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简介：教师的问题设计还要有助于学生的思维发散,提问艺术在课堂教学中有着举足轻重的作用,需要教师走进学生

简介：【摘要】小学英语是培养学生英语学习兴趣的重要阶段，而有效的课堂提问可以激发学生的学习兴趣，为之后的英语学习打下坚实的基础。课堂提问是教师的教学方式之一，而采用有效的课堂提问不仅可以活跃课堂气氛，还可以培养学生的英语表达能力，在学生回答问题的过程中，教师也可以从学生的回答中及时地得到反馈，从而对学生的学习难点进行重点的讲解，有利于提升英语课堂的教学效果。

简介：　【摘要】在小学英语教学中，课堂提问是师生互动的重要方法，同时也是学生反馈学习效果的重要途径之一，但在目前教育工作中，发现现有课堂提问方式及内容存在一些瑕疵，直接影响了教师教学及学生学习效果，对此，对现有课堂提问缺陷进行了剖析，并提出了一些能够切实提升小学英语课堂提问有效性的方法。

简介：[摘要]课堂提问是启发、引导学生思考、解疑、获取知识，顺利完成教学任务的重要手段，是英语交际活动的催化剂。教师必须重视提问艺术，注重激发学生兴趣，激活主体思维，让其在英语课堂提问中放飞激情。结合小学英语课堂教学，本文从激发学生敢答、乐答、会答三方面进行初步探讨。

简介：摘要：本文旨在探讨初中英语课堂教学中，如何根据英语学科核心素养制定有效的提问策略，以提高学生的学习效果。通过层次性教学，教师可以逐步引导学生提高口语水平，创造积极的学习氛围。培养学生的自主学习能力是关键，教师应鼓励学生主动参与学习，提出问题，寻找答案，促进独立思考。思维品质的培养同样重要，英语不仅是交流工具，还是思考工具。通过提出挑战性问题和引发深层思考，学生将能够发展批判性思维和创造性思维。

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简介：<正>英语课堂教学是教师与学生双边交流的互动过程,而师生的问答是维系课堂教学活动的主要纽带。重视课堂提问,掌握课堂提问技巧是提高教学效率的重要途径。在英语课堂教学中,教师合理地进行有效提问,不仅能激发学生的学习兴趣,培养学生的语言表达能力,而且还能使教师及时得到教学反馈信息,并以此为基础调控教学程序,检验教学效果,实现教学目标。

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简介：摘要：在开展英语教学活动的过程中，教师可以借助“课堂提问”的教学方式来展开，从而来促使英语教学课堂的效率的提升。在英语教学活动开展的过程中，教师通过一些高质量的问题对学生进行提问可以使课堂的教学氛围更加的活跃，也能够使英语课堂的教学内容更加的丰富，更加的有趣，从而可以吸引学生的眼球，保持学生在本节课堂中的注意力，从而来提升英语课堂的教学的效率。文章针对在英语教学课堂中融入课堂提问的教学方法来提升英语课堂的教学效率展开了相关的论述研究，以期可以为英语教师提供一些见解。

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简介：语言是人类交流的工具。作为语言知识传授的英语课堂教学，并非是单纯的信息输入与输出，即并非是一种单向的信息传授。学生必须把自己感知到的东西亲自思考一番，亲自去讲，亲自去写，这就决定了英语课的实践性特征，而课堂提问便是体现这一特征的重要方式之一，

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简介：摘要： 初中英语是教育教学的主要内容，也是学生学习的必修课，课堂提问作为一种重要的教学方法，能够实现教师与学生的良性互动，吸引学生的学习热情，帮助他们更快地获取知识，巩固技能，并调动他们的思维。然而据调查显示，我国初中英语教师的教学方式还不够科学，提问方法单一，不能结合学生的学习特点和学习兴趣开展教学，严重降低了教学的质量。本文就结合我国初中英语课堂提问的 现状 ， 具体来研究 一下如何改进 课堂提问 提出几点策略和方法。

简介：众所周知，思维是从问题开始的，学生的学习过程实际上是一个不断提出问题和解决问题的过程。问题和认识紧密联系，如果没有问题，认识也就停止了。在英语课堂教学中，我们经常会发现：同样的问题，这样问学生会不知所措，那样问学生会豁然开朗；这样问，可以“一石激起千层浪”，而那样问，则会“一潭死水，微波不现”。不少教师的提问不注重艺术性，过于简单。诸如“是不是”、“好不好”、“有没有”之类的提问，

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