简介:摘要:目的:探讨手术室护理对手术患者安全的影响与挑战。方法:选取2022年11月至2023年11月期间手术室收治的82例手术患者作为研究对象,采用对比法进行分析。其中,对照组为40例仅接受传统护理的患者,实验组为42例接受改进后的护理措施的患者。通过记录手术患者的术前、术中和术后情况,比较两组患者在手术安全方面的差异。结果:实验组患者接受改进后的手术室护理措施后,术前准备工作更加细致,手术操作过程更加规范,术后并发症发生率较对照组明显降低。实验组患者的手术时间、术中出血量和术后住院时间均显著优于对照组。结论:手术室护理对手术患者的安全具有积极的影响。通过改进护理措施,可以提高手术患者的手术质量和术后恢复情况,降低并发症的发生率。然而,手术室护理在实施过程中也面临一些挑战,因此,需要加强手术室护理团队的培训和管理,提高护理质量,确保手术患者的安全。
简介:摘要:目的:研究个体化护理在老年支气管哮喘患者中的应用效果。方法:研究时间段选取2022年1月-2023年3月,筛选我科室的80例老年支气管哮喘患者作为此次研究的主体,采用电脑随机数字法分为探究组和对照组,对照组40例,探究组40例,对照组进行常规护理干预,探究组进行个体化护理干预,对比分析两组的哮喘控制测试评分表和哮喘生存质量评估表的评估结果,了解患者的生活质量。结果:数据分析结果:探究组的哮喘控制效果明显优于对照组,哮喘生存质量评分明显大于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论:在老年支气管哮喘患者中进行个体化护理干预,可以良好地提升哮喘控制效果,提高哮喘生存质量评分,对患者的生活质量影响显著,值得在临床护理中推广运用。
简介:摘要:本研究旨在探讨课程思政背景下Seminar案例教学法在跨文化交际教学中的实践与应用。通过引入实际案例和创新的教学方法,学生能够深入了解和体验不同文化之间的交流和冲突,提高跨文化交际能力和思政素养。本研究旨在总结有效的教学策略和方法,为提高学生的跨文化交际能力和思政素养提供借鉴和指导。
简介:摘要:Seminar 案例教学法是一种以学生为中心的教学方法,在跨文化交际教学中具有重要的实践和应用价值。本文从教学环境设置、教学材料选择和教学方法应用等方面探讨了Seminar 案例教学法在跨文化交际教学中的实践方法,并阐述了其应用效果,包括提高学生的跨文化交际能力、增强学生的文化自信心以及培养学生的主体意识和团队协作精神。
简介:摘要:目的:研究妇产科腹痛患者超声诊断的临床价值分析。方法:纳入2021年9月至2022年9月我院妇产科收治的68例疑似妇产科急腹症患者展开研究,所有患者均行腹部超声、阴道超声检查,以手术病理结果为金标准,就腹部超声、阴道超声、腹部超声联合阴道超声这三种检查方式的诊断效能、对不同类型妇产科急腹症的检出情况进行对比、分析。结果:腹部超声联合阴道超声检查的诊断准确率、敏感度、阴性预测值均高于腹部超声、阴道超声,特异度、阳性预测值高于腹部超声,存在有统计学意义的差异(P<0.05);腹部超声联合阴道超声检查的特异度、阳性预测值略高于阴道超声,但不存在有统计学意义的差异(P>0.05)。腹部超声联合阴道超声对黄体破裂、卵巢囊肿蒂扭转、急性盆腔炎、异位妊娠、前置胎盘、不全流产等妇产科急腹症的检出率略高于阴道超声、腹部超声,但不存在有统计学意义的差异(P>0.05)。结论:腹部超声联合阴道超声在妇产科急腹症诊断效果显著,与单一超声检查相比,能有效地提高诊断的准确性、特异性和敏感度,建议临床推广应用。
简介:摘要:目的 探讨凶险性前置胎盘宫颈部胎盘植入与临床妊娠结局的关系。方法 回顾性分析2021年1月至2022年12月于我院行术前超声诊断为凶险性前置胎盘合并胎盘植入并在术中确诊的190例孕妇作为研究对象,根据有无宫颈部胎盘植入分为宫颈部有胎盘植入组(宫颈有植入组,70例)与宫颈部无胎盘植入组(宫颈无植入组,120例),收集两组孕妇的一般资料、术中、术后并发症及围产儿结局等临床数据资料进行比较。结果 宫颈有植入组与无植入组终止妊娠孕周分别为(34.91±1.88)周和(35.47±1.60)周;胎盘植入超声评分分别为(10.52±2.57)分和(7.88±2.66)分、术中出血量分别为(2213.57±1070.28)mL和(1275.42±816.63)mL、子宫切除率分别为14.29%(10/70)和1.67%(2/120);膀胱破裂率分别为15.71%(11/70)和2.50%(3/120),两组以上指标比较,差异均有统计学意义(P