简介：托尔斯泰有一篇童话《老鹰和鸡》。故事说，老鹰非常爱它的主人，只要主人一出声，它立刻朝主人飞去，还停在主人手臂上。同个院子里有一只公鸡，老鹰却发觉，主人一走近，鸡就惊慌啼叫，急忙跑开去。

简介：将书写文化与视觉文化分为两大体系,现在已经时机成熟。至少在20世纪下半叶,视觉文化有力地改变了现代文明的结构。如今,视觉文化正在强行分享书写文化的传统地域,并且与书写文化共同成为现代文明的两大支柱。书写文化的历史可以远溯至传统之中的苍颉造字,甲骨金文、竹简木牍、笔和纸以及印刷术无不标志了书写文化的辉煌里程。书写文化的核心是话语制造,最高成为体现为书籍。书籍不仅使某些话语得到了永久性保存,而且,书籍的形式本身就包含了一种权威。古往今来,书籍当之无

简介：对新闻与传播学科来说,最有魅力也是最重大的研究方向,一个是中国的问题,一个是数字化的问题。应该说,目前非常多的学者所做的各项研究,基本上都是围绕这两个大的方向。但另一个方面,虽然学术交流愈来愈丰富,研究成果的数量众多,而标志性突破性的成果却极为罕见。根本原因在于新闻与传播的学术生产到目前为止,还没有走出话语的纠缠。

简介：视角在话语的生成和理解中起着不可或缺的作用,视角是言说者观察世界的立场、态度或窗口,视角的选择直接影响着话语的各个层面。视角化实际是言说者根据交际目的对认知对象再语境化的结果,制约着日常话语和文学话语意义的建构。

简介：以关联理论为基础,从认知角度对话语标记和话语标记的语用功能进行了分析,指出话语的生成和理解是用最小的努力去获得最佳效果的动态过程,是增强认知共性和语境效果的最佳手段,减少人们对话语进行处理加工时所需付出的努力,从而使交际得以顺利进行

简介：现代摔跤比赛对抗日益激烈，连贯技术已经成为自由式摔跤比赛重要的得分方法之一，文章从自由式摔跤的基本形式要求出发，对自由式连贯技术的训练方法和手段进行了阐述，摔跤运动员如何进行训练并掌握这一技术，提供参考依据。

简介：一直以来物理都是中学中较难的学科，本文通过审视初、高中的物理教与学现状，重新分析初、高中的教学特点，结合当前课改，探讨如何能够保证教学连贯。

简介：隐喻是建构和解读诗歌语篇的有效策略,在诗歌中具有思维、认知和组织功能。隐喻体现了诗人的情感体�

简介：摘要文章指出应当对初中数学课堂内外的连贯性予以足够的重视，并且从三个方面针对目前存在的一些不足给出了必要的改进意见。

简介：随着我国高师本科整合了中等师范、师范专科的教育资源,本科大学逐渐成为实施幼儿园、中小学教师教育的唯一机构,加上基础教育与新建本科院校的发展以及师范生就业等现实问题,新的教师教育模式正呼之欲出。＂整合连贯型＂教师教育模式将小学与中学的教师教育实行全面贯通、整体融合、统一培养,旨在培养出通晓整个基础教育基本原理与方法、既能承担小学教育又能承担中学教育的高素质新型基础教育师资。该模式是对传统分层、分科教师教育模式的一种补充与改良,不是否定。这项改革模式标志着对教师教育模式变革的认识与实践进入了一个新的发展阶段。

简介：

简介：摘要翻译应以语篇为基本翻译单位。在翻译过程中，为了重新建构原语的语篇连贯，必须尽可能保持其语言连贯和文化连贯，从而增加翻译的准确性和自然性。

简介：连贯是语篇的基础，是一个复杂的语言现象，它涉及到语义、语用及认知等方面。功能语篇连贯的研究主要集中在从形式或语义角度进行考察，认为连贯是文本固有的语言现象。而关联理论的明示推理交际模式给我们提供了从认知的角度探讨交际中话语连贯的实现途径，在语篇话题对连贯理解的作用方面有较强的解释力。

简介：

简介：解题指导所谓连贯,就是要求调整或选用语句,做到过渡自然、前后照应、衔接合理。一般分排列句序题、择句复位题和综合表达题三种类型。这种题特点突出：①贴近现实生活,富于开放性;②兼容性很强,常与其他考点综合考查;

简介：肯明斯是20世纪著名的诗人，但他的诗歌创作颇受非议，认为他的诗歌形式离奇，晦涩难懂。这种观点只强调到他诗歌中的偏离因素，而忽略了其中的连贯因素。本文拟从“偏离”与“连贯”的理论出发，探讨诗歌语言偏离的空间以及内在连贯的体现手段，分析肯明诗歌中的偏离与连贯，揭示肯明斯诗歌创作的价值和意义。

简介：介绍连贯理论,分析目前英汉科技翻译存在的一些问题。结合英汉科技翻译案例,探究英汉科技翻译中以语篇连贯为原则的翻译策略。策略包括：语篇内的重复关键词、同义词统一和反义互补,以及语篇外的逻辑连贯、文体连贯、图文连贯和符号意义连贯等。认为翻译从某种意义上说是一种语篇重构,而语篇连贯则是语篇重构的首要目标。

简介：摘要：绘画过程和绘画表现中韵律都是重要的构成部分。韵律如同意境，看不见却又无处不在。艺术家在进行艺术创作时对作品的二次加工便使得作品与单纯的客体不同，流露出新的生机面貌。韵律也就在这个过程中产生。观者欣赏韵律，艺术家追求韵律。

简介：摘要：绘画过程和绘画表现中韵律都是重要的构成部分。韵律如同意境，看不见却又无处不在。艺术家在进行艺术创作时对作品的二次加工便使得作品与单纯的客体不同，流露出新的生机面貌。韵律也就在这个过程中产生。观者欣赏韵律，艺术家追求韵律。

简介：根据信息处理与认知心理理论,本文构建了辩论话语理解的双向双层分析模式,包括攻击者和防守者之间、辩手与观众之间发生的信息处理与认知心理过程:第一层包括攻击者的目的、采用的方式、在防守者上达到的效果和防守者作出的反馈;第二层包括辩论双方对观众传达的信息和观众对他们的反馈。通过分析,基于信息处理和认知心理建立的分析框架对论辩话语有着很强的解释力,这两者的结合可以为我们解读辩论话语提供强有力的支撑。