简介：小学生活泼好动,爱唱爱跳,爱表现自我,模仿能力强,想象力丰富,形象思维能力强.这些认知特点决定了歌曲能在小学英语教学中扮演重要作用.研究显示,大脑对歌曲保持记忆的时间更长,歌曲能够促进人左右脑的学习.歌曲中的知识能够潜移默化地进入大脑记忆中储存.歌曲能与任何学习形式、水平以及学生的背景知识相融合.歌谣节奏感强,琅琅上口,形象生动,简单易记,语言精练,响亮押韵,在小学阶段积极提倡英语歌谣教学,

简介：摘要：素质教育理念告诉人们，教育的目的不仅是提高学生的知识储备，同样要为培学生综合素质打下基础。小学阶段学生正值身体发育的黄金时期，在学习之余参与一定的体育活动对学生的身心健康具有积极的作用。本文以小学体育教学中游戏的创编为主题，让学生在体育课程中收获快乐，为学生身体素质的提高打下基础。

简介：摘要：早操是幼儿一日锻炼活动中重要部分，足球操是结合足球基础运动技能，融合体能游戏和韵律操的特点，进行的上下肢身体锻炼，培养幼儿的手眼脚协调能力，促进感觉统合能力的发展。作为教育部认定的“全国足球特色幼儿园”，我园以幼儿为主体，遵循幼儿心理和身体发展的特征，通过趣味性抓住幼儿的学习兴趣，以基本的足球运动技能动作，引导幼儿对喜爱的音乐、游戏情境及周边的环境进行创编，通过引导、鼓励、支持让幼儿在快乐中达到身体锻炼。

简介：摘要：音乐创编作为音乐教育领域的重要教学形式之一，对学生思维能力、创新能力、想象力等多方面素质发展产生较大影响，但也对学生的课堂参与度、主观能动性提出较高的要求。基于此，利用信息技术开展生动、形象的教学活动，激发学生的求知欲，营造轻松活跃的课堂氛围，促进学生音乐创编能力的提升。基于此，以下对小学音乐教学中怎样有效进行活动创编进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：体育游戏是幼儿园游戏活动中的一种，对幼儿的身心发展起着重要的作用。根据《3——6岁儿童学习与发展指南》的目标及教育部“游戏，点亮快乐童年”的宗旨，本课题旨在保证孩子快乐游戏的基础上，通过不同的体育游戏，提高幼儿的走、跑、跳、爬、等各个动作，从而锻炼幼儿的身体机能，促进幼儿的身心健康发展。《指南》在健康领域明确指出不同年龄段幼儿的不同发展目标，这就要求在不同年龄段要开展不同的体育游戏活动，以促使各年龄段幼儿达到发展目标。

简介：摘要：幼儿舞蹈创编与成人舞蹈的编排有着很大的差异，幼儿的骨骼发育还不完全，如果做不适合自己的动作很容易造成身体损伤。因此对幼儿的舞蹈动作进行合理创编十分重要，幼师不能按照成人的标准去要求幼儿，要让幼儿在学习舞蹈的过程中感受到学习舞蹈的快乐，促进身心的全面发展。要根据幼儿的实情况进行舞蹈的编排，不能过度进行舞蹈动作的训练。本文首先分析了幼儿舞蹈创编教学中的问题，其次研究了幼师舞蹈教学中的幼儿舞蹈创编方法。

简介：摘要：现阶段，随着我国不断快速发展的社会与经济，促使教育部门除了会向社会输送知识类型的人才，还会向社会输送艺术类型人才。随着社会越来越重视舞蹈艺术，同时也对舞蹈艺术提出更高的要求。在艺术教育中舞蹈教学属于极其重要的组成部分，对于素质教育也具有极其重要的作用，特别是在新时期的背景下，教师需要积极的开展舞蹈创编教学，为学生构建良好的艺术环境。基于此，本文主要根据在学生的舞蹈学习过程中，现代舞开展所存在的意义，提出一系列开展舞蹈创编教学的策略，希望可以为我国舞蹈教学的开展提供一些帮助，进而大力推动我国舞蹈艺术的发展。

简介：摘要：在小学音乐中，创编活动是重要的教学手段之一。因此，本文探究了小学音乐教学中创编活动的现状，并给出了具体的教学策略，希望对大家有所启发。

简介：

简介：摘要：在新一轮教育教学优化改革工作不断推进的时代背景下，培养学生综合素养成为教育工作者面临的重要课题，使得之前被忽视的艺术类课程受到更多的重视。开展多样化、高质量的小学舞蹈教学，不仅符合学生需求，还能实现培养学生艺术素养与文化内涵。然而，受到创编模式、学生年龄等因素的制约，现阶段的小学舞蹈创编教学侧重于创编形式，忽视与学生特点相结合。本文针对小学舞蹈创编教学的特点进行探究，并提出相应运用策略，以供参考。

简介：

简介：摘要：为了能够使包含传统文化元素的舞蹈演绎能够更具大众接受与喜爱，则首先要分析大众对融合传统文化元素的舞蹈接受情况，从而推断出合适的舞蹈创编方法。转变已经逐渐固化的审美特征，将传统文化元素应用与现代意识创编相融合，维持舞蹈创编物质文化元素多样化，将传统物质文化元素应用到舞蹈表演中，把握现代舞与中国传统舞蹈这两者之间的平衡关系，为观众呈现极具传统特色的现代舞蹈。

简介：摘要：随科技兴国、人才强国战略提出及素质教育的推广，人们对教育工作愈发重视。从古至今，人们一直都具备教育需从娃娃抓起的共识，优秀的幼儿教育在孩子未来成长发展中有着重要价值。从当下幼儿教育来看，其已不单单局限在智力开发层面中，德、体、美也逐渐纳入到教育体系内，其中舞蹈教学在其中占据较大比重。本文对幼儿舞蹈表演、编创存在的问题及培养策略进行简单论述，希望可对相关从业者有所启发。

简介：摘要：绘本，又称图画书，它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化。基于此，对民族地区小学创编绘本方法进行研究，以供参考。

简介：摘要：在新课改背景下，人们已经逐渐意识到教育教学的重要性，并合理制定相应方法和措施。其中，在儿童幼儿园生活学习阶段，合理进行创编儿童歌曲，能有效激发学生学习彝族儿童歌曲兴趣，提升彝族儿童认辩能力、审美能力以及语言表达能力等。因此，本文简单阐述如何进行创编彝族儿童歌曲，以期提升幼儿园教学整体质量和效率，从而创建出符合儿童当前性格特点以及心理特点歌曲，帮助儿童树立良好生活习惯、学习习惯。

简介：【摘要】：在市前瞻性教学改革实验项目《“小藤蔓”幼儿戏剧游戏社》大背景下，我园秉承融合性、生长性的幼儿戏剧教育理念，立足于戏剧教育实践，支持幼儿获得主动、全面、自由、富有个性的生长。为了更好地支持幼儿的戏剧游戏，我园尝试探索了以工作方式的区域游戏模式，其中包括：剧本创编、音乐创玩、创意制作、戏剧表演四大工作坊。剧本作为戏剧表演的关键元素，在自主创编的过程中，孩子们遇到了哪些问题，教师又是如何支持幼儿持续创编的呢？本文将从戏剧游戏活动和剧本创编项目两条路径展开分享。

简介：摘要：这篇论文浅析了艺术文化内涵对舞蹈创编的重要影响。我们探讨了艺术文化内涵的定义和舞蹈创编的概念，深入研究了历史和文化传承如何在舞蹈中体现，以及跨文化交流如何启发舞蹈创新。此外，我们还强调了艺术家与观众之间的互动，以及他们如何共同传达和感受艺术文化内涵。最后，我们总结了艺术文化内涵在舞蹈创编中的关键作用，以及其在文化传承和跨文化交流中的重要性。这篇论文有助于深化我们对舞蹈创编与艺术文化内涵之间关系的理解。

简介：摘要：随着音乐教育理念的不断演进和学生个性化需求的日益凸显，小学音乐教育也在不断探索创新。其中，小学音乐创编教育作为一种注重学生创造力培养和表达能力发展的教学方式备受关注。本文旨在探讨小学音乐创编教育的实施路径，从培养学生的创造力、提供资源支持，到加强师资队伍建设等方面进行深入探讨，旨在促进小学音乐创编教育的有效实施。

简介：摘要：传统音乐教学以传授知识为主，不利于学生的全面发展。小学生具有好奇心强、可塑性强的特点，在各种能力上具有较强的探索空间。教师须摒弃传统的教学观念，以培养学生的创造力和想象力为目标，兼顾小学生的身心发展需求，及时组织音乐创编活动，引导学生在掌握学科知识的基础上，进一步挖掘自己的想象力、创造力、表达能力、合作能力等潜能，为未来的快速发展奠定必要的基础。基于此，本文后续就小学音乐创编教育教学的实施路径展开相关探究，希望为我国相关领域实现高质量发展提供更多参考。

简介：摘要：小学生是国家的未来，对小学生的教育问题一直是社会广泛关注的问题之一。小学体育教学是小学教育的重要组成部分，对小学生全面发展有着十分重要的作用。但是，目前小学体育教学还是存在一些问题，针对这些问题，我们希望能够通过小学体育游戏的创编去解决。同时，注重体育游戏的多元效应，从多个方面为小学生的发展服务，促进小学生的全面发展。