简介:通过彰显数学之美,让儿童在自由、自在、自主的遐想中发现数学美、感悟数学美、享受数学美,可以潜移默化地培养和提高学生的数学观念和思维品质。激发学生的数学潜能。丰富和充实学生的数学精神天地。
简介:摘要 数形结合思维可以有效的帮助初中生学习数学,是数学课堂上必不可少的教学内容,学生只有掌握了数形结合的思维,才能更好地学习数学,提升学生的数学思维,进而使得学生的数学综合学习能力得到提升。在教学中数学教师应该巧妙的使用数形结合思维方式,使得数学原本抽象的内容变得更加直观,使用数形结合思维可以让学生对数学学习变得更加有兴趣。本文针对数形结合中常见的形式进行了说明,并在初中数学教学中渗透数形结合思维的策略进行了详细的描述。
简介:摘要:
简介:【摘要】:数学模型教学法在数学教学过程中发挥着重要的作用。数学模型是基于从实物操作过渡到抽象数学知识的一类教学方式。故文章会结合“数图形的学问”的内容重点论述数学模型在教学过程中的运用策略,旨在促进学生数学思维的形成,提升学生的逻辑思考能力等。
简介:摘要:作为基础阶段的一门重要学科,数学在中考中占据很大比重。但基于数学自身的特点,对学生的综合能力提出了一定要求,当今初中生在数学学习中还存在很多问题,如若不采取解决措施,将会降低学生的学习效率,甚至让他们对数学失去兴趣。数形结合作为一种用图形展示数量关系的方法,其在教学上的应用可以解决数学抽象性的问题,可以深化学生对知识的理解,可以推动学生的有效学习。本文立足于初中数学,从数形结合思想这一视角出发,对文章主题进行深入阐述。
简介:摘要:小学阶段的数学教学中,教师要重视对学生思维能力有效提升,采用适合学生的数形结合数学思想,创新概念教学模式、实践教学模式、作业设计模式,让数形结合充分渗透到学生各个环节的数学学习中,发挥出数形结合思想的积极作用,帮助学生简化数学学习过程,降低数学理解难度,提高数学实践能力,养成数学学习良好习惯,进而为学生数学思维全面发展带来更多助力,让学生可以轻松愉快地享受数学学习过程。
简介:摘要:数学是一门要求抽象思维和逻辑思维较强的学科,但小学生的抽象思维能力和逻辑思维能力较弱,所以在学习数学的过程中会遇到了不同程度的困难。教师在教学过程中利用数形结合思想方法帮助学生可以将抽象问题直观化、复杂问题简单化。本文从教师课前备数形结合思想方法、学生课中体会数形结合思想方法的魅力、学生课后在践行中感受数形结合的价值等三个方面进行如何巧用数形结合,提升学生思维能力进行阐述。
简介:摘要:数感在实际生活中具有重要的作用,良好的数感能使学生运用数学思维进行观察、分析,解决实际问题,进而将现实与课本进行联系,提升学习数学的兴趣,更是数学知识灵魂上的感悟。通过创设情境、动手实践、联系实际、亲身体验使学生逐渐建立数感,可以促进学生感悟数学知识,将数学知识更好地融会贯通,激发学习数学的兴趣,提升数学素养。
简介:摘要:随着年级的不断提升,学生接触到的数学知识也越来越难,越来越抽象,需要用一些实用的思想方法去理解和学习。数形结合思想,指的就是利用数和形之间对应关系的相互转化,来解决实际问题的一种思想方法。利用这种思想方法来学习新的知识,能够让抽象的知识变得具体、生动,让不易理解的知识在数与形的转化之间显现出本质。具体来说,教师可以通过以下路径来向学生渗透数形结合思想,提高学习效率。
简介:
简介:旧学邃密新知深沉──评林忠军同志《象数易学发展史》(第二卷)刘大钧最近,林忠军同志的《象数易学发展史》第二卷又在齐鲁书社付梓了!该书由魏晋隋唐述及宋元,所论述介绍的历代易学大家将近三十人,这些人都是在他们所处时代造成极大影响的人。我高兴地看到:作者对...
简介:同学们,新年好!我是《求知报》的小记者斌斌。我的任务是经常去动物园采访,把新的故事告诉大家。今天我要报道的是母象吉娜生小象的故事。
简介:是你的海。与天相接,云层之上,是光。灰鲸的哀鸣,伴随生命罗盘转动,轻微。
简介:无意中画了一些画,画了一些圈圈,自己觉得还是有些意思,想给它们起个题目,想来想去,冒出了"游·象"这样的词。我似乎很喜欢或者说很向往中国古代文化中的"游"的概念。"游"在中国的文化话语系统中,是一个具有很强精神性的词汇。儒家所谓"依于仁,游于艺"(《论语·述而》);道家的"游心于物之初"(《庄子·田子方》)、"乘物以游心"(《庄子·人间世》)、"乘云气,骑日月,而游乎四海之外"(《庄子·齐物论》)。
简介:自从油画入主中国,"什么是中国传统"这一问题困扰了国人一百多年。将在2009年7月5日于北京中国美术馆开幕的"悟象化境:传统思维的当代重述"回答的正是在当代语境中,尤其是当代油画创作中,如何对待、重述中国文化传统。本展览由朱乃正邀请了十二位画家参与,由曹星原构设、执笔编撰图录,从理论的角度,梳理了中国传统思维如何在当代艺术家的创作过程中产生了重要主导作用。正是由于视觉思维方式的不同,艺术作品也不会相同于当代或传统西方油画创作,因此,中国油画的立足点在于对中国文化概念在作品中有意识地寻找和体现。
简介:公路是城市的图案,装饰着每一次的出发和到达。
简介:四象在中国古代传统文化中指青龙、白虎、朱雀、玄武,分别代表东、西、南、北四个方向,源于中国古代的星宿信仰。在二十八宿中,四象用来划分天上的星星,也称四神、四灵。四象在春秋《易传》的天文阴阳学说中,是指四季天然气象。四象的概念在古代的日本和朝鲜极受重视,这些国家常以四圣、四圣兽称之。
简介:谢谢评委,给我诗奖。我年少时就喜欢诗歌,喜欢读,也喜欢写,在课堂之外,读读写写,写写读读,先是觉得好玩,后是痴迷、陶醉。
简介:人类经济的发展史是一部英雄的传奇,印度的勇猛追赶也许能让我们学到很多东西,改善很多东西。让我们的进步更加健康。
简介:现代最大的陆生动物象,在地球上已有一百多万年的历史。它们的祖先生活在寒带,皮下有厚厚的脂肪,后来象由寒带向温带、热带转移,皮下脂肪就萎缩退化,在表皮上形成了密密麻麻的皱纹。
让数学之美激荡儿童思维——“回文数”教学实录
数形结合思维在初中数学教学中渗透探究
浅谈数棋对小学生数学思维的影响
构建模型,培养思维▬试论“数图形的学问”教学
初中数学教学中引入数形结合思维的方法
渗透数形结合思想,提升学生思维能力
巧用数形结合提升学生的思维能力
基于数感培养提升小学生数学思维水平
初中数学数形结合思维教学的有效性
《一次函数的图象和性质》中“数”与“形”的相“辅”相“呈”
旧学邃密 新知深沉──评林忠军同志《象数易学发展史》(第二卷)
象宝宝出世
白色象群
“游·象”系列
悟象化境
公路·线象
四象
诗之象
龙象交锋
森林之王——象