简介：许多离子反应由于反应条件不同,可发生不同的离子反应.因此,在书写有些离子反应方程式时,除遵循一般离子方程式的书写要求外,还要考虑特殊条件,如反应物的用量,反应的浓度、温度,反应的介质的性质等.

简介：“离子能否大量共存”一类题目是高考的热点题型之一，再现率非常高，几乎达100％．如2002年上海市试卷第9题、2003年江苏省试卷第2题等，大部分学生虽然熟悉该题型，但这类题目知识覆盖面广、内涵丰富且题设形式变化多而灵活。因而，答对率并不高，为帮助同学们突破这一难关，现对此类题目的一般解法和注意点做如下总结。

简介：从阳离子脂质体的形态、平均粒径、粒径分布、Zeta电位及浊度等方面,考察了季铵盐型阳离子脂质体CPA14的稳定性。经透射电子显微镜检测,阳离子脂质体呈球形结构,粒径为100-200nm。经粒度分析仪检测,阳离子脂质体平均粒径为210-260nm,颗粒分布均匀,Zeta电位为55-90mV。脂质体在4℃条件下存放3个月,外观无明显变化,脂质体的浊度变化不大。证实季铵盐型阳离子脂质体CPA14稳定性良好,适合用作基因载体进行基因转运。阳离子脂质体与质粒DNA在N∶P质量比为3∶1时可高效转染人宫颈癌细胞,与商品转染试剂DOTAP转染效率相当。为新型季铵盐型阳离子脂质体基因载体的构建提供了理论依据。

简介：离子方程式是重要的化学用语，是中学化学教学的难点之一，也是高考命题的热点所在，每年高考几乎都要涉及，都是考查关于离子方程式的书写问题．这类考题，考生得分率较低，平时教学也发现离子方程式的书写经常出现这样或那样的问题，其中错误最多的是，该用离子方程式表示的物质仍以化学式表示，该用化学式表示的物质却写成离子式．出现这些问题的原因是学生没有深刻领会高中化学课本（第一册，第14页）上介绍的“书写离子方程式步骤”中“第二步”的实质．

简介：【知识要点梳理】1．元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称．几种原子是否属于同一种元素，主要是看核内质子数是否相等．2．分子是保持物质化学性质的最小粒子．“最小”是指分子再分就不是原来物质的分子，也不能保持原来物质的化学性质．同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同．

简介：一、考查离子方程式正误的判断例1（江苏化学卷）下列指定反应的离子方程式正确的是（）。

简介：整合离子浓度大小的基本判据，建立离子浓度大小比较的“五定”模式，实例解析“五定”模式的运用，有效解决离子浓度大小比较问题。

简介：“离子浓度大小比较”是高考试题中的热点和难点问题.通过对近年各地高考试题的细致研究,发现这类题目的出现通常都伴有图象,因此要做到看懂图象、用好图象.高考试题为什么会这样设置呢?其实是由化学学科特征决定的.随着社会的发展和科技的进步,化学已由“宏观、微观和符号”的“三重表征”走向了“宏观、微观、符号和曲线”的“四重表征”.“离子浓度大小比较”能集中体现化学学科的四重表征:宏观的反应现象;微观的离子行为(包括电离、水解、沉淀、氧化还原反应等);符号即化学方程式(或离子方程式);曲线即酸碱中和滴定曲线、沉淀滴定曲线、电导滴定曲线等.在化学核心素养和新课程标准大力推行的现实背景下,笔者认为这类题目将继续成为高考的热点.为了让学生顺利解答此类问题,笔者总结了“五关注”思维模式,取得了不错的教学效果,其思维模式可简单表述如下.

简介：离子反应是中学化学理论的重要组成部分，也是高考考查的重要知识点之一，常见的考查形式主要是离子共存、离子方程式的书写及正误判断，离子推断等．其中离子推断又是上述几种考查形式的综合体现及化学知识点的综合点．离子推断题的常见考查形式主要有以下几类：

简介：摘要：离子方程式的书写在历次高考中都有出现，是学生必须掌握的重点知识。能够正确书写离子方程式是学好化学的基础。为深入贯彻落实国家对课堂教育教学改革的要求，努力探索与形成适应新课标，新教材、新高考的要求下基于我所任教学生的学情，我一改课堂课前5分钟的教学模式，课中，采取典型的例题讲解方程式书写的重难点，列出对应练习题强化训练，发挥学生的主体地位，针对习题分析失误的原因，认真总结经验，掌握书写原则和规律，排除障碍，问题便会迎刃而解。

简介：应用热力学一般原理讨论了离子型盐类溶解过程,通过对有关热力学数据的分析,找出了该类盐溶解性的一般规律.

简介：综述了离子液体在自由溶液毛细管电泳、胶束毛细管电泳、微乳毛细管电动色谱、非水毛细管电泳中的应用研究进展。

简介：水溶液中的离子平衡是高考的热门考点，以选择题为主，分值占6%左右，考查角度广，难度大，是同学们学习的一大拦路虎。笔者结合近几年的高考题，将该专题的核心考点进行分类，以期能帮助同学们攻克这一难点。一、平衡常数的意义及相关计算角度一：平衡常数的意义【例1】(2015·海南)下列曲线中，可以描述乙酸(甲，Ka＝1.8×10－5)和一氯乙酸(乙，Kb＝1.4×10－3)在水中的电离度与浓度关系的是（）解析：电离平衡常数能反映电解质的电离程度，也可用于判断电解质电离能力的强弱。

简介：通过一些运算，找出了离子半径与惰性气体原子半径或Ni、Pd、Pt的原子半径之间的一种关系，从而推导出了一种计算离子半径的新方法。

简介：稀土作为一种重要的不可再生资源,素有＂工业维生素＂的美称,在各行业的广泛应用正逐渐被人们高度重视.本文综述了2009年来用色谱法分离稀土离子的新进展.离子交换法已经广泛应用于稀土的分离;高效液相色谱法具备的高分离效率、好的重复性、操作自动化等优点,使其在稀土元素分离分析中占有重要地位;毛细管电泳法具有高效、样品及试剂用量少、操作模式灵活等优点,在稀土元素分离分析方面具有广阔的发展空间.

简介：分别用浓度为1．0，4．0，8．Omg／L的Cu^2＋溶液，浓度为1．0，4．0，8．0mg／L的Pb^2＋溶液以及Cu^2＋＋Pb^2＋的浓度（mg／L）为1．0＋1．0，4．0＋4．0，8．0＋8．0，8．0＋1．0，1．0＋8．0的混合溶液对鲫鱼进行急性染毒实验，在染毒24，48，72h后，分别取鲫鱼尾部血液制作血涂片，镜检并统计红细胞微核．结果显示，Cu^2＋，Pb^2＋不论是单一染毒，还是联合染毒，都能诱发鲫鱼红细胞产生较高频率的微核；Cu^2＋与Pb^2＋的联合染毒对鲫鱼的遗传毒性表现出协同作用，尤其是低浓度的Cu^2＋与Pb^2＋联合染毒效果最为明显；鲫鱼红细胞对Cu^2＋损伤后的修复能力明显好于Pb^2＋．

简介：

简介：离子反应是中学化学的重要知识点，也是历年高考考查的热点内容，几乎是每年必考，它的考查可以涵盖元素化合物知识、基本概念、基本理论以及有机化学内容，因此也是考生们解题时的难点，本文就点击2007年各省市高考试题中的有关离子反应考点的考查方式并介绍相应的解题策略，希望能帮助考生知己知彼，裨益2008年的高考。

简介：摘要：氧化还原型离子反应方程式（包括复杂的电极反应式）的书写有策略可循。用物质守恒的思想和方法，通过四步，简便快捷地书写，同时培养学生的变化观和守恒观，形成重要的化学学科核心素养。

简介：