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500 个结果
  • 简介:昨天收到你的来信,I was very concerned when I received your letter of yesterday complaining that the central heating system in your new house had not been completed by the date promised.,对此我非常抱歉

  • 标签: 道歉解释
  • 简介:<正>1.哪一种蝙蝠不用休息--不修边幅(不休蝙蝠)2.一个人被刷成金色--一鸣惊人(一名金人)3.羊停止了呼吸--扬眉吐气(羊没吐气)4.手机不可以掉到马桶里--机不可失(湿)5.狗过了独木桥就不叫了--过目不忘(过木不汪)6.蜜蜂停在日历上--风和日丽(蜂和日历)7.一群人拿鸡蛋砸枪--枪林弹雨(枪淋蛋雨)8.画家喜欢画粗的绳子不喜欢画细的绳子--出

  • 标签: 金人
  • 简介:本文首先分析了解释隐喻的三大理论:替代理论,对比理论和相互作用理论,并指出其各自的缺陷。本文认为既然隐喻不仅是一种语言现象,亦是一种语用现象,其本质是一种认知现象,那么隐喻意义的生成以及理解就应该遵循认知的基本有原则:关联原则。相互作用理论被认为是到目前为止最具解释力的隐喻理论,本文认为把关联原则引入到相互作用理论中去,就能克服相互作用理论的不足。把关联理论和相互作用理论结合就能产生更完美的隐喻解释理论。从这一修正过的相互作用理论我们得知隐喻既是神秘的,是普通的。

  • 标签: 隐喻 关联 解释 相互作用
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  • 简介:射孔:城堡中供射箭用的小豁口。内堡:被城墙围起来的区域。十字弓:一种可以连续发射的弓弹式武器。

  • 标签: 儿童 语文教学 词语 名词
  • 简介:名词解释什么是政策性银行政策性银行是指专门从事国家政策性贷款业务的银行。目前国家决定组建三家政策性银行,来承担政策住金融的使命。一家为国家重点建设投融资的国家开发银行,一家为进出口信贷银行,一家为农业政策性银行。政策性银行是在国家产业政策和规划的指导...

  • 标签: 政策性贷款 名词解释 贷款利息 贷款投向 短期资金 产业政策
  • 简介:昨天收到你的来信,I was very concerned when I received your letter of yesterday complaining that the central heating system in your new house had not been completed by the date promised.,对此我非常抱歉

  • 标签: 道歉解释
  • 简介:摘要: 本设计 基于语用学理论来分析、理解小说对话文本,其基本过程是: 推导言外之意,揣摩人物心理,分析人物形象,参悟作品主题。这种尝试 不仅探索出一条小说教学的新路径,而且很好地促进了学术理论著作的研读与研习,成功地把多个任务群学习结合了 起来,符合新课改学习内容与形式更加“综合化”的内在要求 。

  • 标签: 语用学理论 对话理解 合作原则 叙述视角
  • 简介:摘要:在传统认知里,数学是培养学生逻辑思维能力、推理能力的一门学科,但实际上数学也需要学生具备一定的阅读能力。学生掌握数学阅读的方法和技巧,能够快速找到数学问题的关键信息,这对学生解决数学问题来说具有重大意义。教师要重视学生数学阅读能力的培养,教授学生正确的阅读方法,从根本上提高学生的数学阅读能力。

  • 标签: 小学数学 阅读理解 培养
  • 简介:摘要: 本设计 基于语用学理论来分析、理解小说对话文本,其基本过程是: 推导言外之意,揣摩人物心理,分析人物形象,参悟作品主题。这种尝试 不仅探索出一条小说教学的新路径,而且很好地促进了学术理论著作的研读与研习,成功地把多个任务群学习结合了 起来,符合新课改学习内容与形式更加“综合化”的内在要求 。

  • 标签: 语用学理论 对话理解 合作原则 叙述视角
  • 简介:摘 要:数学阅读主要是指学生依照自身已有的相关学习经验,通过阅读数学材料,构建出数学方法与意义的学习活动,由此达到主动汲取知识、获取知识、发散思维以及学习语言的效果,最终提升自身的数学阅读能力。加强培养小学生数学阅读能力,不仅有利于其数学知识的学习,且能提升其数学交流能力和语言水平,对此,本文对小学数学阅读能力的培养策略展开详细分析,以供参考。

  • 标签: 小学数学 阅读能力 意义 培养策略
  • 简介:本文采用美国经济学教育学会开发的大学生经济学理力测试问卷(TUCE4:TestofUnderstandingInCollegeEconomics),综合运用统计分析与计量模型分析了北京城市学院大学生经济学理力状况以及影响经济学理力的因素.研究表明,我校学生微观经济学理力普遍高于宏观经济学理力;宏观领域女生较男生理解力更强,微观则无性别优势;宏观经济学和微观经济学理力都具有良好的年级效果,即年级越高,经济学理力越高;学生直接应用能力高于间接应用能力;宏观领域学习过经济学的理解力高于未学过的学生.在实际教学过程中,应针对我校学生的特点,改进和完善教学安排,加强案例教学环节,以增强学生实际应用能力.

  • 标签: 大学生 经济学理解力 宏观经济学 微观经济学
  • 简介:记得读三年级的时候,有一次放学回到家,我正准备做数学作业.忽然发现数学作业题没有抄,当时就急得在屋里打转.不知该怎么办才好。这个时候,妈妈已经急匆匆地走到我的身边,问我怎么了?我忐忑不安地把没有抄作业题的事情告诉了她。

  • 标签: 数学作业 作业题 三年级
  • 简介:曾国藩下面一位幕友王闿运(字任秋,号湘绮),是近代以来有名的大儒。他注有《湘军志》,对曾国藩有褒也有贬。

  • 标签: 《湘军志》 近代以来 曾国藩 王闿运
  • 简介:很棒的一篇作文,从祖父祖母的故事描写中表现了人与人之间最美丽的东西——理解。文字流畅,表达清晰,词藻并不华丽却富含韵味,从中可以看出作者的文字功底较扎实。

  • 标签: 语文 中学 学生作文 散文 评析
  • 简介:上周六晚上.爸爸送我去上数学补习班。开始上课了.无数的数学公式和习题像一只只“拦路虎”一样出现在我眼前。我心想.周末的大好时光又在与这些“拦路虎”的“搏斗”中一点点地过去了。

  • 标签: 小学 作文 语文教学 《理解》
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