简介：<正>ReadingBooksDoyouknowthatthemostpopularpastimeintheworldisreading?Nowthattherearevariouskindsofbooksavailableandmuchislearntfromthem,bookshavebecomethemainsourceofknowledgeweobtain.Thereareaboutthreeadvantagesinreadingbooksasfollows:

简介：暑假里,豆丁参加了'草原之行'夏令营活动。到了目的地,豆丁就欢呼起来。豆丁:啊.我终于见到大草原了.(1)美丽的大草原是多么宽敞啊.老师:豆丁,'宽敞'一词用来形容大草原可不恰当哦。豆丁:哦,我应该说——美丽的大草原是多么辽阔.对吧?老师:对.'宽敞'和'辽阔'所表示的程度不同。'宽敞'一般形容房间或某个特定的地方。而'辽阔'一般形容一眼望不到边的地方,比如土地、

简介：低年级学生的作文能力,主要是指说话和写话的能力.他们说话写话能力的高低,将会直接影响将来的书面表达.我在平时的观察中发观,低年级学生只要有机会,他们在一起就会说个不停.这就说明他们在心理上有较强的口头表达欲望,想用口头语言来表达自己的思想.但实际上表达的并不好,他们在组织语言,准确地用词方面都很差.说话时出现口齿不清楚,用词不当,颠倒重复等毛病.因此,应从低年级开始,结合教材加强口语训练培养学生的口头表达能力.

简介：口语能力就是善于用口头语言通俗准确、流畅生动地表达自己思想感情的一种才能，它是现代学生必须具备的基本素质。加强口语训练，是全面提高学生素养，造就大有作为的人才所必需的。我们应该把口语训练摆到语文教学的重要位置，让口语教学不在课堂边缘行走。

简介：以“按说”“别说”“也是”三词为例，具体分析汉语口语中一些有独特语用色彩的词语。

简介：目前，我国的中小学教育由于受升学考试的影响，尤其是受高考指挥棒的作用，将注意力主要集中在书面表达能力的培养上，而轻视口语表达能力的锻炼。而实际情况则恰恰相反，较强的口语表达能力才是一个人受用一生的财富。在现实生活中，谋职、合作、讨论、请求、汇报、讲课、谈判、争论、打官司，甚至吵架，却处处都要依赖口语表达。口语表达已是一个开放社会的需要。

简介：1．Finewithme．我没有问题。在商量某件事情时，有人问你这件事对你有没有影响或是你有什么问题，而你认为没有问题，就可以说“Finewithme”，表示“I’mOK（没有问题）”。

简介：豆丁生病了,去社区卫生所看过,不见好转,妈妈带他来到了市人民医院。医生:小朋友,你觉得哪里不舒服?豆丁:我觉得头疼。妈妈带我去社区卫生所看过,(1)吃了三天药和两天针,一直不见好转。医生:小朋友慢慢说。药可以吃,针可不能吃哟.豆丁:哦,对。我都有点糊涂了。(2)会不会是医生大概诊断错了。医生:小朋友,'会不会'和'大概'同时使用就重复了。豆丁:明白了。医生,我得的到底是什么病呀?

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简介：北京师范大学出版社出版的(1996年第二版)科学严谨、新颖实用,这在近十年的使用过程中已得到印证.但笔者在执教过程中也发现了几处小小的疏漏,虽属细枝末叶,可作为高校教材,能精益求精也是众所期待的,特提出来向专家请教.

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简介：近年来，随着主持人节目的兴起．广播语言的基本形态发生了令人欣喜的深刻变化：艰涩的书面语言逐渐减少。通俗的口语表达成为主流。广播节目的语言更加生活化，更加亲切、自然、流畅。也更加易于为广大听众所接受。

简介：摘要口语交际是人们在日常生活、学习和工作中，以语言为工具进行的一种信息和思想感情的活动。本文立足于情境教学、挖掘文本、教学评价三方面论述了口语交际教学的训练。

简介：人们常说美国是一个车轮子上的国家(acountryOnthewheel)，也就是说，美国的各个领域、各个方面都不停地发生着变化，有的变好，有的变坏，新的东西层出不穷，旧的东西惨遭淘汰，但总有一些东西是一成不变的，这是事物发展的规律。美国人的语言也在时时经受着时间的磨练，被迫经常“变脸”，

简介：1．语言交际时应该认真倾听，机智应对。下面是大学生求职时考官的话，请说出他的言外之意，并用简明得体的语言应对。

简介：摘要本文对口语交际教学做了探讨。

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