首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2022年16期
>
探究“双减”背景下的小学数学作业高质量分层设计
探究“双减”背景下的小学数学作业高质量分层设计
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:作业分层设计要立足于学生的个性化发展特点和学习方法,针对学生提出不同的作业设计方案,由此可避免形式化教学现象。除此以外,相比较于传统教学模式,数学作业分层设计存在十分明显的差异,它能够在学生群体中实现学生学习兴趣提升,也可将老师的教育价值充分发挥出来,进行科学合理的授课活动,以此实现分层作业的教学目标。
DOI
lj1gzwv2jv/6745044
作者
朱
靖
机构地区
江西省上饶市第十小学 江西 上饶 334000
出处
《中小学教育》
2022年16期
关键词
双减政策
小学数学
课后作业
作业分层
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
宋芳丽.
探究“双减”背景下的小学数学作业高质量分层设计
.教育学,2023-02.
2
卢丽琴.
探究“双减”背景下的小学数学作业高质量分层设计
.教育学,2023-02.
3
卢丽琴.
探究“双减”背景下的小学数学作业高质量分层设计
.教育学,2022-12.
4
宋芳丽.
探究“双减”背景下的小学数学作业高质量分层设计
.教育学,2022-12.
5
范彬立.
“双减”背景下小学数学作业高质量分层设计浅析
.教育学,2022-05.
6
姚东梅.
“双减”背景下小学数学作业高质量分层设计浅析
.教育学,2022-06.
7
黄滟.
双减背景下小学数学作业高质量分层设计浅析
.教育学,2022-06.
8
李春丽.
“双减”背景下小学数学作业高质量分层设计浅析
.教育学,2022-07.
9
袁福文.
“双减”背景下小学数学作业高质量分层设计浅析
.教育学,2022-07.
10
彭丹丹.
“双减”背景下小学数学作业高质量分层设计浅析
.教育学,2022-07.
来源期刊
中小学教育
2022年16期
相关推荐
“双减”背景下小学数学作业高质量分层设计研究
双减背景下小学数学作业高质量分层设计浅析
“双减”背景下小学数学作业高质量分层设计要点探讨
“双减”背景下小学数学作业高质量设计浅析
基于“双减”背景刍议小学数学作业高质量分层设计要点
同分类资源
更多
[教育学]
课堂上要让“预设”与“生成”共精彩
[教育学]
信息技术与小学数学的整合研究
[教育学]
浅析语文阅读教学的意义及措施
[教育学]
探讨中小学现代教育技术发展趋势及措施
[教育学]
妈妈的生日
相关关键词
双减政策
小学数学
课后作业
作业分层
返回顶部