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  • 简介:课堂提问一直是英语教学的重要组成部分,恰当的课堂提问可以激发学生的学习兴趣和创造力,使学生成为课堂的主体.然而目前我国外语教学课堂提问所存在的问题却不容忽视,本文就存在的五个问题,根据衡量提问有效性的标准分别论述了所应采取的解决办法,使课堂提问真正成为开发学生思维,提高学生创新能力的主渠道.

  • 标签: 英语课堂 课堂提问 提问策略
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  • 简介:摘要在初中英语教学中,有效提问不但能促进学生积极思考、训练学生的思维、激发求知欲望、及时反馈教学信息、不断提高学生运用?英语的能力,而且能促进师生有效互动,增强课堂教学的实效性。?

  • 标签: 英语课堂提问技能?
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  • 作者: 高峰
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:在英语教学中,课堂提问已是教学的重要组成部分。提问对教师而言,不但是信息的传递与输出的过程,而且是教学信息反馈的主要手段;而对学生而言,精心设计的提问,能使他们的学习兴趣迅速得到提高,思维训练得到尽情的拓展,新旧知识点在提问中得以连结,从而形成牢固的知识网络。依据外语学科的特点,笔者认为可以把提问类型划分为程序性提问、现实情境性提问和课文理解性提问三类。
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  • 简介:【摘要】在英语之中,教师可以通过提问的方式来帮助学生学习英语,让学生在学习、理解英语的时候能够进行充分地思考,从而提升英语学习的效果。因此,课堂中老师的提问技巧就显得尤为重要了,如果课堂不能运用有效的提问技巧,就会造成学生们不想回答问题的情况发生,进而导致课程无法正常开展,通过恰当的技巧来进行提问,才能够让学生们的英语思维得到最大范围激发,课堂教学的效果也会大大提升。本文结合笔者实际教学的经验浅谈了英语之中的提问技巧。

  • 标签: 英语课堂教学 提问技巧
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  • 简介:合适的课堂提问,能激发起学生的兴趣,使学生积极思考问题,寻求解决问题的途径和方法,从而培养学生解决问题的能力。有效的课堂提问,还能对教学过程进行有效的调控,促进课堂教学的和谐发展,更好地激发学生探究知识的愿望。

  • 标签: 课堂提问 提问技巧 思维
  • 简介:摘要在英语教学中经常会遇到学生“问而不答”,甚至“启而不发”的现象。这除了与学生本身的“素质”好坏及问题难度大小有关外,笔者认为与教师的提问技巧有很大的关系。为此,教师提问时应掌握一定的技巧,使学生在充满愉快、信任的气氛中展开思维,踊跃地回答问题,掌握相关知识。

  • 标签: 英语课堂 提问 技巧
  • 作者: 李雅玲(西华县黄桥乡中学河南西华466600)
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《现代教育教研》 2009年第12期
  • 机构:《九年义务教育初级中学英语教学大纲》明确提出:“教学活动是师生间的双边活动。”课堂教学的提问是师生间最明、最有效的双边活动形式。课堂提问不仅对所学的知识进行巩固,而且对新授知识的理解、掌握及运用起到极大的作用;同时也能以点带面,事半功倍,对开发学生的智力、培养思维能力、沟通师生之间的感情、增强课堂教学效果及提供教学总体质量将起到特别积极的作用。总之,课堂教学离不开提问。课堂教学要重视提问,更重要的是讲究方法和技巧。下面略谈几点见解:1.注意课堂提问的广度
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  • 简介:一、引言课堂是教师与学生、学生与学生最主要的交际场所.而提问又是课堂上的最主要的交互模式.“课堂提问在组织课堂教学和学习者的语言习得过程中起着至关重要的作用.”通过课堂提问,教师可以了解学生对所学知识理解和掌握的程度.教师恰当的提问能启发和引导学生对课文及相关内容等进行积极地分析和思考;学生的提问能解决自己在学习当中的疑问,培养学生解决问题的能力,反馈教学中遗漏的难点。

  • 标签: 提问方法 英语课堂 引导学生 语言习得过程 课堂提问 课堂教学
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  • 简介:摘要优质高效的课堂提问有助于引导学生学习知识、启发学生思维、培养学生的创造力,可以帮助教师有效组织课堂教学,丰富课堂教学。也是加强师生情感交流的重要教学手段之一。

  • 标签: 英语 课堂 提问 策略
  • 简介:[摘 要] 小学英语的特殊性决定了课堂提问的必要性,针对日前英语提问的现状,促进课堂提问的有效性,本人总结了一些适合小学英语提问的原则和策略。

  • 标签: [] 课堂提问 提问现状 设计原则 提问策略
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  • 简介:【摘要】提问有助于师生交流,活跃课堂气氛,提高课堂教学质量。因此,在进行具体内容教学的时候,我们应该多思考,如何利用提问来帮助学生更好地构建自己的知识体系,帮助学生在进行知识学习的过程中取得事半功倍的效果。

  • 标签:  小学英语 课堂提问 提问技巧 课程教学