简介：摘要：在当前中学体育当中，需要采取合理及科学的课堂教学模式，增强学生身体素质以及心理素质。对于当前中学生来讲，普遍喜爱课外活动以及活泼好动，如果体育运动过程当中缺乏恰当性，不仅仅难以提升学生身体素质，同时也会对于学生身心造成一定伤害。因此，这就需要当前体育教师从发展学生身体素质出发，开展体育课前准备活动。这对于学生而言是至关重要的，要促使每一位学生都可以充分意识到体育准备活动重要意义和重要价值。本文主要是关于提高中学体育课准备活动效果的研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。

简介：摘要：身体素质作为学生参与学习等日常活动的基础素质要求，对学生的学习效率起着至关重要的作用。随着智能手机、电脑的普及化和低龄化发展，越来越多的小学生沉溺于现代电子产品中，很少参加体育活动，身体素质每况日下。体育教育作为小学教学内容的非自然学科，是学生核心素质教育的重要组成部分，教师应该深刻反思小学教学中对于学生体质与体育锻炼的教学内容和教学模式，制定合理的整改策略，促进学生身体素质的大提高，促进学生的全面发展。

简介：摘要：在田径课教学中，准备活动是组成部分之一。它虽然不是课的主要部分，但直接影响到课的质量和效果，本文利用文献资料法、访谈法对田径课教学准备活动问题，作一些粗浅的分析。

简介：摘要：当今中国，通过科技的快速发展和经济的稳步前进，使我国国际地位也在随之提升，与此同时，国家对于教育体制也提出了更高的要求，不仅要在传统教育体制下培养人才，而且需要利用起新型的智慧教育。以此培养出具备高尚品德的、有优秀文化素养的、拥有良好身体素质的全面型青少年，这是我国当前教育工作要实现的目标。而体育教育在教学环节的作用愈发突出，体育活动既可以增强青少年的体魄，锻炼身体，而且还可以发展他们的意志力，同时培养出青少年的纪律性，责任感和集体荣誉感。

简介：摘要：在中职体育教学工作开展中，准备活动尤为重要，是开展各项体育运动的前奏，准备活动质量关乎到整个课堂教学效果。合理的安排准备活动，能够充分调动学生的积极性，起到热身作用，避免学生韧带、肌肉发生损伤问题，帮助学生更好的完成体育学习任务。本文首先对中职体育教学准备活动重要性进行分析，然后提出中职体育教学准备活动开展建议，望采纳。

简介：摘要：小学生思维方式比较发散，体育游戏活动与学生的心理健康效应密切相关。在开展小学体育教学过程中，教师应充分利用小学生发散性思维的特点，展开体育教学，促进学生全面发展。小学体育教师在小学体育课中要采用多种游戏活动的方式，让学生进一步锻炼运动，提高身体素质，不断激发学生的学习兴趣，通过游戏活动促进学生身心健康的发展。本文主要阐述了体育游戏在小学体育教学中的优势以及体育游戏的内涵和特点，分析了小学体育游戏活动的心理效应。

简介：【摘要】新课程标准要求我们，教学不能停留在知识的层面上，要注重学习方法的指导，给学生一定的自由度，让其自己去探索、去发展，突出学生的主体性，发展其个性，培养创新精神和实践能力。在课堂教学中我尝试采用不同的学习方法，如自主学习法、合作学习法、创造性学习法、探究式学习法、延伸性学习法等，收到了良好的效果。

简介：

简介：[摘要]：活动性游戏是向学生进行全面体育教育的基本手段之一。是小学体育教学的重要手段。本文以天桥区3所小学的部分体育教师和学生为研究对象，对体育课中活动性游戏的安排次数、时间占有率等情况进行调查，并采用实验对比的方法探讨体育游戏教学的效果。结果表明：体育教师注重活动性游戏在小学体育教学中的应用，活动性游戏能调动学生的积极性，培养学生兴趣，快速掌握各种运动技巧增强学生体质，使教学任务顺利完成，保证教学质量。

简介：摘要：随着我国人民生活水平的不断提升，户外活动也越来越丰富。健美操作为一种全身锻炼的运动，它可以对学生的身形进行很好的塑造，并且塑造良好的体魄。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对柔韧性训练在健美操准备活动中的必要性进行分析和探究，供广大健美操学员进行参考。

简介：摘要：无论什么方法只要在安全的条件下让幼儿的身体得到锻炼,又能让孩子在每一节课上学到知识,既锻炼了身体,又培养了他们的性格。这样的课才是一节好课。

简介：摘要：在新课改持续深入和国家颁布了阳光体育等一系列相关政策的背景下，体育游戏开始出现在大众眼前。众所周知，高中学生课业繁重，肩负着沉重的学习压力，再加上长期受应试教育的束缚，导致学生自身不重视体育学习，很多学生都会怀抱不良情绪来看待体育学习。正是因为想要改变学生对学习体育知识的消极态度，所以高中体育教师采取了积极应用体育游戏的教学策略，希望在教师的正确引导下，帮助学生减轻学习负担、不断优化教学模式、更加丰富教学内容，使得高中体育学科成为最受学生喜欢的学科教学活动，从而推动高中体育教学工作的良好发展。

简介：摘要：本文通过文献资料、调查法、观察法，阐述中学体育课热身活动所依据的生理学、心理学相关因素，根据生理学、心理学等相关科学依据指导学生参与体育课，从而达到热身的效果。正确地认识热身活动的作用及其生理学、心理学依据，为有效地选择热身活动的内容、合理的安排热身活动的时间提供理论框架。

简介：摘要：课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛，但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。

简介：摘要：在新的体育课程改革下，我认为体育应打破传统的“灌输式”教育观念，选择、更新体育教学的内容和方法。为此，我在教学中不仅边加强自身对课程改革的学习和研究，而且因地地制宜，因材施教，并把体育教学内容的选择放在“健康第一”的基础上，因为新课标强调“以增强学生体质为主”，又必须在“健康第一”的指导思想下，促进学生身体健康、心理健康和社会适应。课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是课堂教学。

简介：摘要：体育教师作为体育课的引导者，应该加强对生成性教学理论认识，并进行内化。体育课生成性教学是随着体育课课改逐渐进入体育教师的视野，原来的教学模式和课改的需求出现了冲突，生成性教学也就变成了体育课改的现实需要。

简介：

简介：

简介：摘要：从毛主席1917年在《体育与研究》中提出“文明其精神，野蛮其体魄”，到在习近平总书记领导下，颁布的《体育强国建设纲要》、《新时代爱国主义纲要》等一系列政策文件相继印发，鼓励青少年加强体育锻炼。然而随着时代的更迭，网络游戏、短视频平台新兴发展，很多学生深陷其中，无法自拔。如果任由这种现象肆意生长，日积月累下，学生的健康和心智会慢慢被腐蚀。天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。青年是实现中华民族伟大复兴的中流砥柱，如果没有一个强壮的体魄，体弱多病，一个国家很难强盛起来，民族希望之火也无法延续下去。体育课作为学生在学校学习的必修课，对学生体育爱好与兴趣的培养尤为重要。本文通过论述加强体育爱好与兴趣培养的重要性，进而提出如何改善并帮助学生培养体育爱好。

简介：摘要：体育教学是小学学校教育的重要组成部分之一，是一种以教师为载体，通过体育知识和技能的教授，从而达到提高学生身体素质和思想素质的教育活动。课堂教学不仅是教师对学生知识的传授，还应该是教师对学生思想品德工作的渗透。将德育渗透于课堂中，有利于学生接受德育工作。随着我国社会经济不断的发展，教育事业也不断改革，人们的教育观念也随着改变。现阶段，不少家长更加注重学生的身体健康以及良好的思想认知。因此，为了使学生能够养成良好的行为规范。体育教师在教学时，需要将德育渗透于课堂上，加重学生对德育的思想认知，从而充分发挥德育工作的优势。所以，本文将从以下几方面分析在小学体育课堂中德育工作如何开展的研究。