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简介： 【摘要】《国家职业教育改革实施方案》中提出了“三教”改革（教师、教材、教法）。“三教”改革中，教材是基石，制定科学的课程标准为“教材”改革奠基坚实的基础。本文以中等职业学校学前教育专业《幼儿卫生学》课程标准为例，浅析中职学校课程标准中如何体现“教材”改革。

简介：摘要：随着我国市场经济的快速发展，社会对各类职业人才的需求越来越迫切。因此，从国家到地方相继出台一系列推动职业教育发展的利好政策，《国家职业教育改革实施方案》的出台更是为高职院校的发展指明了方向。对于任何一个学校来说，高水平的教学质量都是学校立足社会广招生源的重要保障，应当将教育教学放在最重要的位置，全力保障教学质量的提升。基于此，以下对基于“三教”改革背景下的高职院校教学管理对策进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着科技技术不断发展，电子商务专业逐渐成为各个院校的报考重点。为此本文将围绕当前中职院校电子商务专业课程教学存在的不足之处以及针对相关问题采取“三教”改革的实践方法进行讨论，从而使各中职院校能够更好地帮助电子商务专业的学生提高学习质量，让学生成为优秀的专业人才。

简介：【摘要】淄博职业学院“三三四”混合式教学模式，即按照高职课程的A、B、C三种类型，将混合教学改革课程按照成熟度分为初级辅助型混合、中级典型混合和高级创新型混合三个层次，教师的混合教学改革能力分为入门级、普通级、高手级和研究型四个层级。对课程实施分级管理，对教师进行针对性培训，循序渐进，逐级提升，通过研究与实践，取得了显著成效。

简介：摘要：高素质人才是当今社会发展的重要保障之一，为了培养高素质专业人才，高职院校开展各种改革工作。在“双高计划”背景下，高职院校对教师、教材和教学方法进行改革，提高高职院校教学水平。基于此，本文就双高背景下高职院校的“三教”改革进行深入探究，首先阐述了改革内涵，其次提出来具体的改革措施，以供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨了在当前三教改革视角下，旅游专业教育中活页式教材的创新与发展。首先，文章指出了传统旅游教育所面临的问题与挑战，并强调了三教改革视角的重要性与必要性。其次，文章介绍了活页式教材的定义与特点，并探讨了其在旅游专业教育中的潜力与应用场景。接着，文章提出了活页式教材的开发与设计原则。然后，文章对活页式教材的内容与章节安排进行了讨论，提出了人文与社科基础知识、旅游业管理与运营、旅游市场与消费者行为、旅游目的地开发与规划、旅游法律与政策等模块的设立。最后，文章阐述了活页式教材的实施与评估。综上所述，本文将对旅游专业活页式教材的开发与思考进行全面而系统的探讨，并展望了未来教材开发与研究的发展方向。

简介：摘要 以人工智能、大数据、区块链等为代表的信息技术迅猛发展，智能环境对我国高等职业教育的教学方法和教育理念提出了挑战。新技术支撑的高职院校“三教”改革围绕教学系统中“谁来教、教什么、如何教”的问题展开，在此背景下本文探讨数字技术在信息素养提升、课程资源开发、教学方法创新方面如何与课程思政深度融合，坚持学生为中心教育改革方向，更好地实现育人为本、德育为先。

简介：【摘要】职业教育是我国教育体系中的重要一环，承载着培养应用型技能型人才的重任。其中，在中职数学教学中，数学是一门基础性课程，可以有效实现对学生思维能力的培养，为学生学好其他科目奠定良好基础保障，同时，中职学生学好数学能够促进他们的全面发展。在职业教育三教改革背景下，中职数学教学也面临着教学上的出创新改革，这就需要中职院校要积极“赋能”教师以提升素养能力，“升级”教材以推动教材改革，“激活”教法以推动教学改革。促使中职数学教学回归问题本位，实现教学任务从传授知识向破解问题和教学重心从获得知识向掌握方法的两大教学改变，全面提升中职数学教学效率和质量。

简介：摘要：将“三教”教育理念有效应用在数学公共基础课程教学是提升学生数学核心素养的关键所在。职高数学教师应转变观念，正视“三教”教育理念的重要性，具备设计覆盖数学核心素养的教学内容及教学活动的能力，具备根据学生实际反馈准确定位数学思考、数学体验、数学表达困惑的能力，具备帮助学生快速认知自己的学习状态、给予合理有效指导的能力。

简介：摘要：新时代不仅为高职教育带来了发展机遇，同时也提出了一系列新的要求，即教师队伍德才兼备，教材内容建设精良，教学方法精准有效。在兼顾国家利益、企业及用人单位的利益同时，也兼顾学生的利益，使学生成为具有职业道德、人文素养、社会责任感的复合型、创新型高素质技术技能人才，实现职业教育的价值定位。

简介：摘 要 通过查阅国外职业教育五种职业教育模式，分析国外职业院校教师来源及培养、学生生源及培养路径，提出对我国职业院校教师、教材、教法方面改革的思路，助推职业院校高质量发展。

简介：摘要：新形态教材建设在内容更新、职业能力培养、推动教学改革中都具有很大的优势。要编制形式多样、满足不同教学方式的创新教材，需紧紧围绕国家教育培养目标，提高教材的编制质量，有关部门和职业学院对教材的编写要加强配套保障和激励制度，保障教师编写教材的积极性。要准确理解新形态教材的内涵和特征，根据培养目标和需求选用合适的教材形式呈现内容，不能一概而论，这样才能真正编制出适合职业教育、具有职教特色的教材，才能使职业教育教材改革更好地服务于现代职业教育。同时，教材的改革要和教师、教法改革同向而行，才能促进职业院校高质量的发展，提高人才培养的质量。

简介：摘要：目前，各大高校都开始特别关注专业课程思政教学建设，并将其作为发展和改革的重中之重。从“三教”改革的视角出发，中职学校也在不断强化资源与各方力量的整合，形成了新的中职教育教学局面。中职计算机专业也具有一定的服务社会属性，其社会人才培养目标与其他实践活动是一致的。基于此，本文以“三教”改革理念为切入点，对中职计算机思政课程的各个层面进行了深入分析和探索，以期为优化专业思政教学提供些许新的理论参考和启发。

简介：摘要：课堂教学是高职院校人才培养的主渠道，课堂教学改革创新是推动高职高质量发展的永恒命题。本文基于“三教”改革，重点阐述了高质量课堂教学的特征，[1]分析了当前高职课堂教学存在的问题与困境，在此基础上，提出了课前深度备课、注重课堂教学艺术、加强对教学对象的了解等七点提升高职课堂教学质量的路径。

简介：摘要：职业教育改革重在“三教”改革，在“三教”改革过程中有机融入工匠精神是落实职业教育立德树人根本任务，培养高职学生工匠精神的有效途径。本文研究了在教师、教材和教法层面分别采取相应的措施以达到工匠精神融入专业教学的目的，实现学生的专业知识、技能和工匠精神的德技并修。

简介：摘要：本文主要针对高职院校民航空中安全保卫专业“三教”改革进行探讨。首先，介绍该专业进行“三教改革”的相关背景和意义，阐述改革的必要性和重要性。其次，从教材、教法和教师这三个方面进行分析，从而探讨如何更好地推进该专业的改革。最后，总结本文所探讨的问题，并提出一些对民航空中安全保卫专业未来改革的建议。

简介：摘要 "三教"改革，即教材、教法与教师改革，这三方面内容体现出了中职院校的教学重点，也是现阶段中职院校提升人才培养质量的关键。在改革背景下，要充分把握好教学目标、教学现状与教学需求，以此增强中职人才培养效果。其中，对于学生的思政教育是现阶段人才培养中的一项重点，可以通过课程思政的建设全面的提升学生思政水平。在本文中，将就"三教"改革视域下中职课程思政建设路径进行一定的研究。

简介：摘要：讨论了解决课程设计与实际需求不匹配的问题的策略之一，定制化课程设计，通过根据不同专业领域的实际需求，灵活调整课程内容和结构，以更好地培养学生，使其能够更贴近职业实际的要求。文章探讨了与行业合作、引入行业专家、跨学科融合等方面的具体措施，以提高毕业生的职业竞争力。

简介：摘要：文章先对"三教"改革是如何促进中职专业课教师协同创新能力提高进行了分析。接着，对改革中教师团队协作面临挑战，教学资源匮乏，创新理念落后，创新能力评估体系不健全等问题做了具体说明。最后提出促进教师合作创新能力培养的对策，主要有建立高效的团队协作机制，优化教学资源配置，普及与落实创新教育理念等、健全教师创新能力评估体系，提供专业培训与持续学习机会等。