简介：摘要：劳动教育成为了当今时代党对于教育的新号召，从而德智体美劳各个方面的进步也成了重中之重。可从调查中发现，课程形式过于单调、难以重视劳动情感教育、师资力量不均以及课程标准不完善成为中职劳动教育课程实践的阻碍。后续应当进一步有提高劳动教育的教学质量，完善劳动教育的课程体系，开展劳动教育课程实践，树立正确的劳动观念，有助于学生各方面的发展。

简介：随着课改的持续深入和教学反思意识的不断提高，我们越来越深刻地认识到：课堂中需要的是充满创造力的鲜活个体；强调的是学生已有经验、正进行经验和可能最终成为学生自身一部分的经验在教学上的重要价值：通过教学，应该使孩子的大脑充满疑问．懂得怎样去思考问题以及面对问题如何寻找答案……为此，我在教学中着力构建“适应性”课堂教学，为学生能力的发展提供载体。

简介：

简介：大学新生的适应性不仅影响其在校生活,也关系到其未来发展。对它的研究一直是国内外学者关注的重点。文章对近年来大学新生适应性研究的现状及其相关研究进行了总结,就大学新生适应性的界定、测量工具、影响因素和教育对策等重要论题进行了回顾,并指出了目前该研究领域中存在的问题和研究思路。

简介：教师教育课程是教师专业发展的核心。教师教育课程在课程目标定位上需要以教师专业发展为归属,以终身学习为导向,以强化实践为基准。在课程内容设置上,需要增加教师教育课程比重,提升教师教育课程与基础教育的契合度,同时,应分层设置课程内容,提高教师教育课程的针对性与实效性。在课程实施和管理上,需要构建多元化的课程实施方式和制度化的课程管理模式,强化＂输出导向＂管理。

简介：高等学校应该跟随时代的步伐,建立相适应的人才培养模式来实现教学质量和办学效益的提升。为了完成人才培养目标,需要改革以往课程体系和教学内容中不符合发展要求的部分,引进一些先进的科技成果和现代教育技术,来提升体育职业教育质量和水平。

简介：课程领导作为课程管理的一种新理念，与课程管理相辅相成，优势互补；课程领导通过引导学校课程愿景的建立、设计并管理学校课程开发、助推教师专业发展、再造学校组织结构、重塑学校课程文化等引领职业教育课程改革走向成功。

简介：虽然在基础教育新课程改革的实践过程中，教师培养取得了一定成绩，但目前教师教育课程设置仍然不能满足新课程改革对教师培养的要求。为适应新课程改革对教师提出的新要求，高师教师教育课程设置应不断地变革：一是要确定以教师专业发展为基础的课程标准；二是要立足于区域发展实际，调整课程比例，优化课程内容；三是要面向基础教育改革实际，注重教育实践体验；四是要努力实现教师教育课程与中小学的无缝对接。

简介：摘要：在推进学前教育改革的过程中，许多教师开始积极利用各种游戏化元素，通过游戏课程来提升课堂教学对学生的吸引力，确保学生能够主动参与其中。不容置疑，学前教育课程改革工作离不开游戏课程，这一课程形式体符合该阶段学生的学习天性，对打造关系课堂、精彩课堂有重要影响。

简介：摘要：素质教育的广泛推行，让高校教学工作发生了巨大的变革，很多高校开始注重素质教育的实际功能。新时代背景下，社会对于高质量人才的要求越来越高，思想政治活动贯穿于整体的教学过程，能够有效提高这些人才的道德品质，具备更强的现实意义。因此高校在教学过程中应当注重舞蹈教育课程的规划，将思政因素充分融入进舞蹈教育课程当中，让学生能够在学习过程中提高道德品质，提升专业素质，不断的创新教学模式，这样才能为高校舞蹈教育注入新的活力，让教学工作发挥真正的效果。但是目前存在于高校舞蹈教学课程中的问题还有很多，只有及时改善这些问题，才能有效提高舞蹈教育的实际效果，保证教学的整体质量，促进高校舞蹈教育的改革与发展。本文将基于课程思政背景，对高校舞蹈教育课程教学策略进行探讨。

简介：摘要：本文针对课程思政视阈下高校舞蹈教育课程展开分析，介绍了高校舞蹈教育课程思政的重要性，探讨了高校舞蹈教学中思政教育存在的不足，并提出具体的课程思政教学对策，希望能够为相关研究人员起到一些参考作用。

简介：我国的MBA教育发展迅速,石油院校的MBA教育作为其中的一个组成部分,也做出了探索和贡献,但存在自主性难以发挥、实践性不足、培养方向相对较少、专业方向上选修空间有限、师资队伍建设不够完善等问题。石油院校的MBA教育应以市场为驱动,招生方式由全国统考向以面试为主过渡,根据市场需求调整培养模式,正确把握市场对MBA教育的作用与反作用,明确市场定位,挖掘市场信息,实现校企共建,促进MBA教育的成熟与壮大。

简介：良好的适应能力是评价大学生心理健康的一项基本指标，也是大学生应该具备的心理素质。面对大学新生所出现的种种适应不良问题，学校应采取适当的措施，帮助他们顺利度过生活、学习与人际适应的难关，以达到完成城市社会化、协调多种发展、消除自卑心理的目的。以网络适应性教育平台为载体，建立起以教师为主导、学生为主体的自助与互助机制，调动学生参与心理健康教育的积极性，促进学生心理的共同成长，最终实现自助助人的目标。

简介：过对适应性体育教育在欧美发达国家的发展进行述评,了解了适应性体育教育发展的基本态势。这对于我国夯实适应性体育理论体系,发展特殊教育提供了理论依据和实践借鉴:即统一适应性体育教育概念,打造具有中国特色的适应性体育教育体系,加大对融合谱系课程教学的研究,开设适应性体育教育方向的本科和研究生教育。

简介：社会组织对个人的生存和发展有着重要作用。组织传播牵涉到人的态度、感情、关系与技巧。运用组织传播理论进行组织适应性教育，对增强学生职业能力，促进高职教育发展有重要作用。

简介：摘要：随教育改革的不断推进，基础教育课程的地位和作用越来越突出，成为促进我国教育水平提升重要组成部分。在基础教育课程改革视角下，体育教师教育课程一体化将教育资源进行整合和优化，推进教师专业化的良性发展。教师是教育工作开展的重要因素，而体育教育的发展离不开对体育教师专业能力及综合素养的培养和支持。本文分析了目前体育教师培养当中存在的一些问题，并提出了改进措施，期望进一步加快体育教师教育课程一体化的脚步，促进教育事业的发展。

简介：以作者从事的高师美术专业基础课程教学模式探索的角度,从转型时期高师美术人才培养目标的多向性需求、＂多向适应性教学模式研究＂的特色定位、教学模式研究项目的推出与实施及其成果与经验等方面,对高师美术专业基础课程新型教学模式探索与高等教育教学人才培养模式改革的关系及其意义进行了建设性的论述。

简介：基础教育新课程具有建构性、生成性、多元性等特征，对教师素质提出了新要求。从现实的中小学新课程背景出发，我们认为高等师范院校现行课程内容存在缺失，必须进行适应性变革。

简介：2019年1月3日,义务教育课程修订启动会在京召开,对修订工作进行全面部署。教育部党组成员、副部长朱之文出席会议并讲话。朱之文指出,义务教育课程修订工作是全国教育战线深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,促进新时代义务教育内涵发展的重要举措,具有特殊而重要的意义。

简介：结合贵州工程应用技术学院实际情况,探讨高校体育教育专业开设健康教育课程的相关问题：健康教育课程的基本概念和开设此课程的必要性;高校体育教育专业健康教育课程现存的问题。提出相关建议：改革现行的课程结构;构建完善的健康教育课程体系;对课程内容进行整合与重构;重视学生健康教育实践能力的培养;建立相应的实践机制。