简介：现代教学论研究指出,产生学习的根本原因是问题.提问的有效性对实现数学课堂有效教学具有重要影响,正如苏霍姆林斯基指出的：“使你的学生看出和感到有不理解的东西,使他们面临着问题.如果你能做到这一点就成功了一半.”课堂提问是教师运用教学艺术,促进学生思维、评价教学效果、推动实现教学目标、提高学生能力、发展学生智力的基本教学手段.在实际教学中,教师的课堂提问行为还存在一些不足和误区.如何把握数学课堂提问的时机呢？下面就此谈点粗浅的做法和体会,以期与同行交流、切磋.

简介：〔摘要〕在小学数学教学课堂上，教师科学合理的提问，不断能够激发学生的学习的兴趣，还能够引导其独立经行思考和分析，使其思维能力有所增长，同时，还能够使其能够自主学习，提高学习的效果和效率。

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简介：〔摘要〕有效的课堂提问是提高教学效率的关键所在。它主要是通过师生在课堂上的提问与回答的互动，让学生获得普遍进步，实现个体的充分发展。有效的提问能驾驭参差不齐、瞬息万变的学情，能激活学生的思维，调动学生学习、探究的兴趣，既能让学生有所悟、有所获，又能使学生感受到一种身心的愉悦和享受，从而使课堂教学事半功倍。

简介：〕文章结合当前小学数学教学课堂提问实际情况，在文中先分析了课堂提问有效性的重要性，以及当前课堂提问存在的问题，之后提出了几点提高小学数学课堂提问效率的策略。

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简介：〕提问是教学过程中的重要元素，文章以小学语文课程教学为例，先对小学语文课堂提问现状进行分析，之后对提升小学语文课堂提问有效性的提升展开探讨，希望能够为小学语文课堂教学效果的提升提供支持。

简介：〔摘要〕课堂提问是促进学生积极思考的有效手段，同时也是开展教学活动的技巧。在初中数学教学过程中，教师可以利用有效的课堂提问，引导学生思考，使学生积极的参与到的教学活动中，从而提升课堂教学效率。下面笔者结合实践教学经验，先分析了初中数学课堂提问原则，之后提出了初中数学课堂提问有效性的几点建议。

简介：〔摘要〕美国教育法专家斯·特林·G·卡尔汉所认为“提问是老师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”因此，我们要重视课堂的提问，加强课堂提问的有效性，发挥其应有的作用。本文以语文课堂的有效提问为突破口来尝试构建高效的语文课堂。

简介：〕随着时代的发展，指导思想是使每个孩子都得到发展；以学生为本，让每个学生得到关爱。所以它不但需要更多的优质教育资源、而且需要更新的教学理念与教学方法，与之相适应。课堂的有效提问也是重要的教学手段之一。课堂环境的随时变化，使实际的课堂提问活动表现出更多的独特性和灵敏性，教师只有从根本上形成对课堂提问的正确观念，才能在实践中发挥课堂提问的灵活性与有效性，让课堂风生水起！

简介：〕课堂提问能够有效提高学生对初中数学学习的兴趣，实现初中数学课堂教学质量的有效提升，因此本文主要探讨了如何提升初中数学课堂提问的有效性。

简介：〔摘要〕课堂提问作为高中数学教学中常用教学方法，受到了教师和学生们欢迎的关注。有效的课堂提问可以起到激发学生学习兴趣、巩固知识、培养学生口语表达能力、启发学生思维的作用，促进学生构建完整的数学知识体系，师生间、生生间的对话还能够更好的发现问题并解决问题，这同样也是数学教学的目标。

简介：〔摘要〕在课堂教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问的方法与策略，是提高课堂教学的有效途径，从而提高课堂的教育教学效果。特别是在大力提倡教改的今天，作为一名教师，更应该积极探讨教改，总结经验，为更好适应时代、适应学生的要求而努力学习工作。本文对如何有效地进行高中数学课堂提问进行了探讨。

简介：〕伴随着教育事业的不断发展与改革创新，对于小学语文课堂的教学受到了社会广大家长和教育部的重视和关注。为了提高小学语文教学中的有效性经过教育部的慎重研究后决定在小学语文教学中实施课堂提问的有效对策，让课堂提问成为在小学语文教学中进行师生互动的重要方式与手段。在小学语文教学中采用课堂提问的方式，调动了学生对学习语文的积极性并给予适当的激励。

简介：〔摘要〕有效提问是指能引起学生学习兴趣的提问。在课堂教学中实施有效提问，能启迪学生的思维，引起学生的认知冲突，调动学生积极主动参与学习的兴趣和愿望，从而有效激发学生探究的欲望。因此，有效的提问能提高课堂教学的有效性。本文结合高中生物教学的实际，着重探讨如何在高中生物课堂中实施有效提问，从而提高教学的有效性。