简介：摘要：游戏作为近几年小学教学优化中备受学生、教师青睐的教学模式，随着游戏与小学数学教育结合的深入，游戏化教学对小学数学教学带来的积极影响也开始受到人们关注。鉴于此，文章从游戏化教学在小学数学教学中应用的价值入手，思考后续能彰显游戏化教学在数学教学中应用价值的方法，希望借此能助力小学数学教育的发展。

简介：摘要：随着我国新课程教学改革工作的不断推进和发展，各种现代化的教学策略正在日常的教学活动中普及和应用，在很大程度上促进我国基础教育改革工作质量的提高。游戏化教学作为素质教育背景下一种全新的教学模式，在日常课程教学中的应用可以丰富和完善传统课堂教学的形式，从小学生学习特点出发展开相应的教学活动，更有助于学生学习质量的提高。本文立足小学数学课程教学实践，首先简要概述了游戏化教学的基本内涵和实施原则，并在此基础上结合日常教学实践，围绕游戏化教学在小学数学教学中的应用进行了具体的阐述。

简介：摘要：对话教学是小学数学教学的主要形式，包括了师生之间的对话以及生生之间的对话，实际上无论哪个学科的教学，其教学过程中大部分都是通过对话的形式完成的，也是在不断的对话过程中实现了知识的传递。然而随着课程改革的不断深入，对小学数学教学也提出了更高的要求，对话教学也随之有了一定的完善和改革。文章首先分析了对话教学在小学数学教学中的价值，进而探究了小学数学教学中对话教学的具体实践策略。

简介：摘要：对话教学在教育中的应用具有重要意义。它能有效地促进师生之间的交流与互动。它是目前兴起的一种新的教学形式。对话教学在小学数学教学中的应用,符合小学生的特点的心理发展,可以有效地改善传统数学教学模式的不足,激发学生学习数学的兴趣,提高教学质量,促进学生综合能力得提高。基于此，本文主要探讨了对话教学在小学数学教学中的应用。

简介：【摘要】游戏化教学是一种全新的教学方法,它能让学生在玩游戏中理解数学知识,通过游戏来动脑，在游戏中学习到新的知识，这样的方法可以让学生对知识点的理解印象更加深刻，对知识点的掌握也会更加牢固。游戏化教学运用到小学数学教学中,能极大程度的推动学生的学习兴趣，能更加有效地提高数学的教学质量,培养小学生对于学习数学的兴趣。

简介：摘要：对话教学作为一种受教师和小学生欢迎的教学方式，深深的影响着小学数学教学。对话教学的介入在一定程度上使得课堂更加活跃和鲜活。因此，笔者就对话教学在小学数学课堂的价值和应用进行探究。

简介：“悟”是认识规律、领会知识内在联系、提升思维能力的重要途径,也是形成数学素养的基本途径.“悟”有理解、明白、觉醒等多层意义.“悟”具有多个层次.目前,“悟”在教学实践中的意识及相应的对策还需要完善,教师在教学中要通过设置问题引导学生“悟”,将“悟”落实到教学的各个环节,通过“悟”使学生体会数学思想和精神.

简介：摘要：小学是学生正式开始接触数学的重要阶段，也是提升学生数学知识水平与素养的重要时期，学生对数学的学习不仅要从学习兴趣出发，还需要根据学生的心理变化入手，通过使用对话教学的方式来促进学生对数学知识的学习与理解，本文深入分析与探讨了小学数学教学中对话教学的重要价值与实践应用，从而有效发挥出对话教学的重要价值，培养学生的综合素养，提升教学质量。

简介：摘要：随着我国商贸经济的快速发展，高素质的会计人才有着非常大的缺口，而人才市场上一般的会计人才又供过于求。因此，如何培养高素质的会计人才已成为中职院校会计类专业所需要思考的重要问题。为了适应新形势下会计人才能力的新要求和新趋势，中职会计教学应该不断改革教学方式，进一步提升教学质量。体验性教学是依托实践来体验的教学模式，具有较强的实践性和应用性，注重将理论知识与实践操作相结合，使学生在实践中巩固理论学习，在体验中感悟知识，能充分调动学生学习的积极性和主动性。

简介：摘要：随着教学改革不断深入，传统教学方式在有些方面已经不能满足当今教学的需求，无法提升教学效果。在这样的情况下，教师务必要不断完善自己的教学方式，合理应用对话教学，提升自身的专业素养，提高与学生进行对话的艺术，对学生更好地培养。教师运用对话式的方式给学生传授数学知识，不仅要解决小学数学课堂中存在的困境，还可以在课程中调整对话的知识与时间，展现出对话的灵活性与适应性，促进数学课程良好发展。基于此，本文主要探讨了小学数学教学中对话教学的价值及实践。

简介：   摘要：小学数学教学在于培养学生的抽象思维能力，让学生可以通过相关的知识内容解决具体的问题。因此，小学数学具有一定的工具性和实践性特征。分层教学的小学教学中的运用，可以有效的凸显因材施教的基本原则，让每个学生都可以在学习中有所收获，缩短学生之间的差距，实现数学教育的不断发展。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，我国对高校教育管理与质量逐渐提高了重视，为了进一步发挥出高校教学管理作用，高校教育管理者加强了教学档案实施工作，并在高校教学管理中发挥作用，体现出教学档案的价值。为此，本文通过对教学档案加以论述，根据高校教学管理的相关内容，以此更好发挥出教学档案的价值。

简介：目的：研究PBL教学法在静脉输液护理教学中的应用价值。方法：选取我院在2019年3月到2021年3月的80名护理实习生，以随机数字表法分为观察组(n=40)和对照组(n=40)，对照组采用常规教学，观察组采用PBL教学，比较两组护理实习生的相互协作能力、语言沟通能力、解决问题能力、学习兴趣探索能力、临床处理能力、理论实践结合能力的满意度；笔试分数、操作分数。结果：观察组护理实习生的相互协作能力、语言沟通能力、解决问题能力、学习兴趣探索能力、临床处理能力、理论实践结合能力的满意度高于对照组(P＜0.05)；观察组护理实习生的笔试分数、操作分数高于对照组(P＜0.05)。结论：临床护理教学中应用PBL教学模式进行带教，能够有效提升带教质量以及实习生的考核成绩，应用价值高，值得推广。

简介：摘要：为了促进学生的全面发展，初中越来越重视学生的综合技能，有些学生在室内游泳，在室内开展教学活动。与传统模式不同的是，通过比较室内和室外教育，可以节省大量时间和空间，提高课堂效率，并促进学生接受系统知识的内容。在此基础上，下文讨论了中学游泳技术的教学价值和教学策略，供参考。

简介：摘要：现如今，国家正大力实施素质教育，推进教学改革。随着社会和经济的不断发展，时代赋予教育的要求也更高，即教育在于提高学生的综合素质。过去的教学方式和教学观念在如今已不适用，教师应该跟进时代的步伐，积极进行教学改革和创新，将教育的最终目的设定为培养学生的核心素养。另外，小学生正处于发展的重要阶段，是为以后学习打下基础的时期。所以，小学教师要关爱学生，给予学生人文关怀，在课堂中引导学生积极探索、独立思考，以培养学生的数学思维。

简介：【摘要】教师在进行教学的时候，不但要为学生提供良好的基础知识，更要让学生对数学知识产生浓厚的兴趣，让学生可以在课堂上将每一个知识点都牢牢地记下来，并将其灵活地应用到自己的生活中。在这个过程中，教师与学生之间的对话与沟通是一个非常关键的环节，教师与学生之间的对话与沟通，可以让学生在教学中产生自我认同，更有助于教师养成学生好的学习方式，进而让学生的身体与精神都可以得到健全的发展。

简介：本文分析了在中职语文教学中凸显应用价值的必要性，并就如何在阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动等中职语文教学内容中凸显应用价值进行了探索，以更好地为学生的职业能力和专业能力发展服务。

简介：循证教学是指基于证据的教学,是教师个体经验、教学智慧与教学证据有机融合的教学形态,由教学主体、教学证据和教学情境构成。其中,教学主体是循证教学运行的主体力量,教学证据是循证教学实施的中介要素,教学情境是循证教学展开的时空场域。循证教学的价值主要体现为革新教学理念,使教学有据可依;转换教学思维,使教学有迹可循;明确教学过程,使教学有法可效。在实践中,充分发挥循证教学实效,切实提升教学质量尚需对循证教学进行深入探讨和实践检验。

简介：神话文本,作为一种重要的教学资源,具有重要的课程价值:它可以使得儿童的审美情感得到满足,可以为儿童自我精神的"相遇"提供语境,可以对儿童的文学天性进行养护,并在传承中引领儿童语文学习走向纵深。在神话文本的实践教学中,可通过"还原""冥想""溯源"等方法让儿童悟感到神话的奇妙。同时,神话教学又可加深我们对语文本体的认识,提升对语文教学境界的追求。

简介：【摘要】商学院ＥＭＢＡ教学的发展要求商学院从学员角度深入探讨教学规律。本文借鉴营销学顾客价值理论，从心理需求层次角度，对商学院ＥＭＢＡ学员价值模型和项目价值模型进行了构建和对比，提出了商学院针对学员价值为基础的教学实践模式，对ＥＭＢＡ项目教学管理提供了参考工具。