首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育研究》
>
2015年4期
>
初中数学课堂提问有效性探究
初中数学课堂提问有效性探究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
〔摘要〕课堂提问是促进学生积极思考的有效手段,同时也是开展教学活动的技巧。在初中数学教学过程中,教师可以利用有效的课堂提问,引导学生思考,使学生积极的参与到的教学活动中,从而提升课堂教学效率。下面笔者结合实践教学经验,先分析了初中数学课堂提问原则,之后提出了初中数学课堂提问有效性的几点建议。
DOI
kd238p5p46/4446062
作者
聂渝
机构地区
聂渝
出处
《教育研究》
2015年4期
关键词
〔〕初中数学课堂提问有效性
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2015年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
解斌斌.
初中数学课堂提问的有效性探究
.教育学,2022-04.
2
黄贤克.
初中数学课堂提问的有效性探究
.教育学,2022-06.
3
李龙.
初中数学课堂提问的有效性探究
.教育学,2022-05.
4
李婵.
初中数学课堂提问有效性的探究
.教育学,2022-02.
5
李启英.
初中数学课堂提问的有效性探究
.教育学,2022-04.
6
徐红丹.
初中数学课堂提问的有效性探究
.,2022-06.
7
沈友法.
初中数学课堂提问有效性实践与探究
.教育技术学,2011-12.
8
王莲芬.
初中数学课堂中有效性提问的探究
.教育学,2016-12.
9
彭秀芳.
初中数学课堂提问有效性研究
.教育学,2018-05.
10
严云海.
初中数学课堂提问的有效性
.社会学,2010-08.
来源期刊
教育研究
2015年4期
相关推荐
初中数学课堂提问有效性策略
初中数学课堂提问有效性探讨
谈初中数学课堂提问有效性
初中数学课堂提问的有效性
初中数学课堂提问有效性研究
同分类资源
更多
[教育学原理]
当前理论经济学的比较分析
[教育学原理]
完善常规装备加快教育现代化进程—对南通市中小学普及实验教学和教育技术装备现状的调查
[教育学原理]
古镜一扫千年尘,功劳惠及众青衿——布依族学者莫友芝《笺异》研究《唐写本》写本源流方法之管见
[教育学原理]
E 上海:小学取消期中考试
[教育学原理]
培养小学生语文自主学习能力的策略
相关关键词
〔〕初中数学课堂提问有效性
返回顶部