简介：摘要：在高职英语教育中融入中华优秀文化是教学人文性的需要，在课堂中融入中华优秀传统文化, 能够增强学生的民族认同感，促进学生形成文化传播责任感。当前高职英语教育中文化自信培养效果不足，在课堂中依旧以单一的英美文化输入为主，存在中化文化缺失现象。如何在我国国际影响力不断增强, 中华优秀文化发展迫切需要的背景下，促进文化自信与高职英语的教育融合，需要得到我们的重视。本文在文化自信渗透的角度下，分析了文化自信与高职英语教育融合的多元措施。

简介：摘要：“传承创新 培根铸魂——坚定文化自信”为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2021版）第十章第三节《坚定文化自信，繁荣发展社会主义文化》中的重要内容。课程围绕“导”“学”“启”“行”“总结”五大课堂教学流程，通过选取社会热点话题“三星堆”的历史文化小故事，了解文化自信的内涵。通过解析社会热点视频案例《唐宫夜宴》（节选）、《中秋奇妙游》（片段），引导学生现场展示、小组讨论探究，掌握我国文化建设存在的问题。建设文化强国不仅是国家的事，也是个人的事。从个人角度来说，就是需要我们提高文化修养，坚定文化自信；努力传承和弘扬中华优秀文化，实现中华文化的创造性转化和创新性发展；加强文化实践；同时，国家要大力发展文化产业，提高文化软实力。

简介：摘要： 少年强则国强，坚定文化自信，必须从小抓起。根据小学传统音乐文化教学的现状，形成以律动化音乐学习，促进文化认知；以情景化音乐学习，促进文化理解；以科技化音乐学习，促进文化认同；以流行化音乐学习，促进文化创新等教学策略，真正做到以美育人、以文化人。

简介：摘 要：文化自信，是“四个自信”的重要组成部分，也是习近平新时代中国特色社会主义思想不可或缺的部分。文化自信蕴含丰富的国家认同元素。这些元素，是高校学生国家认同教育的重要资源。把文化自信融入高校学生国家认同教育，具有重要的价值和意义。

简介：【摘要】中国5000年发展的历史，产生了非常优秀灿烂的文化，孕育了中华民族独有的精神，使中华民族在饱受无数劫难之后，仍然能顽强屹立于世界民族之林。传统文化也使中华大地产生了无数杰出的人物，他们影响了中国乃至世界发展的历史。十八大以来，习近平总书记在多个场合谈到中国传统文化，表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇，更是提出“坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚持文化自信”的观点。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。我们作为新时代的语文教育工作者，不仅要在教学中传承中华民族优秀的传统文化，更要培养学生的文化自信，增加学生的爱国情怀和民族自豪感，这是我们义不容辞的责，也是我们教书育人的根本。

简介：摘要：坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，就要努力实现传统文化的创造性转化、创造性发展，充分发挥中华优秀传统文化的巨大作用。为此，我以经典文学为内容，为学生寻找文化自信之源；以研读经典为手段，培养学生的文化自信。本文就以《三国演义》为例，重点谈了在诵读、绘画、讲演、歌唱、积累等多种研读方式中如何培养学生的文化自信的。

简介：摘要：随着素质教育理念的逐步推进，在小学语文的教学活动中，教师教学的重心不应再局限于传统语文知识的讲授，对于学生个人思维能力的拓展成为了新的命题。诵读环节作为语文学习的重要手段之一，能够有效地强化学生的历史、文化和科学逻辑。因此，在当前文化自信视域下，教师可以透过诵读教学的模式完成文化素养的穿插。本文总结分析了当前小学语文诵读环节的现状，深入研究探讨文化自信视域下小学语文诵读教学的具体策略，以期小学语文诵读教学质量的提高。

简介：摘要：要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题，关系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。

简介：

简介：摘要：当下社会发展迅速，伴随我国社会科学与经济的不断发展，文化事业的发展受到了更多的关注。习近平总书记提出的“文化自信”体现了国家对于文化的重视态度。思想文化是一个国家的基础和灵魂，一个国家的兴旺发达与文化底蕴息息相关。 维护文化信任，发扬中华民族的优秀传统，对社会主义现代化建设和实现中国梦具有重要的现实意义。本文通过对文化信任的概念和本质特征的理解，发现其在高职英语教学中的价值，对高职教育和文化信任的培养具有重要意义。

简介：摘要：高中阶段是学生从懵懂走向成熟的时期。在此时期，学生亟待成长，渴求了解世界，融入世界，并被世界认可。文化不仅充盈学生的内心世界，帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观，文化还有助于学生坚定信心，拥有自我认识、自我体验、自我监督、自我创造的能力。自信是学生发展的基石，而文化自信对于学生成才具有特殊意义。因此，帮助学生坚定文化自信是英语教育重要工作。

简介：摘要：中华文化源远流长，孕育了华夏五千年文明，至今璀璨不衰。初中英语文本文化资源丰富，教师通过组织语言学习，挖掘文化内涵，利用数字文化资源，鉴赏古今中外文化，培养初中生中华文化意识，传播中国优秀文化，展现中国魅力，坚定文化自信。

简介：

简介：摘要：党的十八大以来，“文化自信”始终作为高频词汇出现在国家领导人的系列重要讲话和多次会议中，坚定文化自信是一项事关中华民族过去、现在和未来的根本性、长期性事业。在新的历史方位上，坚定文化自信也面临一些挑战，如受西方等国家的文化冲击、对中华文化的整体认知不足以及受历史虚无主义的影响等，这些都会在一定程度上影响社会民众的价值理念。因此，在新时代要加强党对意识形态工作的领导、培育和践行社会主义核心价值观以及扎实推进公共文化设施建设，进一步为坚定文化自信营造良好的社会环境，也为提高国家文化软实力和实现中华民族伟大复兴提供重要的文化支撑。

简介：

简介：摘要：本文旨在研究小学语文核心素养与文化自信的关系，并提出在语文教学中融入实际生活情境和创设深层次思考的策略与方法。通过分析小学语文核心素养的要求，强调全面素养对文化自信培养的基础性作用。文化自信在小学语文教育中的具体体现包括深刻内涵和教材中的文化元素。为培养学生文化自信，建议通过生活案例和社会现象激发学生兴趣，以及创设学习语境引导深层次思考。这些建议旨在为教育者提供操作指南，促进小学生文化自信的全面发展。

简介：摘要：随着我国改革开放进程的不断深入，传统文化在当代教育中的重要性日益凸显。文化自信作为一种国家精神力量，被广泛提倡和弘扬。小学语文作为传承和弘扬传统文化的主要渠道之一，经典阅读在小学语文教育中具有重要地位。本文旨在从文化自信的视角出发，探讨小学语文经典阅读的策略，以进一步推动中小学语文教育的发展。

简介：

简介：摘要：文化既是人类社会发展的重要智慧结晶，又是民族精神的脊梁，文化自信既是提高国家凝聚力的一个重要手段，也是推动国家文化创新的重要力量。要想培养初中学生的文化自信心，不能仅仅依靠历史、语文和政治等课程，还需要将各学科的教育元素、素材等纳入其文化教学之中，初中文化地理课程在培养学生文化自信心和民族信念方面发挥了重要作用。本文根据笔者的教学经验，以文化自信为导向，对初中文化地理的教学策略进行了浅析。

简介：摘要：新世纪以来，国家的迅速发展，越来越凸显了国民的文化自信。本文以文化自信为视角，探讨了提升高职学生文化素养的路径。通过对高职学生当前文化素养现状的分析，发现其文化自信度偏低，存在文化认同危机。在此基础上，希望本文能够为高职院校提升学生文化素养提供借鉴和参考。