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渗透思想方法，提升数学素养

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摘要摘要小学时期是学生思维启蒙的重要时期，任何一个学科的教学都应该渗透学科的思想，培养学生较好的思维能力。小学数学教学也是如此，数学思想方法不但可以增强学生解决数学问题时的能力，还可以丰富数学解题时的经验，进而提升学生的综合素质。本文正是针对当下的小学数学教学中的思想方法渗透方法进行深入的思考。

DOI pj0n3v804y/3174803

作者周启兰

机构地区周启兰广西河池市南丹县六寨镇中心小学547217

出处《教育学文摘》 2018年2期

关键词小学数学数学思想数学方法渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）