简介：

简介：根据有关教育文件精神：“教学方法是为教学目的服务的。……要充分发挥教师的主导作用和学生学习的积极性、主动性。”小学数学的教学过程是教师的指导下的学生个体的认识过程，在课堂上充分发挥学生的学习主动性，发挥学生的主体作用，是提高学生数学素养的一个重要前提。因此，笔者在发挥学生学习的主动性时做到了以下三个结合。

简介：摘要根据有关教育文件精神“教学方法是为教学目的服务的。要充分发挥教师的主导作用和学生学习的积极性、主动性。”小学数学的教学过程是在教师的指导下的学生个体的认识过程，在课堂上充分发挥学生的学习主动性，发挥学生的主体作用，是提高学生数学素养的一个重要前提。

简介：摘要：数学是一门不断解决问题的科目，因此引发学生进行主动提问是非常重要的，这样不仅能提高老师的教学质量和效果，还能让学生学到该有的技能。本文将讨论小学数学目前的基本教学情况，探究如何培养小学学生养成主动提问的习惯等内容。

简介：摘要：在开展小学数学课程教学的时候，学生主动探究精神的培养对其教学效率有一定的影响，所以在实际教学的时候教师应该重视学生主动探究精神的培养，根据当前学生学习过程中的实际情况科学合理的制定教学方案，并且严格的按照教学计划开展工作，使得小学数学课堂教学当中学生的主动探究精神能够得到很好的培养，为后期的学习奠定基础。

简介：摘要：随着新课改教学理念的落实与实施，传统的教学思想与教学手段已经无法满足课堂教学需要以及学生需求，限制学生的发展，对课堂教学与学生成长有一定的消极影响。在小学数学教学中，教师要遵循新课改教学理念，尊重学生在课堂中的主体地位，采取多种教学手段培养学生的主动探究精神，提高学生的学习效果，加强对学生数学素养的培养。小学高段学生正处于关键时期，教师要注重此阶段对学生主动探究精神的培养。

简介：素质教育取代应试教育是大势所趋,提高学生的学习兴趣,培养学生的能力又是素质教育的一个很重要的目的,也是大面积提高教育教学质量的关键.因此,怎样才能真正提高学生学习兴趣,是当前摆在每一个教育工作者面前的头等大事.

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简介：现阶段,随着我国教育事业的不断发展,如何提高中学生的数学素养成为一大教育难题。中学生数学的主动学习能力的提高,有助于中学生数学的学习产生质的飞跃。就数学教学中学生主动性培养的重要性以及数学教学中学生主动性培养的有效措施做出简要分析,旨在促进老师培养学生自主学习的能力,提高初中数学课堂的教学质量。

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简介：摘要：微课是在新时代背景下发展起来的一种新型教学方式，它可以跨越时间和距离，让所有学生都能够参与学习。但是由于我们长期的传统教育风格的影响，一些教师很难接受或者很难去习惯适应微课教学，他们还是比较倾向于在课堂上进行板书的撰写，感觉这样才有上课的氛围，才能更好地把控课堂。这是客观存在的问题，本文就试图阐释微课在当下小学数学课堂实施的困境及如何充分发挥微课的作用。

简介：摘要每节课堂教学力求做到充分调动学生学习英语的主观能动性，消除学生在学习过程中的恐惧、紧张、烦躁和抵触心理，树立积极向上的学习态度，变要我学为我要学，变厌学为乐学、勤学，真正实现教学相长。

简介：摘要：游戏教学在小学英语教学中有很大的教学优势,因为激发兴趣符合小学英语教学任务目标.，同时激发学生的学习主动性，有趣的游戏教学方式也符合新课改的教学要求及因材施教的原则。

简介：摘要：语文是一门十分重要的学科，成功的语文教学将会对培养学生的素质起到重要作用。在当今新的教学形势下，我们越来越需要关注学生的实际学习情况，根据学生的需要进行教学，有效地提高课堂参与度，这既是教学的趋势，也是教学的内在要求。有效提高课堂参与的一个重要指标是学生们的学习主动性。本文根据当前的教学现状和学生的实际需要对小学课堂中提升学生学习主动性的策略展开研究。

简介：摘要爱因斯坦曾把兴趣比喻成最好的老师，兴趣也是学生学习过程中的“内驱力”。因此，教师在课堂教学中，应结合小学数学这门学科的特点，根据儿童的年龄特征，采取有效的教学方法，去激发和培养学生学习数学的乐趣。

简介：内容摘要：兴趣是一种喜好的情趣，是人们探索知识，认识事物的意识倾向。兴趣是最好的老师，在数学课堂教学中，怎样激发学生学习兴趣，调动其学习积极性，进一步发展学生的智力和能力，经过不断探索和实践，笔者认为从如下几个方面应着：一是通过生动活泼的故事，趣味导入；二是积极组织开展数学教学活动，通过活动培养学生情感素质；三是科学设计数学练习，保证数学练习的趣味性和开放性；四是从数学作业批改入手，调动学生学习兴趣；五是运用现代设备优化课堂教学，激发学生学习兴趣。

简介：摘要：良好的学习状态、方法、能力、习惯是学生终身学习必要条件，小学生处于行为习惯养成期，是终身学习能力发展重要阶段，如何通过课堂教学强化学生自学能力，成为教师要解决素质教育问题之一。其中，学习主动性以学生主观能动性为基础演变而来，能助力学生增强终身学习素养，亦需在课堂上得到关注与发展。本文通过探析小学数学教学中学生学习主动性的培养策略，以期提高小学数学素质教育质量。

简介：摘要通过改变教师传统的教育教学理念，利用各种教学手段，发挥学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，通过教材要求与学生实际需求，以及风趣幽默的语言、巧妙的问题设计、创设和谐的课堂气氛等方式突出学生学习的主体性，以达到学生主动学习的目的。