简介：摘要：语言的学习与它的文化背景密切相关。在进行语言学习的过程中，不能把语言和文化学习分开。这对学生的学习不利。随着教育改革的不断推进，教师需要在课堂教学中渗透文化知识，以促进学生对课堂知识的理解和掌握。本文主要就英语语言教学中的文化教学进行探讨，首先分析了在英语语言教学中进行文化教学的必要性，继而提出英语语言教学中文化教学的对策。

简介：摘要教师在教学过程中应善于利用新颖的教学手段、精彩的教学内容来吸引学生对英语的兴趣以及培养学生对英语学习的主动性。本文围绕英文电影如何在中职英语课堂中具体应用展开了论述，旨在提高中职英语课堂学习的趣味性、丰富性及有效性。

简介：在高中英语教学中加强文化教学，培养文化意识就至关重要。如何加强高中英语课堂的文化教学，做到“语言”与“文化”的双赢就成了一个很值得探讨的问题。

简介：

简介：摘要针对目前初中学生学习英语兴趣不高，英语课堂教学效果不理想的状况，本文提出在教学中使用英文电影进行辅助教学的思路，文章阐明了电影教学的优点，如何选择合适的教学影片，如何进行与电影教学相关的课堂活动。

简介：摘要针对目前高中学生学习英语兴趣不高，英语课堂教学效果不理想的状况，本文提出在教学中使用英文电影进行辅助教学的思路，文章阐明了电影教学的优点，如何选择合适的教学影片，如何进行与电影教学相关的课堂活动。

简介：长期以来，大学英语教学的一项重要内容就是向学生讲授有关西方英语国家的社会和文化知识。而各种类型的英文媒体，例如报纸、杂志、书籍、电台、电视节目及其电影，不仅是展现英美等西方社会的政治、经济和文化全貌的窗口，也是以美国为首的西方文化的重要载体。不可否认的一项事实是，当代中国大学生是英文媒体所传播的各类英语信息的积极消费者和接受者。本文提议在英语课堂上充分利用英文媒体来培养大学生对西方文化的批判能力。通过传媒知识的普及、对各种媒体体裁的分析，以及对媒体所传递的价值观和意识形态的分析，帮助大学生更好地认识和辨别英文媒体传达的信息，引导大学生充分认识当今所处的文化环境的＆quot;美国特征＆quot;，培养大学生形成基于自身的文化背景来解读和诠释西方文化的习惯，从而提高大学生理性地评判以美国为首的西方社会和西方文化的能力。

简介：摘要高中英语教学中存在的普遍问题就是缺乏真实的语言环境。而英文电影就可以较好地解决这个问题。英文电影具有直观、形象的特点，可以帮助学生很好地提高听力、口语，并且扩大词汇量，有助于学生了解西方文化，为学生学习英语打下良好的基础。

简介：摘要随着科学技术的发展，多媒体教学在高中英语教学中已经广泛应用。其中利用英文电影进行英语课堂教学是很有效的方法之一。本文阐述了英语电影教学的优点、如何选择合适的教学影片、如何进行与电影教学相关的课堂活动。

简介：摘要：任何一门语言的学习都需要特定的语言环境，英语语言学习同样如此。传统的高中英语课堂教学缺少有效的语言环境，英语教师只是一味的围绕考试重点对学生进行知识输出，这导致很多高中生只会解题只会考试，而不懂得如何应用英语语言。教育的发展让越来越多的英语教师认识到语言环境构建的重要性，因此英文电影逐步走向了英语课堂。英文电影是一种动态的视频，不仅具有直观、形象和生动的特征，而且可以为高中生口语学习、听力学习提供良好的语言环境。本文主要站在高中英语教师角度，分析英文电影在课堂教学中应用的可行性和具体策略。

简介：摘要：小学英语教学中培养学生文化品格和思维品质对优化学生的学习思路和方法，树立正确的英语学习价值观等方面意义重大。基于新课程理念要求，优化培养方法作为促进小学英语教学发展的重要途径和方式，需要小学英语教师继续在现代教育领域中进行深入研究。借助培养方法，让学生接触更全面的学习内容，获得更好的学习环境，是目前小学英语教学中培养学生文化品格和思维品质的根本指导方针。基于上述，本文中笔者就小学英语课堂上如何培养学生的语言能力和思维品质为题展开研究。

简介：摘要：英语教学的目的是使学生具备一定的语言应用能力。在倡导素质教育的今天，要通过我们的教学，使学生懂得在何时何地、何种场合，对谁，用什么方式和态度，说什么话，并强调使用语言的准确性、流利性和得体性，从而具有一定的语言素质。

简介：摘要正确理解形体语言在语言教学中的意义,掌握形体语言的特点,并善于运用它,不仅可以活跃课堂气氛,调动学生的积极性,扩大信息量,而且还能沟通师生间的感情,最终达到提高课堂教学质量的目的。

简介：摘要作为英语课堂教学的灵魂，英语课堂教学语言要能够给学生以美的感受；在教学中，课堂教学语言只有切中要害、有自己的风格、有逻辑才能构建灵动的、整体的课堂。同时，课堂教学语言要敢于留白，合理运用bodylanguage，给学生一个高效课堂。

简介：摘要为了学生能够熟练地运用英语进行沟通交流和听说读写，文章从三个方面对如何培养学生的语言能力作了具体阐述，包括活跃课堂氛围，发挥学生主体作用；加强写作训练，培养学生的语言能力；知行合一，促使学生养成良好习惯。

简介：【摘要】英语作为我们的第二语言，既没有与生俱来的语言学习天赋，又没有纯正的语言学习环境，势必会给小学生学习带来一定的压力。为此，我们可以创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境，在真实的情境中进入角色运用语言，突破语言关。

简介：

简介：电化教学以它丰富的形式和手段充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统高中英语教学的枯燥和乏味在高中英语课堂教学中,利用电教手段,合理引用英语电影,可以让语言学习更为生动有趣,课堂效率有所提高。1．电影用于英语教学的优越性电影是一种通过视、听结合方式．还原展现某一时期、某一事件或某一人物的鲜活．以一定的载体将这些内容通过一系列手法呈现出来的形式。

简介：在大学英语课堂教学中，教师教学语言的使用与课堂教学的效果有着密切的关系．文章以提高学生学习英语积极性和教学质量为出发点，探讨了大学英语课堂教学语言的特点、使用原则及应注意的几个问题．

简介：摘要：本研究旨在探讨小学英语课堂中教师语言输入对学生语言产出的影响。通过对教师语言输入的频率、清晰度和是否具有鼓励性进行观察和分析，发现教师的语言输入直接影响学生的语言产出水平。高频率、清晰明了、富有鼓励性的教师语言输入能有效促进学生的语言表达能力和自信心的培养，从而提升学习效果。研究结果为小学英语教学实践提供了重要的参考依据。