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  • 简介:摘要本文提出,学习党章首先应搞清为什么学?怎样学,才能成为一名合格党员?强调学习党章是一个持续深化的过程;学用结合,学以致用是基本要求;学深悟透是关键。

  • 标签: 学习党章 做合格党员 学而信 学而用 知行合一
  • 简介:<正>各位领导、各位来宾:1994年11月29日,省八届人大常委会十二次会议通过并颁布了《甘肃省消防管理办法》。这一地方性消防法规的公布实施,是我省消防史上的一件大事,标志着我省消防工作从此进入了依法管理的新阶段,将有力地推动我省消防工作进一步深化,促进消防工作的社会化进程。立法不易,执法更难。《甘肃省消防管理办法》的诞生,为我省各级消防监督机构加强消防安全工作提供了法律依据,同时也对消防监督工作提出了更

  • 标签: 消防管理 带头学习 消防监督工作 消防法规 消防工作 甘肃省
  • 简介:摘要:掌握和熟练运用学习策略是学生自主学习的必要条件。俄语专业零起点学生应掌握认知学习策略、元认知学习策略、学习资源利用策略等。教师在培养学生掌握和运用学习策略时应注重:强化学生的学习策略意识;教给学生使用学习策略的条件性知识;更多采用整体训练法,隐性训练与显性训练相结合;尊重学生个体差异;优化学生学习动机。

  • 标签: 高校,俄语学习,策略
  • 简介:摘要:有资料表明,一个人一生获得的知识只有百分之十几是在学校学到的,百分之八十以上是在工作和自学中获得的。因此,我们所应当使学生掌握的,不仅仅是书本上的知识,更应当注重学生能力的培养,要在课堂上激发学生对已学习知识的理解运用精神和对未知事物的好奇探索精神。未来的文盲,将不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。职业教育如何适应这个要求呢?教师在传授知识的同时,重点培养学生的自学能力,主要作用是启发、引导。教会学生如何学习,学生的主要任务是阅读、发现、总结,以产生新的领悟。如何把学习的主动权交给学生,本文就商务沟通教学做一些这方面的探讨。

  • 标签: 中职学生 课堂教学 学习主动性
  • 简介:摘要:新时代,加强和改进国有企业党委理论学习中心组学习工作,事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力,是习近平新时代中国特色社会主义思想的“国企篇章”。以党委中心组学习质量提升为引领,发挥“关键少数”的示范和表率作用,为加强国有企业满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家新征程、推进中华民族伟大复兴历史伟业提供原动力。本文结合实际,论述了新时代国有企业如何提升党委理论学习中心组学习质量。

  • 标签: 党建 党委理论学习中心组学习 质量
  • 简介:摘 要: 建筑学是研究建筑物及其内外空间与环境的学科,兼具社会性、技术性、艺术性等多重属性。通常情况下,建筑学是指与设计和建造相关的艺术与技术的总和,并区别于一般的建设技艺。在不同历史时期,根据不同的社会需要,建筑学一直与时俱进,持续发展并在提升和改善人居环境中发挥了基础性的重要作用。基于此,本文笔者就房屋建筑学学科研究进展及未来发展趋势进行简要阐述。

  • 标签: 房屋建筑学 研究进展 发展
  • 简介:摘要: 近几年来,我国的科学技术以及经济水平都已经得到了快速发展, 3D 打印技术在各个行业都得到了广泛的应用,因此 3D 打印技术已经被人们称为了第三次工业革命。我国在发展的过程中也运用了互联网和教育体系相结合的战略,在多个省份以及多个学校对 3D 打印技术的课堂讲授进行了探讨。这篇文章主要是介绍了将 3D 打印技术引入到课堂教育中的主要意义,对科学学科教学工作中的具体应用情况进行分析。在对教育进行不断创新的过程中,我们可以尝试以科学学科作为主要核心的团队开发基于 3D 打印技术的教育课堂,不断激发学生学习的积极性和兴趣,培养学生创新能力以及创新精神。

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  • 简介:摘要在针对小学数学课程展开教学时,培养学生的数学素养非常重要,这是让学生有更好的学科能力的依托。进入高年级后,数学课程教学的难度在提升,各种数学问题的复杂程度也在慢慢上升,这些都需要学生有更好的思维能力和解题技巧,而这也是学生数学科素养的构成。在具体的教学实施中,教师首先要培养激发学生的学习兴趣,让学生有学习的欲望与热情。同时,在教学方法和对于学生的指导方式上要合理,多激活学生的思维,让学生就具体问题有独立思考与探究的空间。这样才会更加有助于学生数学科能力的培养,学生学习的主动性会更强,各方面能力的锻炼也会更加充分,学生不仅会在各种数学问题的探究上越来越轻松,知识吸收和问题解决的综合效率也会更高。

  • 标签: 数学素养 小学数学 教学
  • 简介:摘要:对当代大学生的自主学习能力进行培养,可以帮助增强学生的学习兴趣,并且促使学生形成长期学习的良好习惯。可以帮助大学生更好地面对科技发展的挑战,有助于学生接受学科知识,对学生的发展进步具有很强的现实意义。而移动互联网技术逐渐进步,移动设备所具有的功能也更加完善,数字教学资源则可以为学生营造出适当的自主学习环境,因此教师则需要对影响大学生自主学习因素进行研究分析,从而制定出对应以及改进策略。

  • 标签: 自主学习 移动学习环境 大学生 改进策略
  • 简介:摘要:党委中心组学习是领导班子和领导人员加强思想政治建设,运用理论指导实践,不断提高政治素养的重要形式。紧抓严抓中心组学习,完善组织管理,强化集中学习,丰富内容形式,注重成果转化,能不断提升学习质量和效果,能更好的发挥学理论、强信念,把方向、议大事,转观念、出思路,提素质、强班子的重要作用,能推动中心工作的有序推进。

  • 标签: 党委理论学习中心组 学习质量 实践 思考
  • 简介:摘要:党委中心组学习是领导班子和领导人员加强思想政治建设,运用理论指导实践,不断提高政治素养的重要形式。紧抓严抓中心组学习,完善组织管理,强化集中学习,丰富内容形式,注重成果转化,能不断提升学习质量和效果,能更好的发挥学理论、强信念,把方向、议大事,转观念、出思路,提素质、强班子的重要作用,能推动中心工作的有序推进。

  • 标签: 党委理论学习中心组 学习质量 实践 思考
  • 简介:摘要:随着网络信息技术的快速发展,高职院校要想更好地提高教学质量和效率,就需要借助网络突破教学活动的空间、时间约束。网络学习资源的出现给高职院校的教学改革提供了新的渠道,在网络环境下,如何让学生充分利用网络资源提升自身学习力,已经成为高职院校现阶段关注的焦点。通过现代化的信息技术手段,建立网络学习平台,为学生提供一个良好的网络学习环境,有助于高职院校高效率、高质量的培养人才。

  • 标签: 提升 学生学习力 高职院校 网络学产平台 构建设计 研究
  • 作者: 中共桐乡市委理论学习中心组
  • 学科: 建筑科学 > 建筑技术科学
  • 创建时间:2023-09-23
  • 出处:《中国科技人才》 2023年第11期
  • 机构:近年来,桐乡市委理论学习中心组全面推进“桐乡大讲堂”学习品牌化建设,将其作为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神、强化理论武装的重要举措,健全制度机制,丰富学习内涵,创新学习载体,强化学习质效,目前已连续举办76期,累计学习人数达20万人次,成为提高领导干部理论水平、执政能力和管理水平的政治课堂、历练阵地和创新平台,加快把桐乡建设成为“数字文明先行市、共同富裕排头兵、红船党建新高地”奠定坚实的思想理论基础。
  • 简介:

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  • 简介:摘要 党委中心组学习是党内一项重要的学习制度,是领导干部在职理论学习的重要形式,是我们党的一个独特政治优势。做好党委中心组学习秘书工作,是提升党委中心组学习质效,辅助推进民主化科学化决策,增强领导班子凝聚力和战斗力的重要基础。本文尝试以党委中心组秘书工作中存在的困难问题为出发点,结合党中央及上级党组织有关要求,探究进一步提升党委中心组学习秘书工作实效的路径方法。

  • 标签: 党委中心组学习 学习秘书
  • 简介:【摘要】在全党开展党史学习教育,是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。动力厂党委认真贯彻党中央部署,按照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求,精心组织实施、有力有序推进,整个党史学习教育求实、务实、扎实,广大党员、干部受到了一次全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼,全党历史自觉、历史自信大大增强,党的创造力、凝聚力、战斗力大大提升,达到了学党史、悟思想、办实事、开新局的目的。

  • 标签: 党史学习教育 国企特点    
  • 简介:摘要:预测药物与靶点之间相互作用在药物开发过程中起着关键作用。使用传统的方法来确定药物和靶标之间是否发生相互作用,耗资高且费时。因此,将机器学习和深度学习算法,应用于药物靶标相互作用预测已经成为当前研究的热点之一。机器学习和深度学习算法在药物靶标相互预测中的优势主要有以下几点。算法能够处理大规模和高维度的生物数据,包括药物结构信息、蛋白质序列和基因表达数据等。且能够挖掘数据中的潜在规律和模式,从而提高了药物靶标预测的精度和鲁棒性。

  • 标签: 药物-靶标 机器学习 深度学习
  • 简介:摘 要:数学学习遍及学生的整个学习生活,对学生的教育和思维能力的提升具有不可替代的影响。 数学思维是学习数学的基础和灵魂,也是提高学生个人技能的关键。 随着高质量教育的大力实施,当今中学的数学教室不再仅仅专注于提高计算能力,而是致力于引导学生养成良好的数学思维习惯。 这要求老师在课堂上教数学。 思想渗透到日常教学中,提高了学生的数学技能,为学生将来的知识学习奠定了良好的基础。 

  • 标签:   数学思想 初中数学 课堂教学 
  • 简介:摘要任何理论观点都不是孤立存在或是凭空产生的,需要一定的理论渊源为基础。习近平的学习观贯穿于各个大会和高校座谈中,形成了一个完整的体系。它的形成过程不仅受其父亲习仲勋家风影响,而且汲取了中国传统文化的营养,继承和发展了马克思、列宁主义的思想精髓。同时,与历届中国共产党人的伟大实践一脉相承。把握这些理论渊源,才能更加透彻的研究和发扬习近平的学习观点,不断地坚持学习、终身学习

  • 标签: 习近平 学习观 理论渊源
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