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简介：摘要古诗词教学在情感教育、道德教育、语言教育、知识教育、审美教育等方面，发挥着重要的作用。要全面提高学生的古诗词鉴赏能力。古诗词鉴赏方法，笔者概括为“懂——透——创”三步。

简介：摘要：建筑工程生产作业与其它领域项目生产作业有着很大的不同，不仅生产活动较为复杂，还存在着一定的危险性。因此，必须根据建筑工程施工的实际情况，对多方面的影响因素进行分析，对各个方面进行严格的控制，强化建筑工程施工的监督力度。同时，在建筑工程管理的时候，需要将安全管理作为重点内容，制定完善的管理制度，对施工现场进行统筹管理，做好施工工序之间的协调工作，以此保证建筑工程施工顺利，以及提升施工质量。

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简介：摘要目前我国铁路机车大部分都属于内燃车。柴油发动机是内燃车的动力来源，是内燃车得以稳定前进运行的关键保障。柴油发动机被大量融入我国的铁路交通领域主要由于其动力充足和功率大的优势。但是，在现在的实际运用时，柴油发动机往往会突发故障，不利于铁路机车的安全平稳前行。我国在内燃车领域的研究主要在于提出对柴油发动机反常问题的合理解决措施。

简介：摘要：在初中的数学教学过程中，我们可以清楚地看到，教师会通过询问大量的问题来引导学生进行知识的接收和吸纳，这种教学模式就是问题教学法。问题教学法是教师在教课过程中最常见的一种教学方法，通过这种方法可以帮助学生主动的学习知识，提升学生探索知识的能力，锻炼了学生的思维逻辑，本文主要是通过对初中数学的教学进行探讨和分析的。

简介：摘要近年来，社会生产和生活的用电需求不断增加，这对于输电线路的供电能力提出了更高的要求，随着输电线路覆盖面的不断增加，输电线路的数量也在逐年提升，由于线路众多，所以在雷电天气下会发生更多的线路故障。本单位地处高地，由于线路地处高山，海拔大概1000~3200m不等，加上存在大跨越线路，又因为线路存在雷电反击，绕击的威胁。所以防雷方法很重要为了有效降低线路故障，就要采取相关的防雷接地处理措施，但是就目前的防雷接地措施来看，仍然存在一些问题亟待解决，就此，本文进行了相关研究。

简介：摘要：在现阶段的机关档案管理工作开展过程中，主要依据2019年开始实施的《机关档案管理规定》 ，这项规定的颁布在当前所处的新形势发展状况下，非常有效的推动了机关档案工作的高效开展。规定中不仅明确了机关档案的基本定义和工作开展意义，需要实施的科学体制和管理原则，机构运行和人员工作的要求与任务，基础设施的建设要求，日常管理工作基本要求和流程要求，奖励与出发的各类情形，解释权和履行日期的附加规定，还对强化机关档案信息化建设方面提出了更高要求，使传统载体档案数字化和电子档案的管理得到更加详细的规定。本文主要研究如何更好的实现信息技术与机关档案管理工作的有效结合，进而提升管理信息化建设水平，为实际工作开展提供可靠的服务支撑。

简介：摘要：高速公路桥梁隧道工程是一项复杂的综合性工程，主要体现在其施工过程、工程结构、施工环境等方面，这种复杂性也给工程质量控制带来了诸多困难。通过加强对这些难点的研究，可以实现桥梁隧道工程质量的有效控制，提高安全程度，减少安全事故的发生。特别是桥梁隧道连接段的施工应合理安排和规划，选择合适的连接方式，科学设计结构，以质量为基础，以安全为前提开展连接段施工，确保工程按质按量按时完成。基于此，本文就高速公路桥梁与隧道连接段结构施工方法进行相关探究。

简介：摘要:新课程改革不断深入到初中数学教学中去，有效的教学在中国也越来越被重视，因为有效教学能够顺应时代发展的潮流。针对初中数学来讲，作为教师已经不能单纯的只考虑学生的分数，更应该去多面了解学生的学习过程。初中数学教师在授课过程中要做出改变，明确立场，开课时要点明本节课的学习目标，在不断的改革中最终顺应当下发展的趋势。

简介：摘要：小学体育教学不仅承担着锻炼学生身体素质的任务，还承担着加强学生运动习惯的培养，锻炼学生的意识能力和培养学生美好品格的重任，教师在教学中应该对体育教学引起足够的重视。同时，体育活动的过程中最重要的就是保证学生的安全，让学生在自身安全的情况下积极的参与课堂活动，这也是安全运用理念的体现。本文从小学体育教学入手，通过“情境引导，激起学生参与兴趣”“体育竞赛，提升教学的趣味性”“做好监督，加强学生自我保护意识”三个方面讨论了安全运动理念在体育教学中的践行策略。

简介：摘要：合作学习组织是新时代背景下产生的创新型教学方法，符合当前盛行的素质教育理念，促使学生在合作学习组织中形成团队协作精神和自主探究能力，以促进学生的全面发展。在初中英语教学中，教师应根据初中生的学习基础和性格特征，坚持“以生为本”的教学理念，实施科学的合作学习组织，以激发学生在英语课堂上的内驱力，创设高效的英语课堂。

简介：摘要：家国情怀的培养是教育的根本,其意义重大。无论从价值观的层面,还是从国家意志传承的角度来看,在高中教育中融入家国情怀教育都具有必然性和紧迫性。高中历史教学的核心素养就是为了促进学生多方面能力的提高,使他们建立坚实的学科基础、正确的价值理念以及高尚的品德操守,符合立德树人的终极目标。因此，家国情怀的培养正是历史学科核心素养的价值取向,也是历史教育的根基所在。