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"双减"背景下如何提高小学数学作业的有效性

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摘要摘要：基于“双减”的背景下，减少学生作业总量、缩减作业所用时长已经成为所有教师在设计作业时必须考虑的两大关键因素。“双减”政策的实施是时代发展的产物，它的主旨是为了提高学生的作业效率，摒弃机械性的重复作业，让学生在完成作业的过程中既能够掌握所学知识还能够促进其全方位发展。本文针对双减背景下如何提高小学数学作业的有效性进行研究。提出趋于学生的实际生活、提升学生的作业兴趣，尊重学生个体差异性、有针对性地布置作业，丰富教学的实际内容、保证数学知识连贯性等几条有效策略，以期为相关人员提供参考。

DOI 5joqmqkz4v/7228712

作者李晓燕

机构地区闽清县第三实验小学

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）