简介:【摘要】目的:探析标准化糖尿病护理路径对妊娠合并糖尿病孕妇围产期血糖水平的作用。方法:挑选74例本院收治的妊娠合并糖尿病孕妇参与2022年4月——2023年8月统计研究,以随机分组法设定常规组、实验组,每组纳入37例。常规组在围产期提供常规护理,实验组在围产期提供标准化糖尿病护理路径,比较两组血糖数值、自然分娩率。结果:实验组孕妇血糖数值低于常规组,对比P<0.05。实验组自然分娩率高于常规组,对比P<0.05。结论:妊娠合并糖尿病孕妇在围产期接受标准化糖尿病护理路径干预,可有效稳定血糖,获得良好妊娠结局,建议普及应用。
简介:摘要:目的:分析在妊娠合并糖尿病产妇产后护理环节,对综合护理干预措施应用所取得的效果。方法:本文以医院接收与治疗的88例产妇为依据,确认产妇为妊娠合并糖尿病,时间线为2022年1月-12月,以随机分配的模式将其划分为两组,即观察组(44)与对照组(44),采用不同的护理模式,即综合护理干预与常规产后护理,对比分析两组患者的血糖控制成效,对产妇的心理状态进行评估。结果:在对综合护理干预措施加以应用后,观察组产妇的空腹血糖等相对较低,糖化血红蛋白水平等与对照组存在显著差异,P<0.05,且观察组产妇的焦虑与抑郁自评得分等相对较低。结论:产后护理环节,若产妇为糖尿病患者,对综合护理干预措施加以利用,可有效提升血糖控制水平,使其心理状态处于相对平衡的范围内,加快产妇恢复速率,提升护理质量。
简介:摘要目的研究健康教育在妊娠糖尿病护理中的应用价值。方法选取我院2014年4月到2016年9月期间前来产科就诊的98例妊娠糖尿病患者为研究对象(均取得患者知情同意),随机分为两组,即健康教育组(49例)与非健康教育组(49例),非健康教育组患者除了进行临床一般护理外不做其他任何健康教育,健康教育组患者除了进行临床一般护理外还进行一系列健康教育,包括日常护理教育、饮食营养教育、家属护理教育等。观察两组患者治疗过程中血糖变化及临床反应及胎儿情况,比较其结果差异。结果健康教育组患者妊娠其血糖下降程度明显大于非健康教育组,胎儿自然分娩成功率明显高于非健康教育组,患者及家属的满意率明显高于非健康教育组,差异显著,有统计学意义。结论健康教育对于妊娠期糖尿病患者的临床效果明显优于非健康教育组。
简介:摘要目的研究并探讨护理干预用于妊娠合并糖尿病患者中的效果。方法此次研究的对象是选择2014年1月—2016年1月在该院接受治疗的妊娠合并糖尿病患者100例,将其临床资料进行回顾性分析,并随机平均分成两组,对照组利用常规护理干预方式对患者实施护理,观察组选择全程护理干预方式对患者实施护理,比较两组效果。结果观察组护理后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平均低于对照组;观察组新生儿出生后5min无窒息新生儿占96%,对照组占74%,观察组出现窒息的新生儿占4%,对照组占26%;观察组母婴并发症发生率为8%,对照组为18%(P<0.05)。结论护理干预用于妊娠合并糖尿病患者护理中效果明显,能够改善新生儿结局,减少并发症,保证母婴安全,值得推广。
简介:摘要:目的 探讨健康教育在妊娠糖尿病护理中的应用效果。方法 98例妊娠糖尿病孕妇均于2017年2月-2020年2月在我院接受诊断与护理,依据统计学分组方法分作两组,其中对照组49例在每次孕期检测期间施以普通护理模式,观察组49例在每次孕期检测期间施以健康教育护理模式。运用统计学软件分析对比两组孕妇在护理后的心理状态、护理效果及对不同护理模式的满意度。结果 观察组孕妇在护理后的HAMA评分及HAMD评分均低于对照组孕妇,前组孕妇的心理状态健康较后者优, P <0.05;护理后,观察组孕妇检测达标率为93.88%,高于对照组孕妇检测达标率79.59%,P <0.05;观察组孕妇在实施护理后的满意度为91.84%,对照组孕妇在实施护理后的满意度为83.67%,前组孕妇对护理满意度更高,P <0.05,有统计学差异意义。结论 对妊娠糖尿病患者在检测期间施以健康教育的护理模式,既能改善其心理状态,又能提高孕妇对妊娠糖尿病知识的掌握程度及对我院护理的满意度,值得推广。
简介:[摘要]目的:研究应用胰岛素泵治疗糖尿病的临床疗效。方法选择本院2022年1月-2023年6月住院的62例糖尿病病人,随机分成2组31名,每组31名。观察组应用胰岛素泵治疗,对照组应用胰岛素皮下注射。观察两组病人血糖达标时间,胰岛素用量,药物副反应。结果观察组与对照组相比,糖尿病组的平均血糖达标时间明显缩短(P<0.05);观察组与对照组相比,胰岛素使用量平均减少,差异有统计学意义(P<0.05);观察组出现低血糖、皮下硬块等并发症较对照组明显减少,观察组为19.4%,对照组为58.1%(P<0.05)。结论与传统的皮下注射相比,应用胰岛素泵对糖尿病病人的疗效更好,可以缩短病人的血糖达标时间,减少胰岛素的用量,并能减少副作用,疗效明显。