简介：摘要：目前，随着疫情的防控取得了良好的效果，本土疫情基本上得到了良好的控制和阻断，但是疫情并没有结束，当前，我们依然面临着境外输入的压力。而学校作为学生学习的场所，其人员具有一定的密集性，因此，学校中还需要不断加强疫情的防控意识。从长远的发展来分析，将疫情防控融合在健康教育中，特别是抓住爱国卫生月活动这一有利契机，进而有效加强学生的爱国卫生运动教育，为学生创建爱国卫生运动活动，进而将文明卫生知识普及给学生，帮助学生树立健康的强国理念，提高学生的健康素养和防控意识。

简介：摘要：劳动技术教育能够给学生提供更加多样化的实践与应用机会，为促进学生的全面协调发展提供坚实有力的保障，是素质教育深入实施背景下的重要教学内容之一。初中阶段的学生在思想认知与实践能力等方面产生了重大的提升与发展，对其进行劳动技能的训练是当前人才培养要求下的一项关键措施。因此，教师在教学实践过程中，可以借助创客教育观念的指导对学生的劳动能力进行培养，以提升教学的效率，实现学生认知与能力的健康全面发展。

简介：摘要伴随着时代的发展，各行各业有了新的挑战和机遇，同时社会对教学提出了更高的要求。信息化时代的带来，增加了社会对信息技术方面人才的需求，小学教育是学生接触信息教学的开始，也是基础，对小学生日后的发展有着至关重要的作用，所以要重视小学的信息技术教学。现在教育界出现了一些新颖的教学方式，比如创客教育，这种教学方式可以提高小学教学水平，学校注重培养学生的综合素质，为小学生学习信息技术打下一个坚实的基础。本篇文章针对在信息技术教学中应用创客教育做出了分析和讨论。

简介：摘要：劳动教育是大学生综合素质教育重要的一环。在新时代“大众创新，万众创业”的背景下，高校劳动教育课程必须通过丰富劳动实践课程形式、强化创造性劳动价值、完善创造性劳动考核方式来讲创新创业教育融入到劳动课程中去。

简介：摘要：赣西傩文化源于巫术祭祀与自然崇拜，其傩舞形态生动，傩面雕刻技艺精绝，傩图案纹饰强烈丰富，具有浓厚的地域文化色彩。近年来，当地政府加大了对赣西傩文化的传播和保护力度，但是目前传播方式，还是以传统的表演为主，加上地理的限制，导致传播力和商业化的不足，以致受众面越来越小。近年来随着文化创意产业的崛起，以文创产品带动非遗传播成为新的文化和商业热点，非遗保护和文化创意产业的发展具有共同的文化基因，将非遗文化、艺术元素、商业热点和文创产品结合，将非遗文化融入民众日常消费生活中，将成为推动非遗文化保护与传播的新路径。

简介：摘要：随着现阶段互联网技术的不断发展，小学信息技术教学越来越受到重视。创客教育理念是小学信息技术教学应用中的一种新的教学模式。创客教育的理念更加强调促进学生创新思维的发展。在小学信息技术教学中，创客教育不是教给学生信息技术的基础知识，而是在学习知识的过程中综合运用知识的一种思维方式。创客教育的理念能有效地将学生被动接受教学知识的状态转变为主动探索、创新、实践思维的学习状态，能有效快速解决教学问题，培养学生自主探究学习的能力，对学生的未来发展起到积极的作用。本文就将以创客教育下的小学信息技术教学为探究对象，总结出创客教育下的小学信息技术教学策略。

简介：摘要：在创客理念之下，为了能够有效的推进高职计算机实践教学的进一步发展，让学生在学习理论知识的过程中提高自身的动手操作能力以及实际应用能力，打造优质的创客式教学模式，打造专业化的计算机教学课程。为培养应用型、创新型人才做进一步探究。

简介：摘要：创客教育理念下，小学信息技术教师开展教学活动，要积极转变以往的教学理念，用新的思路引领小学生在“在创造中学习”。并且，要立足小学生的学习热情，去应用多元化的教学引导策略，让小学生的思维更加活跃，才会让其思维水平、综合能力得到良好培养。本文对创客教育理论下小学信息技术教学策略进行了探究，以期对促进小学生全面发展有所裨益。

简介：摘要：在互联网时代，信息的产生、传播速度越来越快，这也意味着信息技术教学越来越重要。在初中的信息技术教学中，创客理念为教育改革提供了新思路。创客理念的应用使初中信息技术教学有了更多生机，促进学生在学习中释放潜能，培养学生的创造力，其应用具有多重意义。本文从对学生的引导、启发学生的思维、开展实践三个方面提出了如何在初中信息技术教学中融入创客理念，更好地实现学科教学目标。

简介：摘要:新冠肿炎疫情对我国社会经济发展产生了较大影响,后疫情时代的高校毕业生就业工作仍面临重大挑战。疫情防控常态化下的封闭管理导致毕业生难以外出实习。企业招聘岗位减少、线上招聘信息流通不畅、招聘平台建设不完善等因素加重了学生的就业负担。所以对于新形势下的高校就业创业，我们应更新教育理念、创新教学方式、重构教学内容、加强实践教学，构建适应时代需求的双创教育新模式、新体制，将会使危机转化为机遇，更好地服务于创新型国家，服务于“稳就业”。

简介：摘要：随着核心素养教学理念的不断渗透，广大教育工作者更加乐于在课堂教学过程中让学生积极表达个人想法和创意，提升创意实践素养。小学音乐教师通过开展音乐编创教学能够很好地提升学生创造能力，对培养创新人才具有重要意义。遵循不同年级学生身心发展特点，让他们能够出于自己的学习兴趣编创多元化的音乐类型，从而有效提高学生的课堂学习效率和质量，提高教师的专业水平。本文将从三个方面探究小学音乐课堂中编创教学的有效实施策略。

简介：摘要：教育管理是教育规划与教育实践的管理。“亮剑”精神所体现的是：卓绝果敢，团结合作，标新立异。“亮剑”精神在科技创新教育管理中应用可以让现有的教育硬件与软件得以更好地整合和利用，从而提升师生学习科创的热情，激发师生参与科创教育活动的积极性。

简介：摘要：随着科学技术的快速发展，“互联网+”在教育中得到了广泛的应用，高校人才培养面临着新的机遇以及挑战。职业院校需要充分利用互联网的优势做好双创教育才能够更好地提升学生的创新创业能力。基于此，文章对互联网+时代职业院校的双创教育进行了分析，希望能够提供相关借鉴。

简介：摘要：在美术教学中，版画教学是其中非常重要的组成部分，在发展学生创新思维能力、实践能力方面拥有重要作用，同时也是落实创客教育理念的重要载体。因此，美术教师需从多个角度探究创客教育理念，并结合版画教学内容调整教学模式，稳步提升学生的美术素养与综合能力。

简介：摘要：随着新课标的改革，幼小科学衔接视阈下的美术课堂必定需要改变。教师不仅要关注自己的教，还要指导学生明确为什么学艺术。从关注美术基础知识走向关注核心素养，学生创新思维发展，如何过渡好幼儿的适应学习？美术这门学科本身就具有多元性、主体性和游戏性等特征，坚持“慢速度、缓坡度、降难度”的基本准则，可以在幼小衔接这一过程中发挥积极的作用。通过立足美术学科本位，从“造型·美术”的学段要求中，用“创趣融”的课堂教学探索，为学生从大班到小学一年级更好地过渡提供有力的帮助。

简介：摘要：随着科学技术的进步，社会的发展对新型人才的需求也越来越大。在新课程改革的要求下，学生教育水平被提高到一个新的高度。信息技术领域的教育目标被提升到一个新的高度，但在新阶段，中国信息技术课程的教育水平相对较低，地区差异较大，教学理念和教学方法过时，信息技术教学课程的教学效果较差，教学改革迫在眉睫。为解决新阶段信息技术教学中存在的问题，将“创客教育”的教育思想引入小学信息技术课堂，可以有效提高小学信息技术教学水平。

简介：摘要：在信息技术迅猛发展的背景下，信息技术已经成为学生们需要精通的一项基础技能，且创造力与创新能力正在逐渐显现为未来社会中不可或缺的核心素质。在这一背景下，创客教育这种强调动手操作和实践学习的教育形式，不仅能激发学生们的创造性思维，还能增强学生解决现实问题的实际能力。因此将创客教育的理念整合至小学阶段的信息技术课程中，具有深远的理论与实践价值。本项研究旨在为小学信息技术教师以及教育政策制定者提供一个关于创客教育实施的参考和指南，旨在促进学生创新思维与实践技能的全面提升。

简介：摘要：创客教育是集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体，以“在创新中学习”为主要学习方式，以培养各类创新型人才为目标的新型教育模式。本文从设置探究任务在创客教学中的必要性以及在创课课堂中如何保证探究任务的有效性两大方面进行初步探索，以自己实际的教学课例为依据，阐述探究任务设置的过程中遇到的问题和自己的解决策略，切实总结出在创客课堂中设置探究任务的具体经验。

简介：摘要：随着时代的发展以及教育在不断改革，信息技术在学科教学中发挥着重要的作用，成为小学教育体系中的重要组成部分。创客教育是一种注重学生主体性和创新性的教学模式，将其应用在小学信息技术学科的教学当中，有利于学生信息技术知识的学习和学习素养的发展。本文将对创客教育在小学信息记录学科教学中的应用进行深入分析，为广大教育者提供有益的参考和启示。

简介：摘要： 2020，爱你爱你，这本是一个蕴含爱意的数字，却因为一场突如其来的疫情，让这份爱增添了一份慷慨悲壮和沉重坚定。一推再推的开学日期，使高中生拥有了一个史无前例的超长“寒假”，同学们响应祖国号召，老老实实过了一把宅瘾。网络时代，高中生的宅生活丰富多彩，在疫情期间挑战危机，反思成长。