简介：职业道德是人们在一定的职业生活中形成并应遵循的具有特定职业特征的行为准则。会计职业道德是职业道德领域的一个重要分支，是指从事会计职业的人们在会计工作中所应遵循的、与会计职业活动相适应的行为规范，它在长期的会计职业生活中形成，本质上体现着会计职业成员之间以及各成员与利益相关者之间的社会经济关系。

简介：一、会计职业道德教育迫切需要诚信教育（一）“不做假账”诚信教育放在首位朱镕基总理于2001年4月16日在视察上海国家会计学院时，语重心长地题写了“不做假账”四字校训，同年10月29日朱镕基总理在北京国家会计学院考察工作时，又强调指出：“不做假账”是会计人员的基本道德和行为准则，所有会计人员必须以诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账。保证会计信息的真实、可靠。国家会计学院把诚信教育放在首位，培养出来的人才不仅要求有一流的专业知识水平，更要有一流的道德水平，绝对不做假账。

简介：研究模型分析了当不同管理形态的公司需要增资时会计师的审计及独立董事的监督功能。研究结果显示,经理人经营时,独立董事较易维持独立性;建立及落实公司治理,会计师及独立董事皆能降低投资人与企业家或经理人之间的信息不对称,故会计师的审计功能与独立董事的监督功能具有替代关系;企业家期中增资后持股比率高于期初持股比率,且会计师及独立董事较高的报酬是企业家选择对投资人不利的投资方案的信号。

简介：通过比较世界各国失业保险制度和我国现行的失业保险，我们不难发现，促进再就业的功能不够突出。国外在改革失业保险促进再就业方面的做法主要是改革失业保险制度和资金使用方向，促使失业者积极找工作，以尽快实现再就业。归纳起来具体做法有：

简介：国家“十一五”规划所提出的区分主体功能区的发展思路，对于我国促进区域协调和发展方式转变，具有重大意义。所谓主体功能区是指根据不同区域的资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力等，按区域分工和协调发展原则划定的具有某种特定主体功能定位的空间单元。在工业化和城镇化维度上．将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区，按照主体功能定位调整完善区域政策和绩效评价，规范空间开发秩序，形成合理的空间开发结构，实施分类管理的区域政策。

简介：证监会主席尚福林2日在“2005中国论坛”上表示，中国的资本市场由于历史原因，一直以来“重投资，轻回报”，忽视了资本市场应有的基本功能，导致市场投资者的信心长期处于比较低迷的状态。在“十一五”期间，我国将通过完善市场的基础性问题来实现资本市场的飞跃．

简介：从1948年联合国大会通过并宣布《世界人权宣言》起，国际组织和各国政府对于现代教育的权利进行了不断地探索。本文通过其发展的三个阶段来进一步认识基础教育内涵．且根据教科文组织最新提出的概念，全面阐述全民终身教育目标及其发展。

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简介：在知识经济下，以知识为基础加速经济运行，重视人力资本和教育的发展成为了社会发展的特点。为此会计教育必须紧跟时代甚至超前于时代，为社会培养出高级会计人才，为经济发展做出自己的贡献，中职教育作为培养会计人才的主要渠道尤其如此。当前几乎我国每个职业学校均在培养“会计人才”，导致我国会计从业人员超过全国总人口的百分之一，使我国成为世界独有的“超级会计大国”。

简介：开放教育是一种新型的教育形式，具有远程性、开放性、现代化等特点，其基本特征是：以学生为中心，改变过去以教师、学校和教学为中心；取消和突破种种对学习限制和障碍，在学习方式、学习进度、时间、地点等方面上采用多种媒体教材和现代教育技术手段等。但所有的教学方式均必须体现素质教育的思想，剀提高学生的仓彬能力和应用能力作为教学的宗旨和目标。

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简介：会计信息化既是一门理论课，同时也是一门实践性很强的专业技能课，会计信息化实践教学尤为重要：通过会计信息化实践教学，不但可使学生具备相关的职业能力，形成知识、能力、素质三位一体的能力体系，而且能培养学生的创新能力。实践中，为了让不同层次的学生得到训练，会计信息化教学应考虑分层次进行。文章从分层次的涵义和原理出发，对会计信息化分层次教学进行探索，以期改变现有的教学方式，促进现行教育、教学改革。

简介：本文以会计核算流程为主线，似任务驱动为起点，对课程的内容进行重新架构，对新课程的教学实施进行了详细阐述，突出了学生岗位核心能力的培养，体现了就业为导向的教学理念。

简介：<正>会计综合模拟实训是培养会计专业实践技能的重要课程,是将学生转变为准职业人的一种教学方式。本文对当前会计综合实训课程教学中存在的主要问题进行了剖析,并提出了相应的对策与建议。

简介：地方应用型本科院校的财务管理专业课程体系设置还存在着一些亟待解决的问题。文章从地方应用型高校财务管理专业课程设置的现状入手．分析了课程设置体系中存在的一些问题，从课程设置原则、改革思路入手提出了自己的看法，对财务管理课程设置模式大胆地进行了探析。提出了相关方案。

简介：行动导向是指根据完成某一职业所需要的行动，维持行动所需要的环境条件以及从培养职业能力的角度来设计、实施和评价职业教育的教学策略与指导思想。本文从职业教育的目标出发，基于行动导向的视角，以《审计实务》为例，对高职课程教学设计进行了研究和探讨。

简介：《基础会计》课程是经济管理专业大类的专业基础课之一，这是一门理论性和实践性都很强的课程，所以该课程在传授会计理论的同时，进行会计基本技能的训练必不可少。经过多年的实践与探索，将管理学中的目标管理理论运用到基础会计课程的实验教学中，加强该课程的目标设计并组织实施，确保目标的实现。

简介：近年来，成都市龙泉驿区审计局采取措施，强化监督，加强对审计单位业务指导．充分发挥了国家审计在经济社会运行中的“免疫系统”功能。并取得一定成效。2008年建立“归口监督、联系服务单位和审计工作责任分工”制度．进一步加强对涉农资金的审计、强化对权力监督和制约、加强对审计单位财会人员业务培训，受到党委、政府肯定。