学科分类
/ 19
375 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:“学会生存”是一个广义的概念.不仅包括生命个体在灾难来临时采取最佳方案趋利避害,还包括在日常生活中自立,自主、反思,创新的能力.因此“生存教育”包涵了更为广泛的教育内容。为了更好地理解“生存教育”.我们将其分成自然生存能力和社会适应能力进行相关内涵的阐述:

  • 标签: 生存教育 重新认识 社会适应能力 “学会生存” 最佳方案 生命个体
  • 简介:★句型讲解1.Ifonlyitcouldbejustlikelastyear!(p.43)【考点解读】句型“Ifonly…!”引导感叹句,意为“要是……就好了!”相当于“HowIwish…!”,句中谓语动词常用虚拟语气,

  • 标签: 难句 选修 only COULD WISH 虚拟语气
  • 简介:【考点解读】句中“wastoinfluence”意为“注定会影响”,属于“be+todo”句型。该句型在此处意为“注定,一定会”,而不是我们经常用的这一结构表示将来时的用法。

  • 标签: 难句 将来时 句型 考点 to
  • 简介:同学们在学习初中物理的过程中,常会碰到一些疑难问题,其参考答案也难以令人信服,因此很是困惑,笔者最近收集了一些问题并给出不同以往的解释,供参考。1.对“下雪不冷化雪寒”问题答案的反思。

  • 标签: 初中物理 参考答案 学习 同学
  • 简介:摘要:在教育领域,对小学数学怎么教怎么才能让学生更快掌握学习要领的研究一直没有停止过。随着技术的日新月异,新技术走进教学课堂已经是一件很常见的事情了,但能否有效地使用教学设施却是一件仍需探索的事情。就拿北师大版的小学三、五年纪数学教学课后题为例,不少教师采用了微课的形式对其进行答疑解惑,从学生的角度出发,充分地考虑到了学生学什么、怎么学、学会了吗三种情境,其最终的目的在于能够让学生真正地吸收知识,搞清楚问题的原委,学的明白,学的透彻。

  • 标签: 微课 课后思考 教学策略
  • 简介:吴英死刑判决后,网上质疑声起。2月7日,该案审判长就审判答记者问,为法院辩护。浙江高院相关负责人表示,网络上关于吴英案审判违心违法的言论,完全是造谣,该院将追查追究造谣者的法律责任。我国《法官职业道德基本准则》第45条,对法官发表言论进行了限制:"法官发表文章或者接受媒体采访时,应当保持谨慎的态度,不得针对具体案件和当事人进行不适当的评论,

  • 标签: 《法官职业道德基本准则》 公众 审判长 死刑判决 答记者问 法律责任
  • 简介:【考点解读】句中“Whichproblemsdoyouthink”使用了“双重疑问句”(或“复杂疑问句”)句型,即“特殊疑问词+doyoubeheve/consider/expect/guess/hope/imagine/sya/suggest/suppose/think+其它成分”。这种句型的特点是:

  • 标签: 难句 WHICH 特殊疑问词 疑问句 句型 考点
  • 简介:一、问题提出现行课标实验教科书规定苯的同系物的命名是以苯作母体的。苯分子中的氢原子被甲基取代后生成甲苯,被乙基取代后生成乙苯。如果两个氢原子被两个甲基取代后,则生成的是二甲苯。二甲苯有三种同分异构体,根据取代基位置不同可分别用“邻”“间”“对”来表示,亦可以将苯环上的6个碳原子编号,可以某个甲基所在的碳原子的位置为1号,选取最小位次号给另一甲基编号,命名如下:

  • 标签: 二甲苯 同系物 实验教科书 同分异构体 氢原子 问题提出
  • 简介:亚太经济合作组织(简称“亚太经合组织”,英文缩写“APEC”)是高中思想政治课选修3《国家和国际组织常识》专题五“日益重要的国际组织”的重要内容.笔者在新授课教学和指导高三学生复习过程中,学生就亚太经合组织这一知识提出了一些疑问,概括起来有三个方面,一是亚太经合组织的性质,究竟是政府间国际组织还是非政府国际组织?

  • 标签: 亚太经济合作组织 非政府国际组织 亚太经合组织 高中思想政治课 政府间国际组织 高三学生
  • 简介:在福建省漳州第一中学的一次高三阶段考试中有这么一道试题:已知函数f(x)=alnx+1/2x^2(a〉0),若对于任意不等的正实数x1,x2都有f(x1)-f(x2)/x1-x2〉2恒成立,则a的取值范围是_______.

  • 标签: 易错题 第一中学 福建省 恒成立 考试
  • 简介:句型解析1.Itwasdisturbingandfrighteningthathelookedsohuman.[考点剖析]该句使用了句型“It+be+adj.+that从句”。在该句型中,it是形式主语,that从句是真正的主语从句。常用于该句型的形容词有obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,possible,likely,certain,probable,funnyr等。

  • 标签: THAT从句 possible 难句 选修 LIKELY 形式主语
  • 简介:Cantata与Oratorio是两个常见的西方音乐体裁名词,其中文译名很多。Cantata的中文译名主要有三个:中国大陆音乐界译作"康塔塔"(音乐史学界)和"大合唱"(作曲界),港台及海外华语世界则译作"清唱剧"。Oratorio的中文译名主要有两个:中国大陆音乐界译作"清唱剧",港台及海外华语音乐界则译作"神剧"(圣剧)等。上述中,Cantata与Oratorio两词还一并被译成"清唱剧"。译词混乱已造成音乐教学和学术交流屡屡语塞和歧解。鉴于此,本文拟对Cantata和Oratorio中文译名出现的一词多译和多词一译现象展开讨论,以期引起音乐学术界的足够重视并尽早制定出调整方略。

  • 标签: CANTATA Oratorio 中文译名
  • 简介:大千世界,无奇不有,天下竟有两座三危山。其中一个被历史湮没,一个还昭然于史册,传于人间。两座三危山,虽名称相同,其义其地却迥然不同。一在敦煌附近,因其有三峰,高耸挺拔,危如累卵,故曰三危山。一在青海境内,这里的“山”不只指一峰一岭,而是指一广大地区。真正历史上的三危山应在青海境内。《危地记》曰:“三危山,在乌鼠山西,乌鼠山,在甘肃滑源西南部,因乌鼠同穴“闻名于世)”。《续汉书·郡国志》谓”首阳有三危,三苗所处。虽不中,当不远矣。”这则史料中的“首阳”也指甘肃渭源,因渭源在历史上也曾叫首阳。《水经注》三十卷云:“三危山,在敦煌南,与岷山相接,

  • 标签: 地名考释 三危山 甘肃 郭煌
  • 简介:教学过程是一个特殊的认识过程,也是学生不断地“生疑”——“质疑”——“释疑”的过程。南宋理学家朱熹曾说过“读书无疑者,须教疑”。故日“疑”是学习进取的关键。只有会“疑”才能促进学生积极思维,去“质疑”、“释疑”,在不断的“生疑”、“质疑”、“释疑”过程中学得知识。其实教学过程是一个由许多教学因素构成的、十分复杂的矛盾体。欲授质量较高的、形式完美的课,除了教师具有为人师表的人格力量和广博知识外,还需要教师丰富的表现手法。

  • 标签: “质疑” 释疑 教师 教学中 教学过程 学生
  • 简介:发生在汉宣帝五凤二年(公元前56年)的刘向铸伪黄金案震动朝野,对刘向家族和他本人都产生了很大冲击。班固《汉书·刘向传》对此案有一段近160字的记载,短短一段文字却存在几处疑点甚至明显错误之处。刘向受过严格的家庭教育,本人以治学术为务,未从事过道术,却急切地向宣帝献道术书并言黄金可成,这背后有他个人的政治动机。刘向并没有铸伪黄金的实践,只是提供了所谓“黄冶”秘方,官吏为什么按铸伪黄金罪论?而且刘向被免除死罪后很快被征用授《穀梁春秋》,人生又出现突然逆转,背后的原因值得分析。

  • 标签: 西汉 刘向 伪黄金案 释疑