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  • 简介:9月1日,为期两天的华侨大学团委2018年度干部培训第二部分课程结课。本次培训首次尝试引入职场培训课程,旨在全面提升团千系统思维及执行力,同时,通过实践环节引导各小组团干运用金字塔结构工具对未来一年做思想愿景。

  • 标签: 干部培训 培训课程 金字塔结构 华侨大学 系统思维 实践环节
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  • 简介:我有幸作为国家档案局组织的第八届中青年档案工作者档案业务培训团的成员,5月10Et从北京启程,开始了为期21天的美国档案业务培训之行。在美期间,我们主要在密歇根大学本特利历史图书馆和美国国家档案馆进行了学习、研讨,期间还参观了福特汽车博物馆、福特总统图书馆等美国不同类型的档案机构。

  • 标签: 赴美培训 档案业务培训 总统图书馆 见闻 档案工作者 国家档案馆
  • 简介:<正>乡村持续发展规划培训班时间:1996年10月15~11月29日地点:澳大利亚,Armidale费用:A$11,900(含一切费用)该培训班涉及的问题广泛,包括历史与理论发展,环境发展规划、项目评估,非政府组织及妇女的作用,乡村信贷和培训

  • 标签: 澳大利亚 1996年8月 非政府组织 项目评估 历史与理论 发展规划
  • 简介:2007年7-8月份,本人有幸参加了烟台市"百名教师境外培训工程"二期培训班。经过身临其境的培训,实地了解了有关英国各方面的知识,常有豁然开朗、茅塞顿开之感。回想起来主要有以下几点收获:

  • 标签: 出国培训 培训感言
  • 简介:针对我国软件产业面临的人才缺乏问题,国家设立了35所国家示范型软件学院。旨在大量培养复合型,实用型,国际化的软件人才,师资匮乏是软件学院面临的主要问题,为此国家外国专家局启动了“软件学院骨干教师培训”项目,在全国范围内选派了17所软件学院的19名教师前往英国受训,以更好地了解和体验国外千里的教学思想和教学方法,促进

  • 标签: 软件产业 教学思想 教学方法 运行体制 人才培养定位 学位授予
  • 作者: 杨晋富(辽宁锦州市中海实业公司,辽宁锦州121001)
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《魅力中国》 2009年第7期
  • 机构:亚当·斯密说:“一个工人技能提高,如同一部机器或一种工具的改进一样,可以节约劳动力,提高效率。”当今的企业竞争,尤其是企业人力资源的竞争,越来越激烈,更多的企业愿意也必须为员工提供更多的培训,许多新员工在参加工作之前虽具备了企业所需要的知识与技能,但仍需要接受广泛、系统的培训。在日常工作中,为保持高效的工作业绩或适应全新的工作方式,大多数员工仍要持续不断地接受培训。培训代表了企业促进员工学习和工作行为的一种有计划的行动。通常所说的培训具有两个层面上的含义,即培训与发展。培训通常针对并注重于员工短期的工作表现,而发展则关注于加强个人能力从而能在今后的工作中承担更大的职责。科学的培训将不断提高企业经理和员工的个人技能,促进他们适应技术和经济环境的飞速变革,提高处理更新、更具挑战性任务的能力,为企业战略目标的实现奠定坚实的基础。
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  • 简介:如果蒙牛是某一个人的蒙牛,或者是某些人的蒙牛,那蒙牛就失败了;如果蒙牛是几十万、几百万、上千万以至上亿万人的蒙牛,这才是我们心中想的那个伟大的蒙牛。

  • 标签: “克隆” 培训 蒙牛
  • 简介:近日,梁平县城东乡党委、乡政府在村级换届新选出的村“两委”班子成员培训会上。除系统培训基层班子建设、经济发展、法律科技知识外,还对村级档案归档整理、保管等业务进行了培训。要求各村在日常工作中形成的会议材料、记录、村规民约、计划生育、扶贫救济、土地、村集体、企业承包、村级财务管理等材料在年终整理归档,由村支书统一收集保管,为村级经济社会发展和民事纠纷调解提供可靠依据。

  • 标签: 村级档案 档案培训 基层班子建设 村级财务管理 经济社会发展 班子成员
  • 简介:第一章总则第一条为了不断提高法官的政治、业务素质,适应审判工作发展的需要,依照《中华人民共和国法官法》,制定本条例。第二条法官培训分为任职、晋级、续职资格培训以及其他培训。拟任法官和拟任法院院长、副院长,须接受任职资格培训。晋升高级法官,须接受晋级资格培训。法官须定期接受续职资格培训。第三条法官有依法接受培训的权利和义务。

  • 标签: 培训条例 法官培训
  • 简介:课堂即培训就是把课堂当作教师培训的核心载体,教师培训应该围绕课堂展开。只有这样,才能打造高效课堂,才能造就优质教师,才能切实减轻学生的学习负担。那么,"课堂即培训"具体怎么做呢?笔者以自己的教学管理实践谈几点粗浅的体会,与大家共享。一、强化常规课——让教学落在实处常规课堂是最真实的课堂,也是最实际的课堂。如果能够做好常规教学,那么课堂教

  • 标签: 常规教学 教学管理实践 核心载体 常规课 课堂教学 教材分析