简介:课堂提问一直是英语教学的重要组成部分,恰当的课堂提问可以激发学生的学习兴趣和创造力,使学生成为课堂的主体.然而目前我国外语教学课堂提问所存在的问题却不容忽视,本文就存在的五个问题,根据衡量提问有效性的标准分别论述了所应采取的解决办法,使课堂提问真正成为开发学生思维,提高学生创新能力的主渠道.
简介:展示性提问和参阅式提问有着不同的语言功能,前者适用于基础阶段,后者可以增加学习者在课堂上的语言输出,两者有机结合,能促进语言习得。根据两种不同的提问方式对课堂教学提问进行优化设计,可鼓励学生表达真实感受,培养学生自我修正能力,教师应进行鼓励性评价及提问的时间比例设计要得当。
简介:因此教师提问如果能激发学生的学习动机和兴趣,起到激发学生积极思维,同时启发了学生思维
简介:提问是课堂教学的重要组成部分,从教师教的角度看,提问是教师输出信息、传递信息和获得教与学的反馈信息的重要渠道。从学生学的角度看,提问使学习者的兴趣得以保持和提高,使创造性思维得以发展,使新、旧知识得以连结和巩固。另外,提问还具有锻炼表达能力,检查学习效果等多种功能,被视为“有效教学的核心”。
简介:如果教师的提问能引起学生的注意,设计课堂提问抓住了重点,从学生的回答中
简介:因此教师要从激发学生学习兴趣的角度去设计问题,问题 提问 课堂教学,对于学习好的学生提出具有创造性的思维性质的问题
简介:如课堂上教师和学生形成的人造语言环境,应该熟悉到课堂话语的运用方式在哪些情况下能够促进或是阻碍学生参和课堂的语言交际, 【论文课堂话语 提问 交际性 【论文摘要外语课堂交际活动有它自身特定的方式、规律和规则
简介:教师的问题设计还要有助于学生的思维发散,提问艺术在课堂教学中有着举足轻重的作用,需要教师走进学生
简介:通过查阅书籍和文献,从教师提问的功能和提问的类型入手,对大学英语课堂录音中教师的提问进行分析,并对教师提问中存在的问题提出了解决策略,旨在提高英语课堂的教学效果,加强英语课堂中教师与学生的互动。
简介:大学公共英语课堂如何实现互动,以使从前被动的学生变成积极的课堂活动参与者,有效的提问对于实施多样化的课堂活动和课堂任务十分必要.认为,教师富于艺术性地把提问设计得体、精巧,不仅有助于促进师生教学的互动,而且对于培养学生学习兴趣,提高英语课堂教学效果和促进学生思维能力的发展,同时学生的知识水平和语言能力也将得到大大的提高.
简介:
简介:如课堂上教师和学生形成的人造语言环境,应该熟悉到课堂话语的运用方式在哪些情况下能够促进或是阻碍学生参和课堂的语言交际,【论文课堂话语 提问 交际性 【论文摘要外语课堂交际活动有它自身特定的方式、规律和规则
简介:西方学者德加默曾提出这样一个观点:“提问得好即教得好。”这种看法不无道理,我们知道好的课章提问具有增进师生交流,激发学习兴趣.肩迪学生思维,锻炼学生表达能力等教育功能。崮此在小学萸语课堂教学中“提问”扮演了一个非常重要的角色.它是英语交际活动的催化剂。合适的课堂提问.往往能把学生带人一个奇妙的问题世界.使学生积极思考问题,寻求解决问题的途径和答案,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,有效地提高英语课堂教学效率。
简介:名师导航——重点难点精析1.hoveto的用法haveto后加动词的原形,表示“不得不”“必须”。它有各种形式,可用于各种时态,其变化方式与实义动词have相同。例:-WhereisTony?-Hecan’tgowithustoday.Hehastostayathome.-Why?-I’mnotsure.Ithinkhemayhavetohelphisfatherinthegarden.-Oh,we’llaskBobinstead.
简介:这是很多教师在学生回答问题时的普遍做法,当学生回答问题时,使学生注意教师提问的一个好方法就是问一些真正有趣味、能发人深思的问题
简介:如果教师每提一个问题给学生思考的时间只有一、二秒钟,被提问的学生却会失去回答问题的信心,使学生通过回答问题
简介: 二、研究报告 1.研究问题 (1)探索教师发展学生英语交际能力的课堂提问模式, 一、建构主义理论的课堂提问模式 1.IRE-IRF模式 大量研究证实课堂基本模式为教师提问(ini-tiation)——学生回答(response)——教师评价(evaluation)的IRE模式, (1)智能结构模式和循环提问模式能激发学生的参与兴趣
简介:合作学习论认为,教学过程是一个信息互动的过程.其间必然涉及单向型、双向型和多向型的互动方式.单向型是一种单向互动方式,其特征是教师授课,不要求学生立刻做出任何反应.
简介: 单个回答——由个别学生单独回答某个问题, 7.Why did the two worst earthquakes both happen in San Francisco, 问题4则适合全班讨论
英语课堂提问策略
英语课堂提问设计之研究
小学英语课堂提问初探(1)
英语课堂提问与答问策略
小学英语课堂提问初探(2)
英语课堂提问设计策略(1)
从提问看大学英语课堂语境
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大学英语课堂中教师提问的分析
大学公共英语课堂提问的艺术
提高英语课堂教学效率技能初探
论试论从提问看大学英语课堂语境
提问,英语课堂教学的催化剂
英语课堂
小学英语课堂教学中的提问艺术(2)
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英语课堂教师提问方式对学生交际能力的影响
英语课堂多向互动提问方式的教学过程设计
英语课堂教学中的错误纠正策略及技能
[高中英语]高中英语课堂提问三技巧(2)