简介：摘要在英语课堂教学中，教师的体态语言是交流师生感情、沟通知识信息的另一种重要语言。教师的体态语言伴随着教学全过程，成为另一种感性的，潜移默化的强大力量，从知识、情感、意念等方面塑造着学生。教师如能在英语教学中灵活地运用体态语言这门艺术，必能使课堂生动和具有感染力，从而能达到事半功倍的效果。

简介：摘要在英语课堂教学中，教师的体态语言是交流师生感情、沟通知识信息的另一种重要语言。教师的体态语言伴随着教学全过程，成为另一种感性的、潜移默化的强大力量，从知识、情感、意念等方面塑造着学生。教师如能在英语教学中灵活地运用体态语言这门艺术，必能使课堂生动和具有感染力，从而达到事半功倍的效果。

简介：摘要：在当前国际化进程的不断深化下，英语教学的重要性也体现得越来越明显，国家层面也是越来越重视，同时初中阶段的学生已经开始有了较强的自我意识，表现为注重自我的形象、自我的尊严意识等，因此初中英语教师在教学的过程中要运用语言的魅力，用积极的语言激发学生的学习兴趣，为学生营造一个良好的英语学习的环境，启发学生的英语学习思维。

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简介：院英文电影作为一种英语教学资源,可以直观、形象地帮助学生积累词汇、提高听说能力、巩固语法以及增强文化意识，从而提高英语实际应用能力。

简介：英文原声电影有助于提高学生学习兴趣、拓宽学生视野、提高学生对特定情境中词汇、语言的灵活使用能力,配合适当的教学活动可显著提高应用英语教学效率。

简介：<正>"文化"一词的定义可谓纷繁复杂,人类学家EdwardTaylor"文化"定义为,包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗,以及包括作为社会成员的个人而获得的其它任何能力和习惯在内的一种综合体。(《大学英语教学中的文化教学》,朱家科著,华中科技大学出版社2009年版)文化的传承与发展离不开语言,语言亦是文化的一部分,二者相互影响、密不可

简介：【摘要】：学好英语必须以“学生的学习兴趣”为依托，以“学生的自信”为动力，通过在日常教学课堂上的环节设计来培养学生的创新能力、自信与兴趣让英语学习更轻松，课堂教学更高效。

简介：【摘要】英语是农村初中学生们接触到的第一门外国语言，也是学生们所学习的第二语言，但这对于农村地区的学生来说本身就是一个非常大的考验与挑战。因此，教师在课堂教学过程中需要结合生活实际，利用信息技术增加一些创新型的教学方法，营造和谐宽松的课堂气氛，注重学生心理素质的培养，让学生在正确的大声的朗读英语文章时培养其英语语感和兴趣，从而提高农村初中学生的英语语言运用能力。教师在教学过程中应该改变教学方法，运用自己的教学方法恰到好处地传授给学生们，努力创设良好的语言环境，使学生积极地投入到各项学习活动中，提高学生的英语成绩。

简介：摘要：学好一门语言，“环境”自然是非常关键的要素。所以在小学英语课堂上，教师总是更多关注如何渲染情境，如何激活学生的主体意识，让他们不仅掌握了英语知识，也产生英语表达的欲望，融入生动、具象、直观的场景，保持学习语言的兴趣与动机，以此实现“教”与“学”的融合发展，促进学生英语综合能力的发展。本文结合小学英语教学的基本内容，客观分析创设语言情境的意义，并从创设生活情境、趣味情境与合作情境三个方面探讨具体教学应用策略。

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简介：本文着重从肢体语言在英语教学中的重要性进行论述，阐述了在课堂教学中运用肢体语言的方法及注意事项，对于提高英语课堂的有效性提供了新的思路。

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简介：摘要：英语教材一般都十分的贴近学生生活，教师若想在教学中挖掘学生对于英语的学习兴趣，唤起情感共鸣，就应当采用恰当的教学方式对学生进行引导，在英语的教学活动中使用更多的教学技巧，进而培养学生对英语的喜爱，让学生在兴趣中愉快地学习英语知识，然后使学生自身的学习效率得到较大的提高。

简介：摘要：兴趣是最好的老师，兴趣教学是课堂教学的核心，笔者通过五个方面来谈谈自己如何在课堂教学中培养学生学习英语的兴趣。

简介：摘要：观看英文电影是一种很好的英语学习方式，现在日益成为英语教学中非常重要的手段而被广泛使用。高职院校的英语教师可以通过指导学生观看英文电影来辅助英语教学，最大程度地调动学生的学习积极性和自觉性，让学生通过影片感受东西方语言文化的差异，提高英语交际能力，未来能在国际化的环境下工作。

简介：摘要观看英文电影是一种很好的英语学习方式，现在日益成为英语教学中非常重要的手段而被广泛使用。高职院校的英语教师可以通过指导学生观看英文电影来辅助英语教学，最大程度地调动学生的学习积极性和自觉性，让学生通过影片感受东西方语言文化的差异，提高英语交际能力，未来能在国际化的环境下工作。

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简介：基于英语教师课堂教学语言的特征和教师教学语言的四种类型（寒暄、指令、提问和评价）的研究成果,指令A和B中同时有学生行为引发指令（come和will you get together）和教学活动实施指令（write the new words on the blackboard和have a discussion）,学生行为引发指令是教学活动实施指令的

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