简介：教育资源的优化配置是构建和谐社会的基石。构建和谐社会，追求教育资源公平有效地配置已是当前的焦点。通过对和谐社会内涵的阐述及对教育资源优化配置与建设和谐社会二者之间相互关系的分析，针对我国在建设和谐社会过程中对教育资源的分配使用存在的一些问题，从政策法制、方式手段及一些具体的操作等方面提出一些建议和对策。

简介：中国传统文化中蕴含着大量人际信任思想，对中国人的人际信任产生了重要影响。以人际信任与文化的关联为切入点，通过对中国传统文化中人际信任思想的梳理、剖析和解读，得以管窥中国人人际信任的特点：中国人的人际信任作为人际交往的基础，仍然以宗亲关系为出发点，从而促进着人际关系的和谐。改善中国人的人际信任状况需要在弘扬传统文化的基础上健全各种制度。

简介：在以学生和谐人格的构建为旨归的大学教育中,各类教育资源功用不一,各自从真善美用多个角度协同作用于学生成长。大学物理需要走出课程既往的工具逻辑,以人的逻辑和视角重新定位自身。针对学生成长需求,大学物理课程有着不同于其他教育资源的独特作用,应定位为通识类核心基础课。

简介：事业发展规划的有效实施是所有高校编制规划的初衷,但各高校实施现状良莠不齐。本文从组织传播学的理论角度结合高等教育管理,指出高校事业发展规划与组织传播特点及功能的共鸣,同时凸显其在传播过程中＂把关人＂＂组织结构＂和＂传播制度＂的理论原理,借鉴性地选择有效推动规划实施的高校进行案例典型,希望为高校事业发展规划的编制到有效实施的过程提供依据。

简介：正式沟通是高校党群普遍的沟通方式，但在互动性、时效性、广泛性等方面存在不足。应当充分重视新媒体沟通渠道，在调动沟通主体的积极性、寻找共同的沟通话题和克服沟通载体障碍等方面下功夫，发挥非正式沟通在形式、互动、便捷等方面的作用，增强党群沟通效果。

简介：传统家训，在中国历史上对个体的理想人格的塑造发挥着重要的作用，其蕴含“孝悌忠信、尚中贵和、励志勉学、崇尚勤俭，力戒骄奢”等价值取向，对当代大学生的道德人格养成仍可提供有益的借鉴和启示。

简介：传统国际私法理论过于强调抽象的国家主权,却忽视了民商事关系中最为重要的人的私权。为适应现代涉外民商事关系的发展,准据法选择方法的价值急需重构,规则亦需重建。＂人本说＂中的准据法选择方法在尊重各国主权的前提下,更重视对私权的保护,尊重人的主体地位,发挥人的主体作用,切实维护人的利益,关注人的价值,将内外国法律置于平等的地位,强调涉外民商事纠纷的合理解决,有效保护人的民事权利不受损害。

简介：生命教育正逐渐成为高校教育的价值取向。生命教育的内涵十分丰富,要做好高校思想政治教育工作,就必须从生命教育入手,改变传统的理念和方式。以思想政治教育为载体对学生进行生命教育,其目的就是指导学生提高生命质量,焕发生命光彩,提升生命价值,从而引导学生正确地认识生命及其存在意义,促进学生健全人格的发展。

简介：很长一段时间以来，大学中学术和行政的关系问题成了学术界讨论的一个热点，大学“去行政化”也已成为学界共识和国家政策导向。一、大学“行政化”原因辨析何为大学“行政化”？大学行政化体现在两个方面：一是大学和外部世界的关系，表现为政府的行政权力成为大学运转的主导力量或者主要影响力量；二是在大学内部的组织管理中，行政权力成为大学运转的重要推动力。

简介：本文从界定剩余权力这一概念入手，探究高等教育领域中剩余权力的表现形式，并从剩余权力的归属、约定与配置角度出发提出防范道德风险的策略，以期对大学治理中道德风险的规避与控制有所裨益。

简介：旅游的特色在于文化，文化是旅游之魂，旅游者旅游的过程是跨文化交流的过程．随着旅游业的发展，旅游文化的魅力日益彰显，旅游文化研究及教学逐渐受到重视，但旅游文化类课程教学普遍存在忽视跨文化比较和跨化交际能力培养、教学内容体系不健全、课程内容重复率高、课程考核方式单一等问题．为提高旅游文化类课程教学质量，应该从加强跨文化比较研究、丰富课堂教学方法、实施专题教学、组建教学团队、完善考核方式、关注地域文化等方面进行改革．

简介：从政策、社会、高校、家庭、自身因素等5个方面分析高校贫困生在综合素质发展方面存在的障碍,并在分析勤工助学对培养高校贫困生综合素质功能的基础上,提出通过构建一个平台,注重两个结合,开拓三个渠道,强化四个体系来完善勤工助学管理体系,全面推动高校贫困生综合素质提升。

简介：从政策视角探讨思想政治教育学科发展,符合现代学科发展规律,也是思想政治教育学科本质功能、历史经验和深化发展的客观要求。政策视角下思想政治教育学科建设存在着用学科化替代科学化、侧重学科理论体系化、建设路径学院化等问题。破解这些问题,应进一步明确学科定位,加强学科前沿问题研究,探索学科彰显中国特色、中国风格、中国气派的路径策略,处理好政策支持与自主发展的关系。

简介：QS世界大学排行榜在一定程度上反映了各国大学的办学现状。本文分析了2013-2015年QS世界大学排行榜的基础数据，发现亚洲大学进入世界前700强的数量有逐年增加的趋势，但进入世界前100强的比例仍比较低。通过各项具体指标观测，亚洲大学整体国际化水平不高、论文被引率较低。数据显示，亚洲大学在材料科学、计算机科学、化学工程、数学、化学、土木与结构工程等学科展现了较强的实力，在哲学、英语语言与文学、地理学、历史学、社会学、教育学、法学学科领域仍较为薄弱。因此，亚洲大学应根据各国的实际情况，结合自身的定位进行不断调整，一方面迅速提高国际化水平，一方面加快实现从量变到质变的转换。

简介：改革开放以来我国的现代化建设事业突发猛进,取得了傲人的成绩,但在现代化建设中生态问题越来越突出。实现生态的现代化转型是实现现代化的题中应有之意。十八大以来习近平高度重视生态问题,并就生态文明建设提出了一些新思想、新论断,更形成了其生态文明观、绿色发展观、生态制度观、生态外交观等内容,蕴意深刻。

简介：艺术类高校的科研管理水平制约科研的发展,而科研经费管理作为科研管理工作的重要组成部分,直接关系到资源能否实现合理配置。近年来,随着艺术类高校科研经费的逐年增加,艺术类高校在迎来发展机遇的同时,面临着较高的科研经费管理要求与相对滞后的科研管理水平的矛盾。从政策的视角,分析艺术类高校科研经费管理现状,发现科研经费管理中存在的问题,并据此提供改进建议。

简介：本真的师生交往能为改善师生关系和提升学校教学质量起到重要作用。哲学诠释学已成为当前指导师生交往的重要理论依据,为构建理解与对话的师生观提供了新的视角。理解是诠释学研究的基本问题,师生间的相互理解与对话是师生交往中意义创生的过程。成见是师生相互理解的前提,理解是师生视域融合的过程,对话是师生双方实现视域融合的方式。

简介：品社学科的核心素养到底要要培养学生那些必备品格和关键能力呢?笔者认为品社学科核心素养的目标定位要建立在对课程性质和功能全方位理解的基础上,主张落实学科核心素养需要关注儿童视角、注重实践活动以及教师的示范引领三个维度。一、品德与社会学科核心素养的内涵概述《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》指出:品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。

简介：来华留学生招生宣传是高校间开展国际生源竞争的重要手段,而招生宣传策略涉及的领域和因素繁杂,往往难以用单一的学科理论来解释,我们尝试从多学科视角探讨来华留学生招生宣传策略。通过从营销学、心理学和传播学的角度对招生宣传问题进行多学科分析,从以营销学理论细分和管理重点生源国市场,增强招生宣传特色;以心理学理论研究国际生源留学心理需求,突出招生宣传针对性;以传播学理论加强招生宣传的监管,增强招生宣传效益等方面,提出来华留学生的招生宣传策略。

简介：李望国、刘曼琴在《高教探索》2014年第5期撰文指出，中国民办高校治理的基础理论有委托代理、资源依赖与利益相关者理论，各理论有不同的假设前提并服务于不同的利益主体。我国现有民办高校控制模式主要有人力资本主导控制模式、资本主导控制模式和综合控制模式，但主体仍呈现出显著的单边治理特征。民办高校在创办初期、外延扩张和内涵提升的三个阶段中，治理机制形成的主导因素也会发生变化。