简介:摘要目的探讨新时期下预防医学课程教学改革实践效果及其发展前景。方法以临床医学专业2012级、2013级为调查对象,2012级预防医学课程教学仍然沿用传统教学模式,在2013级开展预防医学课程教学改革,采用调查问卷的方式评估两班教学效果。结果2013级在教学内容实用性与针对性、理论与实践课时分配合理性、对疾控中心及社区见习的认同、熟知突发公共卫生事件的处理、对预防医学课程的兴趣、对预防医学教学的满意度共计六项指标上的评分均高于2012级,p<0.05,有统计学意义。结论新时期下的预防医学课程教学改革势在必行,教学效果优于传统教学模式,具有广阔的发展前景。
简介:摘要目的对精神分裂症应用利培酮与改良电抽搐疗法的临床疗效给予探讨。方法选取我院2013年1月至2014年12月收治的精神分裂症患者120例,随机均分为对照组与观察组,各为60例,对照组患者实施利培酮治疗,观察组患者给予利培酮联合改良电抽搐疗法,对比分析两组患者的治疗效果。结果治疗总有效率比较观察组明显高于对照组;不良反应比较观察组不良反应的发生率明显低于对照组,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论对精神分裂症患者进行治疗时,利培酮与改良电抽搐疗法的联合应用,不仅能够降低不良反应的发生率,还能提高患者的治疗效果,在临床应用中值得推广。