简介：刘向任光禄大夫时所序《列女传》本为劝喻帝王,但此类书籍在民间一直多有传布。东汉出现的曹大家注十五卷本影响较大,至宋代已基本取代原八卷本。魏晋的赵母与綦毋邃主要对刘向原书进行注解而非续补。北宋时,苏颂、王回、曾巩又先后对《列女传》进行整理。著名的建安余氏本《古列女传》实为元刊本,余氏勤有堂的兴起及发展应在元代。明代较重要的黄鲁曾、黄嘉育本应属一个系统。文渊阁、文津阁四库全书本多处对底本不出考证的改字,并非据明刊本,而是有其他一些依据。

简介：自宋以后，江淹文集的版本日趋复杂，理清其版本实为必要。本文从历代书目及有关文献入手，作了探讨。依其源流和编排情况，将江淹文集自宋迄今的主要版本，分为两个系统：即宋本系统和整理本系统。每个系统内部，以时间为序，对诸版本的授受源流、钞刻时代、篇目增删以及版本特点进行了说明，并比较了它们之间的优劣异同。

简介：<正>《四部备要》为一大丛书,收经、史、子、集四部书共356种,上海中华书局民国9年(1920)到23年(1934)排印出版。半世纪以来,它已成为人们研究文史的常用书。应当承认,它有一定的编选体例,选书基本上能够反映我国古籍中较有代表性的部分,并注意收入清代学者研究古籍的新成果。此外,它用铅字排印,售价低廉,也易于普及。但由于当年之中华书局要和商务印书馆竞争,商务影印出版《四部丛刊》风行于学术界,中华便出《四部备要》与之竞争。但又不如商务能广搜旧本,于是“求通行善本”(中华书局《校印四都备要缘起》),改用铅排。多年来,学术界已公认《备要》校勘不精,至于《备要》所用版本是否真系“通行善本”,问世以来尚无专文评论。我以一年多时间对所用版本逐一查对考订,发现舛误抵牾之处不下百数起,于是撮其大要,略事分类,写成这篇《纠谬》,庶今后使用此书者可不受其误。

简介：任何书刊（出版物）都涉及版本问题，而版本（包含版式、封面、装订等）设计是出版物装帧艺术的重要组成部分，它直接关系到出版物的总体质量及社会效果，应该引起人们的关注。然而，长期以来这一问题没有引起方志界的足够重视，很少针对地方志的特性进行相关的理论研究，致使出版的新旧志书长期形成干部一面的格调，客观上影响了地方志的美学形象及社会效果。鉴此，笔者从建立新方志学科及发展方志事业出发，结合地方志版本设计的历史及现状，地方志版本学的基本概念及地方志书版式设计中存在的问题，对地方志版本学这一分支学科进行一些必要的理论探究，以期引起志界同仁的关注和探讨。

简介：

简介：摘要：

简介：在您的64位安装路径下，进入％Windir％＼SysWOW64文件夹，并列出所有内容，包括其中的子目录。在WindowsServer2008R2或Windows7完整安装中，这个文件夹大约有1GB内容；在ServerCore安装下，大约有250MB内容。该文件夹还包含WindowsonWindows64（WOW64）文件，在64位OS中运行32位应用程序必须包含所有的WOW64文件。除了自身的全部二进制文件之外，64位安装还需要大量32位二进制文件来运行32位应用程序。

简介：ReadingⅡ的教学既要达成知识积累目标,也要实现能力发展目标。本文结合教学案例,指出在ReadingⅡ的教学过程中,需要通过师生互动,才能强化语用,从而实现学生的全面发展。

简介：教材是英语教育实施过程中的重要媒体,为学生提供了大量所需的知识、技能和科学的内容,并为教师教学提供了大量支持性材料。可以毫不夸张地说,教材的质量极大地影响了语言教学的质量。本文基于评价标准,对牛津版高中英语教材从宏观和微观两个方面辩证客观地进行评价和分析,指出牛津英语教材的优势和不足,期盼教材能够不断改进以适应和满足学生的需要。

简介：一、教学内容Unit2Ben,5BirthdayPartAListen,readandsay.二、教学目标及要求1.结合句型"Whatdate15ittoday?/It’s…"学习日期的英语表达法。2.复习以下句型

简介：新课程改革的实践和探索呈现方兴未艾之势。无论从教育思想观念的转变、从教材内容的革新到教学法的改进，中小学英语教育战线呈现“百花齐放，百家争鸣”的新气象。我省高中统一使用牛津版高中英语新教材已有两年，如何做好初高英语教学的衔接，尽快适应新课程教学显得尤为重要。

简介：一、版块内容＂巧＂整合就牛津小学英语高年级综合版块而言,大致可以分为以下几个内容：Ereadandnumber（Readandjudge）,FPlayagame（Makeandplay）,GListenandre-peat,HSayarhyme（Singasong）。教师在教学过程中,可以根据需要,将这几个版块内容调整顺序,巧妙整合。[教学案例一]有的老师在教学4B,Unit8OpendayPartE（Readandact），F（Listenandrepeat），G（Funhouse：Lookandread，Placeandsay，Singasong）时，对教材进行了这样的设计整合：Stepl：通过谈论“classroom”，顺势教唱G部分的Singasong：Intheclass—room．Step2：要求学生借助“Threebe”句型，通过摇一摇、听一听、掂一掂，猜测大盒子里有什么？Step3：要求学生猜测What’sintheredbox？（课件出示T—shirt的阴影），当学生猜出T—shirt时，接着让学生仔细阅读E部分的短文，选出合适的一件衬衫。Step4：告诉学生黄色盒子里有4张单词卡，并且单词卡都含有字母组合ch，要求学生猜测卡上的单词，进行E部分的教学。Step5：借助Magiceyes的方式，来呈现蓝色盒子里的各种物品的图片（课件以快速闪现的方式出示图片）。接着，教师将各种物品图片以及不同场所的大图（office，shop，snackbar，library）分发到各小组，进行G部分Placeandsay的教学活动。

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简介：本文分析了小学英语微型语篇教学中存在的问题，并结合《牛津小学英语》（译林版）微型语篇的教学案例，从活动设计、语篇整体理解、活动组织的有效性等方面，探讨了’小学低年级微型语篇教学的有效途径。

简介：摘要英语在初中阶段一直以来都是备受学生、家长、教师关注的一门学科。学好它，对提高学生的综合语言运用能力有很大的帮助，同时也会提高学生中考成绩，使其顺利地进入重点高中。因此，在学校，英语教师就要重视英语这门学科的教学，尤其是对于参加中考的九年级学生，更要加强指导，做好复习工作。本文也就如何做好牛津英语中考复习进行了反思，提出了笔者的若干观点。

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简介：牛津大学开发出一种可以针对不同数据来源和类型的数据库进行“窗口式”浏览和使用的应用软件。比如，在企业并购过程中原来企业的不同财务数据可以通过该软件进行合并和处理；

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简介：<正>由人民音乐出版社出版的第三版《牛津简明音乐词典》中译本终于摆上了书架,这本210余万字的中型音乐词典对于音乐工作者和音乐爱好者来说是一件趁手的工具,但几十位译者和编校者在数年辛勤劳动中的甘苦只有他们自己心里才清楚。相信读者们会感谢他们对中国音乐事业作出的贡献。《牛津简明音乐词典》第三版是牛津大学出版社1985年出版的,中译本选用这个版本无疑是因为这个版本较新,而且收词量大、释文精当。这本词典

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