简介：水文通过实例分析纳瓦伊的著作《情之所钟》的艺术批评倾向，指出这种思想倾向是这部著怍的整个思想层面中极其重要的一个层次。

简介：省委八届九次全会审议通过了《关于实施中部地区崛起战略的决议》。这一《决议》，紧扣“崛起”机遇，准确把握民意，充分反映了省委抢抓机遇的政治敏锐性和对山西发展历史负责的政治责任感。从山西发展的历史看，过去我们不是没有过机遇，但由于思想保守、观念不新、机遇意识不强，在全国几次改革开放发展浪潮中，丧失了许多发展的机会。认真学习领会省委《决议》精神，我认为，省委在国家积极推进中部崛起的关键时刻作出这一决策，对唤醒和统一全省上下抢抓机遇的思想认识、推动山西又快又好发展具有重大意义。我们县级基层干部必须结合自身实际，创造性地贯彻省委战略部署，重点要在以下六方面操作层面工作落实上下功夫。

简介：研究性学习是《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》(2000年)以及《普通高中课程实验方案》(2003年)中新设置的一门独立的必修课程。

简介：唐纳德·诺曼在《情感化设计》一书中将情感化设计分为本能的、行为的、反思的三种层面的设计。文章从情感化设计的角度出发,针对具体的服装设计领域,介绍了情感化设计的概念和内涵,以反思层面的情感化设计要素为研究重点,并结合实例对反思层面服装情感化设计的设计方法进行阐述,分析了反思层面的情感化设计在服装设计中的作用,为当前的服装设计提供新的思路。

简介：进入2017年，金融机构负债成本不断高企，资产价格却难以相应提高，导致利差不断收窄，金融机构面临较大的经营压力。如何在不利的市场条件下继续保持同业业务稳定增长，如何通过充分利用金融机构之间的差异性和互补性，打造长期稳定的业务合作模式，谋求各方共同发展，成为金融同业机构面临的共同课题。

简介：冰淇淋这种产品是一种听起来就能令人幸福的产品，我觉得刘总完全可以站在更高的角度去看待一种产品。现在很多人都有一种思维误区，互联网出来，就想着要如何充分利用互联网，大数据出来了，就想着我也要用大数据。如果这样想的话，那么我们的思维就会被别人带跑了，没有了自己的想法，企业就很难成功了。

简介：要提高教师教育质量就必须更新课程与教学理念,应要求教师教育者在教学工作中与中小学保持密切联系,我们认为这一模式也适应于我国目前的教师教育改革

简介：胡锦涛总书记在中央纪委第七次全会上强调，各级领导干部要生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。怎样实现领导干部“生活正派、情趣健康”呢？笔者认为，应该主要从个人、组织、社会三个层面上做出努力并取得成效。

简介：

简介：3月5日，十三届全国人大一次会议隆重开幕。作为一名新当选的全国人大代表，我也开启了新的履职征程。步入庄严的人民大会堂，我心潮澎湃，思绪泉涌。新时代，新起点，新征程。当选全国人大代表，对我来说，这是一份沉甸甸的责任和担当

简介：长期以来，我们的艺术教育被限制在理论的知识性传授和形式的抽象分析方面，使艺术教育成为悬浮在表层的纯技术性操作。这无论对艺术的专业教育还是普通教育都产生了严重的弊病。在专业教育中，这种模式所培养出来的只能是技艺型的人才，而很难成为真正的艺术家；在普及教...

简介：[摘要]推进教育均衡发展不单是政府责任，还是学校行为。学校要有责任感和使命感，不能被动配合，而应主动作为，要以面向全体学生为主线，以促进学生全面而有个性的发展为目标，以质量的均衡为重点，努力从“认识、制度、师资、质量”等四方面开展推进工作。[关键词]均衡发展推进推进教育均衡发展是促进教育公平的重点，教育部曾多次发文提出具体实施意见（教基【2005】9号、教基【2010】1号），《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）（以下简称《纲要》）也有重点强调，且把均衡发展作为“义务教育的战略性任务”、把促进公平作为“国家基本教育政策”。教育均衡发展一般情况下可以从宏观、中观、微观三个层面推进，由于宏观、中观层面主要由政府推动，力度较大，加上媒体的宣传，因此，在教职工中容易造成认识上的偏差，认为教育均衡发展是上级的事，学校只要配合即可。作为微观层面的学校，我认为在这方面要有责任感和使命感，不能被动配合，而应主动作为。要以面向全体学生为主线，以促进学生全面而有个性的发展为目标，以质量的均衡为重点，扎实做好如下四方面的工作：一、认识先行认识决定行动。因此，学校一定要通过各种途径大力宣传教育均衡发展的内涵和意义，在全体教职工中加深理解，形成共识，明确责任。教育均衡，是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下，教育机构、受教育者在教育活动中，平等待遇的教育理想和确保其实际操作的教育政策和法律制度。其最基本的要求是在教育机构和教育群体之间，平等地分配教育资源，达到教育需求与教育供给的相对均衡，并最终落实在人们对教育资源的分配和使用上。教育均衡发展的本质是追求教育平等，实现教育公平。教育涉及千家万户，教育公平是社会公平的重要基础，关乎社会的和谐和稳定，温总理在十一届全国人大第三次会议上答记者问时语重心长的说：“公平、正义比太阳还要有光辉”。教育均衡发展的追求可简单理解为“办好每一所学校和教好每一个学生”。教育均衡发展的推进,全社会应共同努力。《纲要》明确指出：“教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平”。因此，教育均衡发展不单是政府行为，还是学校行为和教师行为，不过是给力点不同而已。

简介：

简介：作为翻译主体的译者，既要面对不同类型的静态的原文，又要面对处于各种各样动态环境中的接受者，并且也会受到各种其他因素的影响，译者成了十足的双面人。文章提出“静态环境以文本为准，动态环境因人而异”的翻译思想。在翻译策略的运用上，所体现的是译者的主体性。但译者的主体性却有积极和消极之分，在语言层面上多表现在译作对原作的忠实程度上。因此，依据汉译本评价外国文学作品的语言特色缺乏可行性，特别是当译者把归化的译法作为主要翻译策略时更是如此。

简介：本文就企业整体激励进行了全面的阐述，首先分析了企业激励机制的范畴，其次阐明了制度安排与激励途径，随后分析和概括了构建企业整体激励制度层面的三个方面。以期通过对制度与激励方案的结合，构建企业整体激励的制度层面。

简介：文学作品具有复杂的结构,可分为文学话语层面、文学形象层面和文学意蕴层面,文学阅读活动包括了解、欣赏和批评三个阶段。根据文艺学相关理论及中学诗歌教学特点,可将诗歌教学分为三个层面,即：初步感知,了解诗歌大意;审美欣赏,感受诗歌形象;把握意蕴,鉴赏评价。其中,审美欣赏是中心,其他两个层面是重要组成部分。参照这三个层面进行诗歌教学,有利于把握诗歌特质,改善诗歌教学的效果。

简介：摘要：随着经济的快速发展，目前各企业单位改革工作正如火如荼的进行，其中最重要的就是财务管理的改革，投入了许多力量进行了财务管理机制的改革与创新，旨在促进企业单位的可持续发展。基于此，以下对地质勘查单位内部控制业务层面进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：词典元语言存在着三个不同的逻辑层面.认识论元语言涉及到释义与社会群体的主观世界之间相符、词的所指内容与现实的内在一致性等问题.方法论元语言涉及到词典释义的两种情况;建构科学元语言和定义各种工具概念.描写性元语言涉及到释文的话语表征.

简介：原始人类靠创意生存的历史和人类的历史一样长远,但是,以科学的方法研究创意,也不过是半个世纪的事,我们新加坡人,谈创意还不到两年。新的知识不断产生,既有的知识很快就变得过时,新的问题不断出现,而且什么问题要在什么时候出现很难预料。在我们的处境中,创意思考的能力非常有用,非常重要。创意教学不是为了时髦,而是帮助下一代做好应急、