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浅析巧用“趣味游戏”激活小学英语课堂教学

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摘要摘要在小学阶段，游戏教学的形式是最受学生欢迎的，基于学生天性所开展的游戏教学形式，既减弱了系统化教学给学生所带来的枯燥感，更有助于在学生初步接受系统教育的初期帮助其培养积极的学习兴趣。对此，本文就小学英语课堂教学中，“趣味游戏”活动的开展展开了论述，总结了几点“趣味游戏”在小学英语课堂教学中的应用优势，提出了几点有助于小学英语课堂教学有效性的措施和建议。

DOI 0dpkm8ww42/4532393

作者王艳林

机构地区麻江县宣威中心学校贵州麻江 557600

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词小学英语 “趣味游戏”课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）