简介：后进生的转化工作在班级管理中举足轻重。

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简介：从教十几年了，遇到的优生很多，后进生也不少。经过这段时间的研修和反思，我觉得对于后进生，应该探索他们的心理，清楚地了解他们渴望什么，以便施以“良方”救人。经过实践探索，后进生的渴望初步有以下几点。

简介：学校里的教育是生命影响生命的教育，而学校里后进生的教育是学校教育的重点和难点。对后进生的教育转化工作则是教师责无旁贷的任务，是工作的重点，后进生的教育转化直接关系到教育的成败，影响到素质教育的实施，影响到班风、学风、校风。如何转化后进生时刻困绕着广大教师，它已经成了教师教育教学工作的难点和重点。在日常的教育教学工作中，如何抓好后进生的教育、转化工作，而使他们得到根本的转化呢？就自己的工作实践，谈谈我的做法。

简介：摘要：教师不仅是担负传授知识，培养学生能力，开发智力的任务，而且还要有塑造灵魂，培养学生良好思想品德，使学生能全面发展的职责，教书育人是我们老师的天职。学生的思想变化是极其微妙的，因他们的认知水平局限及周边的各种环境因素的不断变化，而需要我们及时跟踪，观察，不断的耐心教育，才能让学生逐渐形成正确的思想路径，形成正确的价值观，人生观，世界观，才会成为一名真正的德智体美劳全面发展的新一代。

简介：一个班级几十个学生，后进生是必然存在的．只不过他们的个性特点、所处的环境及后进的程度不尽相同而已。面向全体学生，全面提高全体学生的素质，很重要的一条是要尽力做好后进生的转化工作。如何做好后进生转化工作，足实施素质教育、培养人才的重要课题。确的

简介：随着社会的发展，社会对劳动者文化素质的要求也逐渐提高，民主教育思想的影响日益扩大，后进生教育的问题受到了一定的关注。但是，在以升学为唯一目标的应试教育影响下，忽视了学生的心理健康教育，学生中出现了诸如骄傲自大、浮躁攀比、消极怠慢、“破罐子破摔”之类的心理障碍。这种种不健康的心理，成了束缚和阻碍学生个性发展的“绊脚石”。为此，矫正学生的种种不健康心理，关注学生心理的健康成长，必将成为学校实施素质教育中迫在眉睫的重要任务。

简介：摘要英语“后进生”现象是英语教学中的一大难题。针对这种现象，笔者首先分析了造成这一现象的原因，并结合自己的教学实践从知识教学、分层式教学、情感教学和激发兴趣、鼓励教学等四方面提出了解决问题的方法。

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简介：后进生的出现，使不少教育工作者及家长感到头痛。究其产生的原因，尽管很复杂，但主要还是因为后进生热情关心他人而自己却得不到关爱，有主人意识而得不到重用，有自尊心而得不到尊重，等等。作为教育工作者，应如何做好转化后进生的工作呢？

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简介：在转化后进生的教育中,学校苦口婆心的教育后进生,在教育学生特别是后进生问题上

简介：摘要教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。教学模式的转变关系到学校的生存和发展，影响着学校社会功能的发挥。就大学英语教学模式而言，需要了解我国大学英语教学的现状，明确教学中教师的作用，建立以“学生为中心”的大学英语教学模式。

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