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  • 简介:充分调动和发挥教师和学生的双主体积极性,这是提升高校形势与政策课教育教学实效性要解决的关键问题。结合教育教学实践,以高校形势与政策课为例,探索和构建了一套"教学双主动模式",其中以拥有一支相对稳定的、专业的、高学历的专兼职师资队伍、根据学生实际需求和教师学术特长双选教学内容、能够形成研究氛围的多种研究式教学方法、采用丰富多彩的数字化教辅平台授课、"糖葫芦梯形递进"的跟踪式实践教学及教师科研激励型教学活动等为其六大核心要素。教育教学实践证明,这种"教学双主动模式"对于调动和发挥教师和大学生的双主体积极性,提升高校形势与政策课的教育教学实效性起到了重要作用。为真正落实"教学双主动模式",取得更显著的教育教学实效性,还应理顺高校形势与政策课的管理体制和工作机制。

  • 标签: 教学双主动 教师 大学生 形势与政策课 实效性
  • 简介:摘要目的主动脉窦瘤破裂是一种少见的先天性心脏病,占先心病的0.31%~3.56%,本病发病率东方高于西方,早期诊断并手术治疗可治愈。目的讨论主动脉窦瘤破裂患者临床诊疗。方法根据患者病史与临床表现结合检查结果进行诊断并治疗。结论治疗原则为窦瘤破裂一旦确诊,应积极手术。本病进展迅速,预后较差。诊断明确后,应及早在体循环直视下作破裂口修补术。

  • 标签: 主动脉窦瘤破裂 诊断 治疗
  • 简介:摘要目的探讨分析主动脉夹层误诊的原因,提出防范误诊的措施。方法回顾分析我院2004年1月~2010年1月期间收治的5例主动脉夹层患者的临床资料。结果5例患者误诊为消化系统、泌尿系统以及心血管系统的其他疾病,死亡3例。结论临床医师应该加强对该病的认识,详细询问病史,仔细体格检查,结合辅助检查综合分析,减少误诊,最大可能挽救患者生命。

  • 标签: 主动脉夹层 误诊 辅助检查 诊断 治疗
  • 简介:摘要目的通过对26例主动脉夹层病例的总结及分析,探讨主动脉夹层的发病趋势、易患因素、临床表现、诊疗及预后的影响因素。方法回顾性分析我院2007年1月1日~2011年6月30日临床诊断的主动脉夹层病例26例,分析归纳其发病特点。结果26例患者中男性21例,女性5例;DeBakeyⅠ型11例,DeBakeyⅢ型14例;24例患者均有不同程度的疼痛感(92.3%);有高血压为基础16例(61.5%);急性期死亡2例均为DeBakeyⅠ型伴休克。结论主动脉夹层发病呈逐年增长趋势,男性发病率明显高于女性,临床表现复杂多样,MRI及CTA诊断准确率高,DeBakeyⅠ型伴并发症者预后较差。

  • 标签: 主动脉夹层 临床分析
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  • 简介:摘要主动脉夹层的主要病因是高血压,发病早期血压正常或升高,由于夹层血肿压迫造成一侧血压降低或上肢血压高于下肢形成四肢血压不对称,所以护理主动脉夹层患者时应严密观察血压变化并详细记录。总结20例主动脉夹层患者的护理经验,对我院2009-1-2012-1的20例患者进行密切的临床观察和护理,运用整体观念,施以治疗、饮食、心理、休息与活动等方面的护理,做好健康指导,明显提高患者生存质量。

  • 标签: 主动脉夹层 临床表现 发病机制 护理
  • 简介:摘要本文通过探讨胸腹主动脉瘤治疗进展及手术方法,得出结论本院治疗胸腹主动脉瘤取得较满意的治疗效果,对胸腹主动脉瘤治疗进展及手术方法进行分析。

  • 标签: 腹主动脉瘤 治疗 脊髓保护
  • 简介:摘要主动脉夹层(AD)是指主动脉内的循环血液通过内膜破裂口进入主动脉中层形成夹层血肿,引起主动脉壁纵向剥离和相应内脏供血不足的严重心血管急症。主动脉夹层患者常在急诊科首诊,因起病急,临床症状多样、复杂,早期诊断较困难,容易误诊和漏诊,从而延误治疗导致病死率增加。

  • 标签: 主动脉夹层 急诊护理
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  • 简介:摘要目的讨论主动脉瓣狭窄超声心动诊断。方法对患者进行超声心动检查并依据图像进行诊断。结论正常瓣口面积约4cm2,当瓣口面积正常时,瓣叶两侧的平均压差小于5mmHg。当平均跨瓣压差为20mmHg,峰值压差为30mmHg,瓣口面积为1.0~1.5cm2,为轻度狭窄;当平均跨瓣压差为25~50mmHg,峰值压差40~80mmHg,瓣口面积为0.7~1.0cm2,为中度狭窄;当平均跨瓣压差大于50mmHg,峰值压差大于80mmHg,瓣口面积小于0.7cm2,为重度狭窄,此时临床上出现心绞痛、呼吸困难和晕厥等症状,又称为临界性狭窄。临床上多认为流速峰值大于3m/s时,才具有较明显的血流动力学意义,并确认有狭窄存在。研究表明,平均跨瓣压差定量意义较峰值压差大。

  • 标签: 主动脉瓣狭窄 超声心动 诊断
  • 简介:摘要“主动参与”是指学生个体在学习活动中以主体的身份积极地、自觉地参与学习过程的一种行为,是学生个体非智力因素作用于智力活动的一种状态显示。低年级学生年龄虽小,但同样具有主观能动性,是参与教育活动的人。他们是学习活动中不可替代的主题,是教育活动中符合主题的重要构成。

  • 标签: 小学数学 课堂教学 主动参与 学生
  • 简介:五年来,全省法院邀请代表、委员座谈5041人次,邀请代表、委员旁听开庭、参加听证、参与调解和执行、参加案件评查等活动6140人次;共办结省人大常委会、省政协批办转办和代表、委员关注的案件及建议、提案621件,办结回复率97.2%。“两会”期间代表、委员关注的94件案件已全部办结回复。

  • 标签: 省人大常委会 政协 监督 社会 委员 案件
  • 简介:摘要目的通过对6例高龄主动脉夹层分离内科急救与护理,得出密切观察病情,及时,准确地控制血压、心率,及时给予心理护理,减少负性情绪为本病的护理重点。

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  • 简介:摘要在传统的教学模式之下,老师只负责教,学生只负责学。老师只是一味地逼迫学生去学,整个教学过程就是“填鸭式”的过程。老师是教得辛苦,学生是学得枯燥。本文强调了在新的教学模式下,学生学习主动性对提高学习效率的重要作用和途径。

  • 标签: 新课程改革主动性学习效率
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  • 简介:摘要目的探讨主动脉夹层(Aorticdissection,AD)的内科急救与护理措施。方法回顾性分析18例AD患者的一般情况及临床表现、内科急救与护理。结果本组18例AD患者12例经积极院前急救、院内治疗与护理好转出院,2例经内科治疗稳定后转上级医院行主动脉腔内隔绝术(术后随访恢复良好),4例死亡。结论积极控制血压和心率,合理镇痛,预防并发症,实施有效的护理措施可明显提高AD的治疗效果和患者存活率。

  • 标签: 主动脉夹层 急救 护理
  • 简介:在新课程“一切为了学生的发展,为了发展学生的一切”的理念之下,课程改革的核心思想渐渐深人人心。数学教学也一样,教师要认真创设新型的教学活动,促进学生主动发展,使学生真正成为学习的主人和自主学习的主角,从而更有效地掌握数学知识,最终实现课程乃至教育教学的真正革新。

  • 标签: 新课程 新型的教学活动 促进 主动发展