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构建模型，培养思维▬试论“数图形的学问”教学

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摘要【摘要】：数学模型教学法在数学教学过程中发挥着重要的作用。数学模型是基于从实物操作过渡到抽象数学知识的一类教学方式。故文章会结合“数图形的学问”的内容重点论述数学模型在教学过程中的运用策略，旨在促进学生数学思维的形成，提升学生的逻辑思考能力等。

DOI 6jr8kplq45/5902339

作者张海娣

机构地区湛江市第二十九小学 524300

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词模型教学法数图形的学问教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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