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“双减”背景下如何提高小学数学作业的有效性

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摘要摘要：为了尽可能减轻当前学生普遍的课外学习和考试作业压力，促进当前学生身心健康发展，实现个性化教育的全面开展，教育部门提出了“双减”政策，主要围绕着作业负担和校外培训机构展开。一直以来，数学作业的“题海战术”不断影响学生的学习兴趣以及学习效率。

DOI lde9q9xe43/7048789

作者黄谨芝

机构地区广西防城港市上思县实验小学，广西防城港535599

出处《文学天地》 2023年1期

关键词双减背景政策解读设计策略

分类 [][]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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