简介:摘要:初中数学前置性学习,是培养学生自主学习,激发学习兴趣,养成良好学习习惯的十分有效的途径。基于以上思考,笔者在以学生“六步”活动为主线的课堂教学新范式中如何对教师布置的前置性任务进行有效评价;以及如何多角度,多方式对学生完成前置性任务进行评价。以此来促进初中数学学科前置性任务的有效开展,真正让学生在完成任务的同时不仅在知识技能,过程与方法上有所收获,而且在情感态度价值观上也有所得。同时,在当前教学背景下,通过对数学前置性学习任务评价的策略研究,也使学生的学习能力得以提高,这也是最大的收获。
简介:全国和全省审计工作会议都提出,今年的审计工作要以打假治乱为重点,关键是要突出对大案要案的查处。那么,审计中如何捕捉大案要案线索呢?笔者认为应注意把握以下几个方面。一、提高思想认识,转变思想观念。当前国家要求审计部门注重对大案要案的查处,对审计工作提出了新的更高的要求。过去,在审计工作中往往重视查处违纪违规多,对单位处理处罚提出建议多,针对违纪问题追究当事人的责任少,对违纪进一步追查发现深层次的问题少,导致了一些重大线索及疑点被漏掉,失去了及时查处重大问题的时机。随着我国法制建设的进一步健全和完善,审计结果抗风险的能力受到了挑战。尤其值得重视的是现在个别审计人员仍然认为查处大案要案是检察机关的事