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巧用游戏激活小学英语课堂教学

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摘要　　摘要：小学生年龄普遍偏低，在上课期间的注意力不集中，进而影响了学生的学习成绩。而对于英语课的学习，学生在课堂中的表现更是“差强人意”。这多半是由于不是母语，且周围人们都在说汉语，进而使得学生在“听、说、读、写”方面的学习进度缓慢，无法牢牢地掌握英语相关的知识。因此，教师需要创新教学方法，激发学生的英语学习兴趣，以确保学生英语学习的质量。因此，本文主要的研究中，主要通过巧用游戏来激活小学英语课堂，进而使学生对英语课产生浓厚的学习兴趣。

DOI rj8pgomk40/4646982

作者巫菲菲

机构地区襟江小学教育集团江苏泰兴 225400

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词　　巧用游戏英语课堂小学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）