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简介：摘要幼儿体育观念的改革是势在必行的趋势，他的改革理念要重于小学、中学体育,因为幼儿体育是一个特殊群体活动。

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简介：我从事体育教学工作时间不长，但我深知结束部分是体育课不可缺少的组成部分，而放松活动又是结束部分的一项内容。有些教师都非常重视基本部分的教学，往往忽视了其后的放松整理活动，这样做会产生两个不好的结果：一是不利于学生养成运动后整理放松的好习惯；二是学生在身体和精神还处于“运动状态”，就进入了紧张的课堂学习，影响了其他课程的学习效果。这一现象在各级、各类学校中普遍存在的，鉴于此，我在每节体育教学中明确整理放松活动的目的和作用，

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简介：[摘要]：活动性游戏是向学生进行全面体育教育的基本手段之一。是小学体育教学的重要手段。本文以天桥区3所小学的部分体育教师和学生为研究对象，对体育课中活动性游戏的安排次数、时间占有率等情况进行调查，并采用实验对比的方法探讨体育游戏教学的效果。结果表明：体育教师注重活动性游戏在小学体育教学中的应用，活动性游戏能调动学生的积极性，培养学生兴趣，快速掌握各种运动技巧增强学生体质，使教学任务顺利完成，保证教学质量。

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简介：摘要：学生不仅是新时代的新鲜血液也是社会主义的接班人,因此保证学生能够安全健康的接受教育和成长就成为了我国当下所要思考的问题。进入21世纪后,由于时代和经济的进步,肥胖,近视等体质问题开始不断显现,学生的体质也在不断的下降,如何安全健康的提升学生体质成为当前学校体育所必须解决的问题。因此,本文就小学生体育课活动安全进行分析探讨。

简介：摘要：体育课是什么？学习义务教育小学体育新课程标准，体育课程是以增进身体健康、提高心理健康水平、增强社会适应能力、获得体育与健康知识和技能。结合新课标和我平时上课，理解体育课就是：从老师的角度讲，是穿运动装，起表率作用；是对每个班班风、学风更好的了解；是平时认真上好每个班的每一节体育课；是将日积月累的体育语言运用到精炼的实践场地；是日积月累作为一名体育教师自身不断成长、学会展示自我的实践主阵地。从学生角度讲是：做一个懂体育人的教育起点；是一个不断提升审美观的课堂；是一个让学生学会欣赏、最终成为一名体魄强健和文明观众的大课堂。

简介：摘要：体育课中准备部分对学生作用时常成为一线体育教师讨论的热点话题，随着如今体育科技与信息化的快速普及，更具功能性的身体能力方式方法已然走进校园，简称功能性训练。当将具有功能性的动作练习运用到高中体育课堂时，学生们在了解全新的动作模式之余，不仅增强了课堂体验，而且提升了他们对体育运动的理解。

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简介：[摘 要]在当前学生体质不断下降的情况下，合理安排和调节学生体有这动负荷是对教师体育教学与训练的一项基本要求，也是评价体育学和体育活动锻炼效果的一项重要指标，坚持合理的体育课运动负荷安排有着非常重要的现实意义，本文从五个方面论述怎样才能合理安排好体育课的运动负荷。

简介：摘要：体育教学是学校教育的重要组成部分，韵律操作为基本体操教学的新兴表现形式，具有较大的开发和利用潜力，但仍然存在众多问题。本文将在多元智能理论基础上，分析目前小学韵律操教学中存在的问题，探讨如何将多元智能理论融入小学韵律操教学过程中，充分挖掘和调动学生的各项智能优势，从而激发学生体育运动的积极性和主动性，更好地贯彻和落实《体育与健康课程标准》相关精神。