简介：

简介：“翻转课堂”理念下在思政课中应用案例化教学,以“教师为引导,学生为主体”,能够真正实现思政课在具体的教学实施中采用反向创新思维,提升思政课程教学的实效性。文章主要结合案例化教学的实际应用,从主体性、探究性、交互性、贯穿性、共生性等方面探讨了在“翻转课堂”理念下采用案例化教学实现课程翻转的特征及采用这种教学模式的现实意义。

简介：

简介：案例教学在工商管理教学过程中得到了广泛应用,它对培养学生分析问题、解决问题的能力发挥了积极作用.本文总结了工商管理案例教学的基本特点,分析了目前高校工商管理案例教学过程中存在的问题,提出了提高工商管理案例教学效果的基本途径.

简介：公司整体层面风险导向内部审计是降低内部风险的有效方法之一。高校公司风险导向内部审计必须采取科学的审计方法,注重公司整体层面管理风险,找准风险点,明确风险控制方法和措施,最大限度降低风险度,促进公司目标实现。

简介：审计质量的优劣直接关系到一个国家证券市场和审计市场乃至公司内部治理的良性发展。同时，审计质量的高低也反映审计师是否能够有效地降低由于公司内部人与中小投资者之间“信息不对称”所产生的委托代理成本，从而起到有效保护投资者利益的作用。通过对注册会计师审计质量的影响因素进行深入研究，试图在此基础上提出改善我国审计服务质量的有效措施。

简介：通过对贾斯珀系列的分析和学习,得到了审计学课堂教学模式变革的启示.利用"银行借款审计"实例来尝试将贾斯珀系列运用在审计教学中,以证明此系列对审计教学的重大意义.

简介：随着高职院校自身的不断发展壮大，经济活动日益频繁，加强内部审计工作已成为必要。文章分析了高职院校内部审计工作存在的问题，并就加强内部审计工作提出了建议：正确定位内部审计职能和性质；建立健全机构，加强审计力量；拓展内部审计的范围和内容，加大审计监督职能；加强对审计工作的指导。

简介：近年来，随着社会生产力的发展和科学技术的进步，全球经济一体化进程加速，企业之间的竞争加剧，重大会计信息失真的情况也越演越烈。通过浅析信息失真的原因，提出企业内部控制应抓好的几个环节，并且阐明内部审计在内部控制中发挥的作用。

简介：社会保障基金绩效审计在我国审计工作中占有很重要的位置。建立绩效审计评价模型,不仅为审计过程规范化,在有效提高审计效率的基础上实现审计信息的系统化、完全数据化,而且也有利于将绩效审计信息纳入经济责任审计的信息系统。

简介：内部审计工作在高等学校开展以来，对高校经济工作起到了把关和保驾作用，但在其成长过程中，仍存在很多不足．只有进一步完善高校内部审计职能，拓宽高校内部审计范围，加强高校审计队伍建设，加强高校内部审计的规范化管理，才能更好的为高校教学改革服务，提高办学效益。

简介：因高校业务的专一性且无法借鉴针对企业现有绩效审计评估的模式和内容，高校绩效审计评价体系一直是研究热点问题。构建符合高校运营特点、满足绩效评价要求的指标体系，是高校绩效审计亟待解决的难题。依据委托代理理论和信息传递理论，运用层次分析法和灰色模糊评估法，借鉴现有高校教学评估体系研究成果，尝试从效率性、效果性和经济性视角构建符合我国高校特征的绩效审计评价体系，为高校绩效审计顺利开展提供解决路径。

简介：审计重要性是现代审计理论的基石。审计重要性是个相对的概念，在实际运用中，开展与审计重要性相关的重要性定义、重要性水平，以厦与审计风险、审计证据等问题的研究。对于提高我国注册会计师的执业水平具有现实意义。

简介：《审计实务》课程以培养中小会计师事务所审计助理人员所需掌握的职业技能为教学目标。教师在教学实践中运用案例教学法、分组讨论法、情境模拟法、课程实训法等教学方法,强调以学生职业能力培养为基础。在课程中引入实用、够用、会用的教学理念,加入人文教育培养,提高教师的＂双师＂素质,让学生在课堂变被动为主动,创造有利于有效教学开展的条件。

简介：近几年,我国高等教育事业的迅猛发展,给高校内部审计带来巨大的机遇和挑战。高校内部审计在做好监督和服务的同时,还要防止审计风险。

简介：审计风险的控制是任何一家会计师事务所管理的核心问题，也是审计理论界研究和讨论的热点问题之一。尽管审计风险在客观上是普遍存在的，但会计师事务所和注册会计师可以通过建立风险责任制度，审慎选择审计单位，加强自身的执业道德建设等方面予以控制和防范。

简介：高校内审在维护财经纪律,加强廉政建设,促进学校管理,提高经济效益等方面成效显著.本文从高校内审的定位点、职能和时效性等,对进一步提高高校内部审计的效果作初步探讨.

简介：中央电大对部分课程开展了“基于网络的课程考核改革试点”工作，《财务报表分析》即为试点课程之一，改革后的该课程应采用案例教学模式。主要阐述了案例教学在该课程教学实践中的实施，并分析了实施过程中的几个注意点，旨在抛砖引玉，提高我国开放教育的教学效果。

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简介：本文分析了案例教学法的重要作用,介绍了笔者在实践工作中的尝试和体会,以及如何进行案例教学的一些个人见解.