简介：摘要：本文致力于讨论利用网络学习空间提升中学生道德认知和心理健康水平的策略，剖析中学生道德认知和心理健康的状况和存在的不足，及其传统教学方式在提升中学生道德认知和心理健康层面的局限性。在这个基础上明确提出利用网络学习空间提升中学生道德认知和心理健康水平的策略，通过创新教学提升中学生的道德认知和心理健康水平，培养学生具有较强道德素养和心理素质的优秀人才。

简介：摘要：“国无德不兴，人无德不立”，习近平总书记指出思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。加强习近平法治思想学习宣传，传承中华优秀传统法律文化，法治教育是小学六年级道德与法治课程中重要的教学内容。本文阐述了毕业班小学生依托思政课程，紧密结合学校整体德育活动，教师有必要以立德树人为目标，从道德与法治课程中挖掘出各种法治教育的有效的学习方式，并且运用多种教学手段，让知情意行相统一。

简介：摘要：马克思主义系统论对中职会计专业教学中的职业道德教育具有一定的适切性,本文将马克思主义系统论应用于中职会计专业教学中的职业道德教育，将中职会计专业教学中的职业道德教育为一个整体系统, 从马克思主义系统论视阈下分析其存在的问题并给出了基于马克思主义系统论视阈下的建议。

简介：摘要：将心理健康教育融入到道德与法治的教学中，可以及时地对学生展开正确的指导，帮助他们纠正某些不良的生活习惯和思想观念，从而促进他们的身心健康发展。在此基础上，针对当前我国小学道德与法治课程中出现的问题，探讨了道德与法治课程在心理健康教育中的策略。

简介：摘要：本文以小学启蒙道德情感教育为主题，从心理学的角度探讨了实践策略。首先，文章强调了道德情感教育的重要性，分析了其概念、背景和小学启蒙阶段的特点与需求。接着，从心理学视角出发，详细介绍了儿童心理发展理论与教育实践、情感教育的基本原则与方法，以及小学生情感管理与自我认知的培养。最后，本研究提供了关于情感课程设计与教材选择、教育者角色与情感教育环境创设、以及评估与反馈机制的实践策略。这些策略旨在帮助教育者更好地促进学生的道德情感发展，培养积极的情感态度和价值观。

简介：摘要：初中阶段是人生的关键时期，学生进入初中阶段后，需要掌握更多的文化知识，为其终身发展打下基础，同时心理健康对中学生成长而言至关重要。心理健康教育可以帮助学生消除不良心理，拥有更好的生活与学习态度；也可以使学生更好地面对生活、面对学习，拥有良好的生活与学习习惯，提高学生道德素养和心理素质，促进学生健康成长。本文就如何在初中道德与法治教学中渗透心理健康教育做出一定的探讨，并提出相关对策。

简介：摘要：随着社会的不断发展和变革，初中生面临着越来越多的生活压力和学业压力，心理健康问题逐渐引起人们的关注。同时，培养学生良好的道德品质和法治观念也成为教育工作的重要任务之一。因此，将心理健康教育融入初中道德与法治教学，通过实践活动提升学生的心理素质，对于学生全面发展具有重要意义。本文旨在探讨心理健康教育如何融入初中道德与法治教学，并通过实践活动促进学生的全面发展。

简介：摘要：初中阶段是人生的关键时期，学生进入初中阶段后，需要掌握更多的文化知识，为其终身发展打下基础，同时心理健康对中学生成长而言至关重要。心理健康教育可以帮助学生消除不良心理，拥有更好的生活与学习态度；也可以使学生更好地面对生活、面对学习，拥有良好的生活与学习习惯，提高学生道德素养和心理素质，促进学生健康成长。

简介：摘要：在新课改的背景下，初中道德与法治教学的要求也越来越高，不仅要培养学生的基本素养，还要提升学生的道德水平，这就需要教师在教学过程中做到以生为本，以学生为主体，培养学生的自主学习能力。在初中阶段，学生正处于价值观、人生观、世界观形成的关键时期，在这个过程中要将德育工作放在首位，只有这样才能让学生形成正确的世界观和价值观。而在《道德与法治》教学中加入网络道德教育是教育中不可或缺的一部分，将网络道德教育渗透到课堂教学中能够有效提升学生的道德水平。本文将对如何在《道德与法治》教学中渗透网络道德教育进行研究，并提出有效的建议以供参考。

简介：摘要：信息技术的普及，农村地区的学生也越来越多地接触到互联网，但同时也面临着网络成瘾、网络暴力等心理健康问题，网络环境下农村初中学生心理健康教育不仅有助于应对网络带来的心理压力和挑战，还能促进学生全面健康的成长与发展。本文在网络环境下分析了农村初中学生心理健康教育价值，重点探讨其心理健康教育策略，以供参考。

简介：摘要：随着网络技术的发展和普及，大学生的网络使用行为也越来越频繁和广泛。然而，网络环境下存在很多负面影响，对大学生的心理健康产生了很大的影响。本文从网络环境对当代大学生心理健康教育的角度出发，探讨了网络环境下大学生心理健康教育的路径。通过研究发现，网络环境下的大学生心理健康教育需要注重以下几个方面：提高大学生网络素养，加强网络安全教育，鼓励大学生积极参与线下活动，建立网络心理咨询机制等。这些措施可以帮助大学生更好地应对网络环境带来的负面影响，提高心理健康水平，促进全面发展。

简介：摘要:随着我国经济社会的飞速发展，初中生所处的社会环境也变得越来越复杂，为他们的成长带来了更多的影响因素。如何有效地实施心理健康教育成为当前初中教育工作的一个重点和难点。道德与法治课程对学生健全人格、道德修养和价值观念的发展有重要的引导作用，与心理教育之间有密切的联系，是促进学生心理健康成长的重要途径之一。从初中道德与法治课程出发，对心理健康教育的渗透策略进行探析，不容忽视。

简介：摘要：随着信息技术的发展，在教育中的应用也越来越广泛，高校不多改变教学模式和方法，互联网技术也被充分运用但高校心理健康教育中，因此，如何在高校学校心理健康教育中运用“互联网+”技术，使大学生心理健康教育得到发展尤为重要。

简介：【摘要】在当前社会背景下，加强心理健康教育是非常重要的，想要更好的保证心理健康教育效果，临床上还需要结合当前背景，基于认知行为疗法来构建相应的心理健康教育网络平台，利用“互联网+心理健康”的方式，更高的优化和创新心理健康教育，更好的保证心理健康教育效果。因此，本文首先分析了基于认知行为疗法的心理健康教育网络平台建设的必要性，然后探究具体的实施方式，以供参考。

简介：摘要：在初中道德与法治教学过程中，教师可以融入心理健康教育。心理健康教育元素的融合能够帮助学生的身心得到健康发展，而且心理健康教育和道德与法治教育是相互补充与促进的关系，都属于意识形态的教育，具有共通之处。因此，本文从多个方面出发，对于“双减”背景下心理健康教育在初中道德与法治中的渗透进行了充分的分析。

简介：摘要：本研究旨在探讨道德与法治教育对初中生心理健康发展的影响。通过采用问卷调查和个案研究等方法，发现道德与法治教育对初中生的心理健康有着积极的影响。接受过道德与法治教育的初中生在情绪稳定性、自我认知、社会适应等方面表现更为优秀，同时也有助于预防心理问题的发生。因此，加强道德与法治教育对于促进初中生心理健康发展具有重要的意义。

简介：摘要：随着教育现代化进程的不断深入，信息技术在教育领域的广泛应用和卓越表现，为学生的全面成长提供了强有力的推动。尤其是对于高中阶段而言，教学不仅需要注重基础知识的学习与掌握，还应该将信息技术作为一种有效辅助手段来进行课堂教学。高中心理健康教育教师应当紧抓时代发展的脉搏，深刻认识到信息技术在教育中的重要价值，巧妙地运用信息技术进行教学模式的优化，以更高效的方式完成知识教学，从而推动学生身心健康的全面发展。

简介：【摘要】针对网络环境下，学生心理健康教育在初中德育中的现状，阐述了德育与心理健康教育的整合及相互渗透的、有机整合的教育过程,即德育从心理健康教育中吸取有益的成分；心理健康教育依靠德育为自己导引方向，德育与心理健康教育整合的对策.引导学生用好网络双刃剑，形成个性的、健康的人生观和价值观。

简介：摘要：在探讨初中阶段将道德与法治学科渗透到心理健康教育中的有效性。通过对比传统的道德与法治教育和整合心理健康教育的效果，以及分析学生的学习动机和学习成效，研究结果为初中学校提供了一种更全面、有效的教育模式。

简介：摘要:道德法律与心理健康教育是大学生培养过程中至关重要且不可或缺的一个环节，影响着大学生成长的轨迹和状况，能够对大学生的法律意识、规则意识、行为习惯、思想观念、价值取向等产生较为显著的影响，通过合理有效的道德法律与心理健康教育能够有效地降低大学生的心理健康问题出现的概率，促进大学生高质量成长和发展。基于此，本文先围绕道德法律与心理健康教育对大学生成长的重要影响展开了相应探究，明确了道德法律与心理健康教育对大学生成长产生的积极影响。而后指出了道德法律与心理健康教育存在的不足，并且提出道德法律与心理健康教育工作开展的建议，希望能够为大学生健康成长提供有效的教育依据。