简介：摘要： 在环境执法过程中，经常 出现 以罚代刑的现象，主要指环境行政机关对应当送交司法机关的涉嫌犯罪给予行政处罚，这样不仅大大降低了刑事法律的震慑力，而且还削弱了对环境犯罪的打击力度。以罚代 刑 现象并非偶然，也不是单一因素造成的，归根结底，其拥有着深刻的制度根源。所以，必须尽可能地规范这一不良现象，首先应从观念和制度上入手，克服这一难题。

简介：摘 要：我国是一个多民族的国家，由56个民族组成，这样使得汉语呈现出多样性的状态。同时，随着全球化的发展，我国的国际地位不断提高，与其他国家的交往日益频繁。因此，少数民族语言与汉语、英语的交集成为一种不可避免的现象。今后的多语言开发和多种语言的发展在中国是大趋势。希望本研究结果能更好地发展我国多种语言的研究，可以带来一些更多的中国多种语言研究理论贡献,尤其是在多语言教育研究方面。

简介：摘要 近年来，校园欺凌现象屡见报端，引起越来越多人们的重视。校园欺凌严重影响未成年学生的身心健康。本文在分析校园暴力成因的基础上，探讨解决校园欺凌现象的方法。

简介：摘要： 21世纪，人类科学技术的发展日新月异，社会进步节奏不断加快，人类社会的发展不再按照传统方式按部就班的进行；而呈现出加速度和跳跃式的发展趋势。伴随着我国计划经济向市场经济转型，我国的政治、经济、文化、教育、道德等方面都发生了前所未有的变化，人们的思想意识、行为方式、利益关系、目标追求、价值观念在经济浪潮的冲击下，开始出现多元化的趋势。在新的历史条件下，学校德育正面临着一系列深刻而沉重的变迁。

简介：摘要：当前​摘要​，​新​课​改​正​在​如​火​如​荼​的​进​行​，​在​这​种​情​况​下​，​就​对​教​学​内​容​的​实​用​性​有​了​更​大​的​要​求​，​要​求​和​实​际​生​活​密​切​相​关​。​特​别​是​在​小​学​数​学​与​人​们​的​生​活​以​及​其​他​学​科​密​切​相​关​，但是小学生头脑发育并不完全，在抽象思维方面也比较弱。在这种情况下，小学数学教师应当充分利用情景教学的方法，根据不同阶段学生的不同特征，增加小学生对学习的积极性和学生的求知欲，让学生在快乐中学习，​使​得​他​们​的​学​习​效​率​得​到​极​大​的​提​升​。​

简介：

简介：内容摘要：以学本为主，先学后教在小学语文课堂中尤为重要。小学语文课堂应该着眼于培养学生的预习习惯，教师要精心设计问题，以问题老指导教学，在问重顺势引导学生找到答案，并倡导多元化的提问。老师要组织协调，要让优带差，在生生互相合作下，领先集体的智慧去实施和完成，才能让“自学有得”。

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简介：摘 要 ： 在小学数学教学过程中，如何提高数学课堂教学效率与学生的学习效率一直都是广大教师探索的问题，怎样在有限的 40分钟内使学生对授课内容最大限度地吸收并消化，不单是对一名小学数学教师教学能力的考验，同时也是对学生接受知识有效途径的探究。以小学数学高效课堂构建策略探究为重点研究对象，希望借此为小学数学教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量。培养小学生的数学抽象思维和推理意识是数学教学的主要内容。以往教学时，受学生学习基础、知识结构等因素影响，部分学生存在“畏惧”心理，影响了学生课堂学习的实际效果。在当前小学数学有效教学时，通过合理设置教学情境，巧妙融入生活内涵，调动学生在学习中发现问题的意识，引导学生养成积极思考的习惯，以及用所学数学知识解决具体生活问题的能力。本文针对小学数学课堂的“低效性”表现，探究实践策略。  　　关键词 小学数学 趣味性 积极性 有效课堂 构建策略  　　 0引言  　　在小学数学实际教学过程中，如何打造高效的数学课堂，是每一名小学数学教师共同关注和关心的问题。针对以上问题，我们在实际教学中，可以从激发学生的学习兴趣；借助多媒体技术，营造良好的学习氛围；巧用小组合作学习教学法，构建小学数学高效课堂这几方面着手进行，以下结合实际教学经验，分别进行介绍。课堂是小学数学教学最重要的互动平台，在有效教学时，要建设高效师生互动机制，改变传统教学方式，重点解决教学无效，甚至低效的问题。在做好学生数学运算能力培养的同时，提升学生的数学抽象思维和逻辑推理意识，通过发挥多媒体技术的生动展示优势，培养学生的空间建模思维，实现数学教学的价值延伸。  　　 1“不愿学”、“不会学”、“不乐学”：小学数学课堂的“低效性”表现  　　　常言道：“兴趣是最好的老师。”这句话的意思是说学生只有对学习有了足够的兴趣，才能积极地投入到课堂学习中。针对这样的情况，教师在开展小学数学教学时，应注重培养学生的学习兴趣。例如在教学“长方体和正方体的认识”一课时，为了使学生认识长方体和正方体，掌握它们的特征，理解长方体和正方体之间的联系，初步学会看立体图形，并培养学生的空间观念以及有序的观察能力，掌握一些学习的方法，在上课之初，我说：“同学们，我们以前学过哪些几何图形？”随着我的讲解，有的学生说：“长方形、正方形。”还有的学生说：“平行四边形、三角形。”也有的学生说：“梯形。”听到学生的回答，我说：“我们日常生活中看到的火柴盒、牙膏盒、粉笔盒等等这些物体它们各是什么形状？”一个学生积极地站起来说：“老师，这些物体是长方体和正方体。”这样的教学设计，不仅激发了小学生的学习兴趣，还提高了小学数学课堂教学效率。 在当前小学数学课堂中，由于缺乏对教学素材的精准研读，未能塑造“学生为主”的课堂理念，使整个教学活动处于“低效”状态，影响了小学生对数学知识的理解与应用。  　　 1.1学生“不愿学”：教学情境低效，学生缺乏探究兴趣  　　在传 统的小学数学教学过程中，教师常用的教学方法就是借助黑板和粉笔进行“填鸭式”教学。这样的教学，不仅降低了学生数学学习的兴趣，还使课堂教学效率大大下降。基于此，教师在开展小学数学教学活动时，可以将多媒体技术巧妙地融合到小学数学课堂教学中，借助多媒体技术独特的优势，激发学生在小学数学课堂活动中的积极性与参与性。例如，在教授“认识图形”一课时，为了使学生认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形，并能识别这几种物体和图形，能初步理解相关概念的含义，在上课之初，我借助多媒体课件向学生呈现出我备课准备的一些图形，如：粉笔盒、牙膏盒、皮鞋盒、乒乓球、足球、易拉罐、茶叶筒、积木块、魔方、接力棒、排球、皮球、三棱镜等等。并让学生说出以上图形有哪些是相似的图形。随着我问题的提出，学生在下面七嘴八舌地说着，有的学生说：“足球、皮球、乒乓球、排球是一种类型的。”还有的学生说：“粉笔盒、牙膏盒、皮鞋盒是一种类型的。”也有的学生说：“易拉罐、茶叶筒、接力棒是一组。”听到学生你一言我一语地说着，我说：“为什么这样分类呢？”这样的教学设计，不仅可以激发学生的学习兴趣，还为学生营造了一种轻松、和谐的学习氛围。在当前小学数学教学时，部分老师缺乏合理的情景创设，在学生未对教学内容形成一定理解后，就开始讲述教学理论与公式原理，使学生认为教学过于抽象和单调，限制了学生自发探究的兴趣。比如，在开展“几何图形”的周长计算教学时，很多老师多一开始就向学生讲述几何图形的性质、周长公式，未能以生动教学方式“代入”教学，使学生“不愿学”。  　　 1.2学生“不会学”：教学方法低效，学生缺乏正确理解  　　学生出现“不会学”现象的根源在于多数学生未能掌握正确的学习方法和解题思路，因此，很难对课堂上老师的教学内容，形成有效理解。比如，在“鸡兔同笼问题”教学过程中，教学内容相对抽象，需要老师对该问题进行二次开发，小学不同年级分别使用各种不同的方法，帮助学生有效解题。  　　 1.3学生“不乐学”：教学提问低效，学生缺乏有效练习  　　在小学数学课堂上，学生出现了不乐于参与学习的现象，从根源上看，在于课堂提问和学生数学练习无效。老师在具体提问时，由于缺乏对学生认知能力的有效考虑，影响了学生在课堂教学知识中的成长。因此，要精心设置教学问题，让学生“乐于”学习。在课堂练习方面，缺乏分层设计，题目也缺乏有效变型，未能起到“举一反三”的效果。老师所布置的数学练习题目缺乏必要的开放性和生活性，影响了学生数学应用能力的有效培养。  　　 2引导探究、掌握方法、合理提问：小学数学有效课堂的实践策略  　　为学生数学学习创设生动环境，使用合理的素材是当前开展小学数学教学的核心内容，也是培养学生创新能力的现实路径。在构建小学数学有效课堂时，应该从学生愿意学出发，豐富教学内容，培养学生掌握学习方法，实现学生会学和乐学的教学效果。  　　 2.1创设合理情景，激发探究意识，引导学生愿学  　　数学素养是学生培养的基础学科，是小学生理性思维和智力培育的重要内容。因此，在小学数学有效课堂教学时，要结合学生的学习习惯和教学内容创设生动、合理的教学情境，帮助学生理解教学内容，使学生愿意学习。要注重从“手脑结合”角度来引导学生参与数学课堂学习，让学生真正愿意学习。比如，在“时、分、秒”时间教学时，老师要借助钟表、电子表等器材，让学生在具体观察中掌握正确的表述方法。  　　 2.2创新教学方法，培养理解能力，引导学生会学  　　数学知识相对抽象，对于小学生来说，理解难度相对较大，尤其在数学建模和数形结合问题学习时，要明确设置课堂学习目标，创新教学方法，帮助学生读懂、读透课堂教材的内容，引导学生对教学内容形成系统化的前后联系。因此，在当前小学数学构建有效课堂时，要引导小学生愿意学习数学知识，培养学生掌握会学的方法，解决各类数学问题。  　　 2.3合理设置提问，合理设置练习内容，引导学生乐学  　　提问既是老师了解学生学习情况的主要方法，也是教学互动的重要途径。因此，在引导学生乐学时，要提出清晰、有价值的问题，通过设置“生活性”、“开放性”问题，为学生设置个人思考空间。在数学练习方面，要注重分层设置问题，通过对主要题目进行合理变型，引入“猜测”、“探究”和“总结”等环节，为学生设置开发性问题，从学生生活中选材，并设置相应的练习题目，加深学生理解。比如在“认识人民币”教学时，老师除了设置数学问题加深学生认识，也要通过使用具体的钱币，模拟生活情境游戏，使学生在游戏参与中，掌握该知识点。 

简介：【摘要】目的 探究临床生化检验项目受溶血现象的影响。方法自2016年3月至2017年3月收取的40例健康体检人员作为分析样本，所以的人员均需要接受静脉血液5毫升的采集，同时装入两个试管之内，并且也分成两组，20例放在常温下自然规范离心的血液，另外20例进行人工溶血和规范离心的血压。对比两组人群的血液相关指标。结果 通过检验之后，观察组样本的当中的相关指标（ALT、CHOL、AST、LDH）四项含量显著优于对照组，其数据分析存在显著的差异性。结论 在血液检测当中出现溶血情况会直接造成血液指标发生明显的改变，同时也会影响到人体的准确情况。在血液采集和检验过程当中需要实施严格的操作，确保血液检测的准确性。

简介：摘要：随着时代的发展，中职类学校早恋现象越来越严重，如何妥善解决早恋问题成了班主任、学生处面临的最棘手的问题之一。本文主要针对新形势下中职学生早恋的因素进行相应的分析,并针对中职学生当前的恋爱现象制订有效的预防和疏导措施,不断地纠正学生的恋爱观,让学生树立正确的人生观、世界观和价值观,更好地促进学生的发展。

简介：摘要：目的：分析讨论溶血现象在临床生化检验项目中的影响。 方法： 随机抽取我院 2019 年 12 月 -2020 年来我院例行健康检查的 100 例体检者作为研究主体，每一例体检者均抽取 2ml 血样，并将 100 分血样均分为两组，观察组血样实施溶血处理，对照组血样不进行溶血处理，比较两组血样的谷草转氨酶（ AST ）、谷丙转氨酶（ ALT ）、乳酸脱氢酶（ LDH ）等相关临床生化检验项目的检测结果。 结果：观察组 体检 者 的 AST 、 CHOL 、 ALT 、 K+ 、 LDH 水平显著高于对照组受检者 (P<0.05) ， 且 ALP 水平显著低于对照组受检者 (P<0.05) ，但是 在 Cr 、 UA 、 BUN 、 TG 、 GLU 水平的比较上，两组无明显差异 (P>0.05) 。 结论:研究表明，溶血现象对临床生化检验项目的影响非常显著，尤其体现在 AST 、 CHOL 、 ALT 、 K+ 、 LDH 、 ALP 水平 等多项指标，为保证生化检验结果的准确性，需要采取有效措施对溶血现象进行防治。

简介：【摘要】学生学习中因为失误而造成的错误广泛存在。但是，我们不能把这一失误归结于“粗心”，这会掩盖了失误的真正原因。因而，分析学生“粗心”的原因，采取正确、有效的策略，帮助学生改正，可以很大程度避免他们的“粗心”。

简介：内容摘要：随着我国经济的发展，大学生的就业观念也随之发生转变，越来越多的大学生不急于求职就业，加上家庭环境的影响等原因，出现了一种就业现象叫“慢就业”，本文通过对“慢就业”的现象分析，找出“慢就业”的原因，从而鼓励大学生积极就业。

简介：摘要：小学是为孩子整个学习生涯打基础的阶段，也是孩子正式建立师生关系的

简介：[摘 要] 随着年级的升高，小学数学课堂的学生愈发沉默寡言，面对老师的提问，举手的学生却是寥寥无几，教师与学生之间的交流并不十分通畅。本文通过分析学生的课堂沉默现象，为打破沉默，给出了破解思路，以供参考。

简介：摘要：最近几年，恶劣气候时常发生，运行输电线路中，导线覆冰是比较常见的现象。导线覆冰可能给输电线路带来极大危害，对电力系统的安全运行造成极大威胁，使线路过荷載以至于电路瘫痪的可能性大大增加。本文从导致输电线路导线覆冰的危害入手，分析了导线表面覆冰的影响因素和覆冰类型，对导线覆冰的防治和治理提出了合理的建议。

简介：摘要： 农村 幼儿教育“小学化”现象由来已久。在社会竞争日趋激烈的今天，该问题不仅没有得到很好的解决，反而有愈演愈烈之势。尤其是在各方面条件相对薄弱的农村地区，幼儿教育中“小学化”现象更为严重。基于此，本文首先介绍农村幼儿教育中“小学化”的危害，并分析农村幼儿教育中“小学化”现象的原因，最后探讨农村幼儿教育中“小学化”现象的建议。

简介：摘要：生活现象作为教学中一种重要的教学资源，可以给实际教学提供多样化的教学素材，实现相应的辅助教学。因此在教学中，加强生活化现象的利用是非常关键的。本文以初中生物教学为例，探究在初中生物教学中生活现象利用的策略，并对生活化现象利用的重要性进行阐述，期望通过这些分析可以给实际生物教学带来一些实质性帮助。

简介：摘要：随着网络信息技术的不断发展，新的媒介不断涌现，人们的生活方式和消费方式也在发生着变化，“互联网 +”和“云消费”等一系列新内容随之出现。“抖音”、快手、“腾讯微视”等短视频为特征的社交平台与电商平台合作，“网红经济”盛行，从而带动了网络文化消费的出现与发展。本课题通过“抖音”的运营了解网络文化消费的发展现状，指出在网络文化消费过程中的问题，并提出趋利避害的方案，从而推动网络文化消费的稳定与发展。