简介：“井”在苏童的小说《妻妾成群》中多次出现，成为其引人注目的一点。“井”是黑暗与恐惧的代表，是对破戒者的惩罚，是对欲望的禁锢，也是女人最终的宿命。对于“井”的意象的探索与解读，有利于对小说更深一层的理解，领略苏童对伦理与生命的独特审视。

简介：语言符号的能指、所指之间的关系具有层级性。认知隐喻作为赋予事物新意义的符号行为,发生在语言符号能指、所指关系的第二层级。而真正的词汇教学应属于文学语言符号系统的范围,更多的处于发生在第二层级的认知隐喻之中。因此,符号学分析下的认知隐喻给予了中学语文词汇教学以重要启示。

简介：隐喻（Metaphor）是英语常用的一种修辞格，是语言中最重要的表达手段之一。运用隐喻，能形象而概括地说明问题，使语言生动、鲜明、富有表现力与感染力。通过对英汉两种语言中隐喻概念的分析比较，我们发现隐喻作为人类基本的认知活动具有其共性和差异。在此，我们将对存在的这些共性和差异进行一些探讨。

简介：动物隐喻是隐喻的一种,是把动物作为始源域,将人或事作为目标域进行跨域投射的一种思维方式。汉语中常见的动物三字俗语隐喻的语言结构特征有三种：＂限定词（如形容词等）＋动物名词＂、＂名词＋名词＂和＂动词＋动物名词/动物名词＋动词＂。它们在意义联想模式、认知参照模式与概念隐喻模式等存在不同的隐喻特征。

简介：

简介：＂中国梦＂和＂美国梦＂在修辞表达上虽然都属于隐喻话语,但二者不仅在框架建构模式却存在着差异,在隐喻使用的数量和频率上也有明显不同,而且在隐喻类型上亦相互有别。＂中国梦＂体现的是家族梦和民族复兴,是宏观整体性的描述;＂美国梦＂强调的是个人成功,是具体细节性的阐述,是演说者用于拉近与民众距离获得支持的工具。

简介：文章借助李斌博士开发的ChineseCogBankVer1.0软件（中文认知属性库）进行词语认知属性的检索工作,进而从词语认知属性的角度挖掘隐喻相似性的本质。隐喻的相似性是隐喻得以建构的基础,而这个相似性可以进一步认为是两个不同事物或事件之间相同或相容认知属性的＂突显共振＂。

简介：爱德华·阿尔比(EdwardAlbee)是美国杰出的荒诞派剧作家之一,他的代表作《动物园的故事》完成于1958年,在社会上引起了巨大的反响。《动物园的故事》讲述了工业化社会背景下,人与人的交流如同人与动物般无法和谐相处沟通,甚至是互相伤害、孤离。阿尔比在该剧的创作中运用了独特的隐喻修辞手法,将平淡而荒诞的故事写得更有内涵和深度。本文将文学文本与认知语言学中的概念整合理论分析方法相结合,深刻剖析《动物园的故事》里人与人、动

简介：隐喻是人类重要的思维工具。由于相同的身体构造,汉英民族以相同的人体四肢知识和经验去理解和描述其他陌生或抽象的事物,构建了许多相同的汉英人体四肢隐喻,但不同的生存环境和独特的民族文化又使得汉英隐喻呈现出局部的差异。汉英人体四肢隐喻认知的异同及成因为隐喻存在的普遍性与民族文化性提供了更多的证据。

简介：摘要本文从认知隐喻观的视角对英汉两种语言中的隐喻进行跨文化对比分析，找出其异同，并分析其原因。并在此基础上提出提高跨文化隐喻理解能力的具体方法。

简介：足够的词汇量是语言技能的基础，词汇教学是英语教学的重要内容之一。隐喻作为认知方式，在人类的思维与语言表达中无所不在。本文从认知隐喻的角度，阐述隐喻与词汇之间的内在联系，尤其是隐喻与多义词、习语等的关系，并结合英语词汇教学实际。探讨了隐喻在英语词汇教学中的指导作用。

简介：从认知语言学和体验哲学的角度来看,语言符号来源于生活的体验,是生活体验的结果.因此,从隐喻认知的角度,对联觉音gl-所构词语义链及其生成理据、联觉音gl-所构词隐喻扩展及逻辑关系进行分析,不仅能丰富隐喻认知理论的研究范畴,也为英语学习者扩建英语词汇系统提供了新的方法和视角.

简介：

简介：多模态性别隐喻是以男性或女性的整体或局部作为源域或目标域,以多模态为手段的一种隐喻形式,是多模态隐喻的一种特殊类型。基于Fauconnier＆Turner的心理空间理论,性别隐喻的映射过程中类空间的建构以处于源域空间或者目标域空间的男性或女性意象图式为主导,在类空间中通过物理属性、生物属性、社会属性的相似性来实现源域向目标域的映射。多模态的手段帮助性别隐喻通过图像、声音等直观手段将男性或女性强行放置于非常规的情景语境中,辅助受众在大脑中完成意象图式的重构,即打破常规的社会属性的相似性意象,重构为物理属性或生物属性的相似性,进而合成新的空间,形成对隐喻对象的认知。

简介：

简介：摘要隐喻作为一种语言现象普遍存在于航海类英语中，合成空间理论揭示了自然语言意义建构的过程，对航海英语中出现的隐喻具有很好的解释力，使人们对航海英语隐喻的认知机制理解更为深入和全面，以便在教学中培养学生的隐喻思维能力，提高航海英语的学习效率。

简介：一、引言历来隐喻被视为语言的一种异体表达方式被纳入修辞学的范畴,传统翻译理论对隐喻的翻译研究也多以修辞为取向,把隐喻的翻译视为修辞层面的语际转换;发展到认知语言学,则肯定了隐喻的产生具有心理基础,有心理上的运作机制,并且隐喻也被认定为人类语言的普遍现象和人类的重要认知方式,它的本质就是用一种事物去理解和体验另一种事物(Lakoff&Johnson,1980:5)。这就把其翻译带入了与隐喻相关的两个认知领域的语义互动在原语和译语中的比较性研究。

简介：国内外许多对隐喻和转喻关系的研究认为转喻是一种重要的认知机制,而且可能是比隐喻更重要的认知机制。从语篇层面上分析了隐喻与转喻在构建语篇中的互动和制约关系,指出转喻是更为基础的认知方式,转喻和隐喻的相互作用实际上很好的解释了人类在建构语篇时思维从简单、经济到复杂、多内涵的表达过程。

简介：摘要影像作品在当今社会的活跃与繁荣不仅得益于其新颖的题材，动感的画面，更重要的支柱是使人们乐不可支，回味无穷的台词，它们充溢着各种修辞，其中以隐喻见多。本文以概念整合理论为切入点，试图对影像作品中隐喻修辞的意义构建进行认知解读，以期为今后对影像作品的研究提供新的视觉。

简介：从认知的角度研究介词at的基本空间语义及其意象图式。从基本空间语义看，介词at延伸出四种表示空间关系的深层语义。同时，通过空间隐喻，该词还延伸出五种表示非空间关系的隐喻语义。深入分析介词at空间语义与非空间语义的联系，可以帮助学习者进一步认识和理解该词。