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  • 简介:随着我国经济实力的增长,国家对基础教育的投入不断增加。中小学在提高教学水平的同时,还必须不断提高各个方面的管理水平,为教学水平的持续提高提供保障。而中小学的财务管理的加强是关键,它能够使中小学的管理水平稳定提高。本文分析建立中学内部会计控制的意义,以及内部会计控制的内容和方法,并重点提出了强化中学内部会计控制的措施,以期能够为中小学的财务管理工作提供借鉴。

  • 标签: 中学 内部会计控制 措施
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  • 简介:摘要体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。中学体育教学是学校教育的主要组成部分。提高中学体育教学质量的关键是实际出发,端正教学思想;提高教师素质及业务水平;了解学生有针对性教学;讲究教法,充分调动学生的积极性;注重知识更新。

  • 标签: 中学体育 教学质量 提高
  • 简介:摘要中学音乐教学的主要目的是培养学生的音乐赏析能力,提升审美情趣,培养音乐兴趣。由于中学生处于音乐欣赏的初级阶段,需要教师采取有效的教学策略,使学生的音乐欣赏能力不断提升,在其中更好地体验音乐情感,调动起音乐学习兴趣,培养良好的审美情趣。本文结合自身教学经验,对中学音乐教育中欣赏教学的有效策略进行了总结探讨。

  • 标签: 中学 音乐教育 欣赏教学
  • 简介:初中物理教学中,女生学习物理比男生感觉更困难。究竟女生物理学习困难的原因是什么,又可以通过哪些策略和途径来提高女生的学习呢?

  • 标签: 实中物理 女生 困难成因 对策
  • 简介:摘要物理学是一门重要的基础学科,物理规律教学是学生学好物理的核心,是提高中学物理教学质量的关键。本文总结了笔者在实际的物理教学中的经验,分析和探讨如何提高中学物理规律教学的质量。

  • 标签: 中学物理 物理规律 教学方法
  • 简介:摘要本文主要介绍了现代信息教育技术对中学数学一些正面的影响,在教学上占很大的优势。同时,教师们要注意发挥教师的指导作用,注意吸收其精华,做到更好的利用现代信息教育技术来收到更加有效的教学效果。

  • 标签: 现代教育技术 教育信息化 中学数学
  • 简介:幼儿的合作能力是一种品德培养,对幼儿的一生发展至关重要。本文主要阐述了在幼儿园的一日游戏活动中,培养幼儿的合作意识,提高幼儿的合作能力,帮助幼儿掌握合作学习的方法,并使幼儿体验合作的成功与喜悦。实践发现合作游戏不仅能提高幼儿的合作技能,形成良好的个性品质,还能促进社会化发展。

  • 标签: 幼儿 游戏 合作
  • 简介:摘要中学语文是重要的基础学科,要想提升语文教学质量,应积极开展中学语文教研活动,明确教学目标,以学生实际发展为基础,做好教学创新工作。教研活动是教务工作中的重要环节,但是目前有部分学校语文教研工作缺乏针对性与目的性,未能对教学方法与教学信息进行深入分析,具有较大局限性;部分教师在教研活动中的参与意识较差,缺乏积极性与主动性,导致教改力度不够,教学成果难以提升。为了更好地满足新时期学校教育工作发展要求,当前需要创新教研活动。

  • 标签: 中学语文 教研活动 策略
  • 简介:摘要网络德育是在网络时代德育发展的新要求。在对网络德育两方面内涵进行再认识的基础上,提出了探索中学网络德育新模式的五点思考。

  • 标签: 中学 网络德育 思考
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  • 简介:摘要为贯彻教育部颁布的新课标,实现由应试教育向素质教育的根本性转变,切实提高教学实效,近年来我在认真研究课改内容的基础上,大胆探索、锐意改革,取得初步成效。

  • 标签: 教学策略 中学地理 应用
  • 简介:中学生的言语交际应遵循礼貌、切合、调适准则,文明礼貌,注意交际者的身份、角色关系、具体环境、话题内容等诸多因素,掌握幽默、委婉的说话技巧。在交际环境和语文实践中培养其言语的应用能力.体现出言语交际的得体性。

  • 标签: 言语交际 得体 语境 角色身份
  • 简介:摘要现如今,中学音乐教育的发展与趋势具有一定的特殊性。本篇文章主要就是对当下音乐教育的发展模式下存在的部分普遍特征做出更加深入的研究,并且就现在的教育现状进行归纳总结。提出如何促进中学音乐教育未来的发展,以及顺应音乐教学趋势的几条相关建议。

  • 标签: 发展模式 普遍特征 音乐教育
  • 简介:中学英语教学中,应充分培养学生的学习独立性、主动性、创造性和思维能力;教会学生灵活运用阅读方法,提高阅读效率;培养学生语感和语篇分析能力,提高阅读速度;注意学生情感的培养,提高阅读兴趣。

  • 标签: 中学 英语阅读教学 中学生 阅读能力 培养策略
  • 简介:在学习地理过程中,历史学科知识的运用可以帮助学生顺利理解和掌握地理知识,同时也为两学科创造了横向迁移和实践应用的难得机会。地理教师必须了解历史知识,更新和丰富课程观念,在教学中注意加强学科知识的相互联系与渗透,切实提高课堂教学的效率。

  • 标签: 地理教学 历史知识 学科间联系