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“双减”背景下小学数学作业高质量设计浅析

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摘要摘要：在当前的教育改革中，提出了“双减”的要求，即减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。这对于小学数学教师来说，既是一个挑战，也是一个机遇。如何在“双减”的背景下，设计高质量的小学数学作业，既能激发学生的兴趣和创造力，又能巩固和拓展数学知识，是一个值得探讨的问题。本文中笔者阐述了小学数学作业高质量设计的具体策略，以期为相关教育者提供参考和借鉴。

DOI pj015wp6xd/8067699

作者王勋

机构地区广西桂林市全州县城北完小

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词 “双减”背景小学数学作业高质量设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）