简介：摘要：随着创客教育的产生与发展，创客教育理念对传统教育产生了深远影响，这种影响根植于教育教学的每个环节，助推学习者提升问题探究能力、分工合作能力与创新实践能力。本文从创客教育的课程观、目标、评价观三个方面尝试对创客教育的理论与内涵进行分析讨论，以期为教学实践过程中创客教育理念与真实课程的结合提供内核支撑。

简介：在当今互联网化的时代下,其实你选择在哪里扎根儿真的不重要。今年全国两会,"创客"首次被写入《政府工作报告》。所谓创客,最初始于英文单词"Maker",指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。2013年,堪称"创客元年";随后,数以万计的创业者投身互联网"创客运动",他们有创意、有技术、有产品。然而,如何降低创业风险、如何实现产品对消、如何项目融资等问题都成为初

简介：教授发明“午睡神器”厦门理工学院材料科学与工程学院副教授颜爱国历时一年研发了“午睡神器”——护臂桌枕。护臂桌枕是将一块特制PP板用布料封套后，弯曲成硬质拱形框架，框架上附一个柔软枕头。

简介：摘要：幼儿园环境对于幼儿的成长发展具有直接影响，良好的园区环境既可以为幼儿提供宽阔的学习与游戏场地，也可以促进幼儿身心健康、行为品质和价值观念的协同发展。STEAM创客教育理念是现代教育发展的产物，对于学前教育事业发展具有重要的指导作用，受到幼儿园、幼儿教师的重视。对此，本文从STEAM创客教育理念的内涵出发，对于如何在STEAM创客教育理念的指导下做好园区环境建设提出相关建议，希望可以帮助幼儿园、幼儿教师创设温馨、和谐、活泼的园区环境，助力幼儿健康成长。

简介：到“购物天堂”香港定居，拿香港身份．曾经是内地人梦寐以求的事。然而．随着香港经济的持续低迷与内地经济高速发展，一切发生了反转。2015年香港创业生态调查显示：香港初创企业、共用工作空间及创业培育中心的数目增长四成以上。

简介：而立之年的平安依旧是一家高速运转、快速前进的创业公司。

简介：文章对中美两国创客文化的历史渊源及现状进行了比较,并分析了不同创客文化对高等教育改革及人才培养产生的直接或间接影响,提出通过创新人才培养模式及加强创新创业载体建设等方式培育创客文化是我国高校创新性人才培养改革的突破口。

简介：【摘要】：通用技术是门具备知识性、应用性与时代性的学科，结合创客思维进行教育，改变传统教学模式，创新课堂，激发学生自主学习的兴趣，培养学生创新思维，加强学生实践能力，提高独立解决问题的能力。

简介：摘要： 欧美的创客教育已经融入在日常的教育中，很多学校甚至父母为孩子开设“创客空间”，帮助孩子们实现自己的想法。创客，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。本质是创新、创造，更是未来的创造者。而幼儿园的孩子们正处在一个的想象力、创造力丰富的阶段，他们的想象与创造是需要去保护和支持的。所以，为了实现孩子们的创想与创造，我在区域游戏里投放了孩子喜欢的 Mbot 机器人（以下简称机器人），支持孩子们完成自己的想象与创造。

简介：近年来,游戏化（Gamificatiaon）因能提高用户沉浸感、满意度以及参与度而被业界和学界广泛关注。同样,一种涵盖创新教育、基于项目学习、DIY以及体验教育等多种理念的创客教育也正如火如荼地进行着。本文以创客教育核心理念为指引,从儿童的认知能力和心理特点出发,通过文献研究法和案例研究法,遵循语言习得规律,研究设计一个汉字教育游戏方案,为后续开发一种适合儿童汉字学习的教育游戏奠定基础。

简介：近年,随着创客教育、STEAM教育等理念的日益流行,各种快速原型开发工具被设计出来,为创客教育走进校园提供了良好的基础条件。那么,如何让创客教育更具特色,以激发学生的学习热情,促进创新思维、编程思维的培养与创造能力的提高呢?笔者做了如下探索。一、配置'创意电子',打造特色课程时下主流的图形化编程软件纷繁多样,包括面向电子电路布局设计和面向软件开发两类。

简介：摘要：现阶段，国际竞争具有的实质就是把经济实力与科技实力当作基础，对综合国力进行较量，说到底就是人才之间的竞争。最近几年，我国越发注重培养创新型的科技人才，国内外的教育领域涌现出了两种浪潮，即STEAM教育和创客教育。基于此，本文在对STEAM教育和创客教育加以概述的基础上，对STEAM教育理念和高中阶段创客教育的具体融合展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：摘要：创客理念是当前快速发展的经济社会背景下提出的新型理念，指善于发现、勤于学习思考，乐于合作探究，敢于创新实践等。基于创客理念下的高中通用技术注重学生自主学习和各项学习能力提升，全面提高教学质量。

简介：【摘要】

简介：　　摘要：在小学美术课堂教学当中，教师要充分的贯彻以学生作为教学主体的教学策略。并且以创客教育理念来进行教学方面的引导，发挥学生的自主学习意识。使学生能够在学习的过程当中更好的进行创作和思考，完善学生的学习思维，提高学生的学习主动性。教师也要多与学生进行沟通，拉近与学生之间的距离，根据学生的反馈状况来进行教学方案的创新和拓展，从而有效的提高学生的学习主动性，增强小学美术课堂教学的效率和质量。

简介：摘要：，近年来，随着“双减”政策的实施，以及《义务教育课程标准（2022版）》的发布，国内都加强了对美育的重视。在创客理念下，美育与德育的融合对小学生的发展和成长更是具有非常重要的意义，也能更好地培养学生创新能力、创新意识和道德品质与精神。本文将以小学美术教学的理念与现实观入手，对创客理念运用于小学美术教学的实施程度进行深入分析，其后提出在创客理念下小学美育与德育的相融合的培养策略，希望本篇文章能够在美育与德育教育改革的道路上发挥出一定的价值作用，促使学生有效提升美术思维品质以及德育品质。

简介：摘要：，近年来，随着“双减”政策的实施，以及《义务教育课程标准（2022版）》的发布，国内都加强了对美育的重视。在创客理念下，美育与德育的融合对小学生的发展和成长更是具有非常重要的意义，也能更好地培养学生创新能力、创新意识和道德品质与精神。本文将以小学美术教学的理念与现实观入手，对创客理念运用于小学美术教学的实施程度进行深入分析，其后提出在创客理念下小学美育与德育的相融合的培养策略，希望本篇文章能够在美育与德育教育改革的道路上发挥出一定的价值作用，促使学生有效提升美术思维品质以及德育品质。

简介：摘要：随着教学工作的不断完善，各学科的教学理念也在不断创新发展，在这种背景下，教师需要改进小学美术的教学方式，将培养学生的想象力作为具体的教学目标，并将这一教学目标融入到小学美术教学课堂中，同时，教师需要强化自身的美术素质，根据丰富的教学经验，在美术教学中培养学生的美术学习兴趣，通过知识教学以及实践活动提升学生的想象力。教师需要明确新课程改革对当前教学工作提出的具体要求，在教学过程中为学生树立正确的学习目标，明确完整且具体的教学策略，推动小学美术教学的长久发展，打造出高质量的美术课堂教学，创新教学思维，解决教学问题，将学生作为美术教学的主体，才能够更好地培养学生的想象力，使他们可以对美术学习更感兴趣。本文对小学美术教学创客教育理念渗透渠道进行分析，以供参考。

简介：摘要：“创客空间”最早出现在美国，创设的意图是为有需要的学习者提供创新的学习环境。教育创客空间有其独特的理念和价值特征，并以此为基础，依靠合作社群、开放资源和协作空间三个要素不断发展。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展和进步，创客运动已经在不同的国家和地区开展起来，并且渐渐展现出其对各行各业的影响力。由此，创客教育理念开始慢慢对我国教育事业产生影响，这也成为我国当前教育改革过程中必须关注的问题。小学开展创客教育活动，可以使学生的创新意识得以塑造，创新能力得到培育，为学生未来的持续发展奠定良好的基础。然而，当前小学创客教育课程设定不科学，缺乏系统性，影响了创客教育活动作用的发挥。