简介：档案工作的根本目的是利用，因而，人们对档案利用的研究予以高度的重视，并形成了相应的理论与方法。而电子文件的产生使档案利用发生了全新的变化，因为电子文件与纸质文件之间存在着明显的差异，使得电子文件的利用具有—个全新的模式。本文将从分析电子文件利用的特点、方式着手，研究电子文件利用的策略。

简介：建筑雨水收集再利用能够调节用水与来水矛盾。建筑雨水收集就是利用工程手段。尽量减少土壤入渗，增加地表径流，并且将这部分径流按照人们所设计的方式收集起来。对建筑雨水利用的现状进行阐述。在此基础上提出建筑雨水利用的可行性，最后针对我国的国情与建筑雨水利用的现状提出建筑雨水利用的策略。

简介：

简介：在以往的作文教学中,修改习作主要依赖教师。教师事必躬亲,辛辛苦苦改了作文,结果学生只看了一眼分数,便没了下文。如何改变这种习作评改被动的局面,改枯燥为生动,变单调为多彩呢？针对当下作文纸质评改的重重积弊,我试着在教学实践中采取借助网络优化习作评改的策略,并取得了较好的效果。一、利用网络,实现多元评改作文是为了分享。而传统的作文评改方式,让教师成了学生之外的唯一读者,

简介：策略定位表示找出你的“施力点”，若能抢先竞争者占据这一点，你将赢得其后每一场战役。找出适当的策略定位．且务必要赶在对手之前抵达。

简介：摘要：幼儿的思维十分活跃、各方面能力的成长速度惊人，在这个阶段引导他们进行阅读，往往能够有效提升他们智力发展的速度，但是从目前来看，很多幼儿图书资源都未能得到妥善的应用，直接影响着幼儿的成长和发展。本文就根据幼儿图书资源利用的实际情况，对延长图书馆开放时间、调整阅读材料、优化阅读方法等一系列幼儿图书资源利用策略进行研究。

简介：摘要：正所谓“失败乃成功之母”，在小学数学教学中，由于小学数学知识的抽象性、复杂性，导致很多学生在数学学习过程中屡屡受挫，甚至对数学这门学科望而生畏。这时就需要数学教师给予其科学的学习指导，而错题资源在数学教学中的合理、巧妙运用，则能够将错题转化成一种有效的学习资源。数学题型无论如何变化，但是其解题方法总是万变不离其宗的。基于此，本文章对小学数学错题资源利用策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：中国古建筑文物象征着中华民族的伟大智慧，它是记载历史的重要媒介，同时也是历史沉淀而来的产物，是需要相关组织机构和全体国民重点保护的文化遗产。随着经济和城市化进程的持续推进，中华民族古建筑文物保护修复工作面临着诸多困境和挑战，当务之急便是要找寻切实可行的古建筑保护修复方法和技术，如此才能使得古建筑久存于世，供世人欣赏和品鉴。文物建筑证明了我国古代建筑发展的辉煌成就，但是其历经千百年的沧桑洗礼，其中不可避免会因人为因素、环境因素等造成损伤，并且有些伤害是永久性的、不可逆的，因此保护和修复文物建筑迫在眉睫。本文将立足于实际角度，对文物建筑保护修复方法和技术要点予以详细分析和阐述。

简介：数学课程标准指出：课堂是学生出错的地方，出错是学生的权利，帮助学生不再犯同样错误是新课改形势下教师的义务；同时，教者本身也应该正视缺点、扬长避短，巧妙利用“错”这一教育资源，制造“错”，改正“错”，使学生在思维能力，情感态度与价值观等方面得到进步和发展。

简介：摘要：中国历史悠久，历史文化是我们祖先留给我们的宝贵财富，代表了中华文明的深厚底蕴以及丰富多彩的历史文化。在长时间的历史演变过程中，一些文物现已面临着严峻的威胁。文化保护和利用就成为当前急需解决的问题，我们只有通过采取合理措施，加强文化保护和利用，才能更好的传承和发扬中华文化，未后代留下瑰丽的文化遗产。下面就从作者实际工作经验入手，分析文物建筑保护和利用措施，希望对有关从业人员带来帮助。

简介：摘要：随着历史的推移，中国的建筑已经从木材变成了钢筋混凝土；从茅草屋到高层建筑，这座城市经历了翻天覆地的变化。过去的建筑成就无法复制。有保存下来的建筑，有时代的印记，凝聚着人们的智慧。如今，在传统文化和历史建筑以意想不到的速度消失的背景下，文物和建筑的保护变得越来越重要，这也引起了相关部门和公众的关注。基于此，本文结合实践，在文物建筑保护和利用已有文献研究的基础上，对文物建筑的保护和利用进行探究，以期能够为文物建筑的保护和利用提供几点个人拙见。

简介：摘要：水资源的合理开发与利用极为重要,这是实现可持续发展,提升居民生活质量和水平,构建良好的自然环境和生态环境的依托。当前我国水资源开发与利用上存在诸多不合理的地方,这导致水资源利用不够充分合理,且水资源的污染问题也越来越严重。对此很有必要做出相应的反思,要找出具体的存在问题,并且有针对性的做出改善和转变,让水资源得到更好的保护与利用。

简介：

简介：摘要：学生在学习数学知识的过程中，难免会犯各种各样的错误。对年纪较小的小学生来说，犯错误是一个很正常的现象。在数学课堂上并非不允许学生犯错误，学生的各种错误在一定程度上就反映出教师在教学过程中的问题和学生的学习问题。只有对这些错误资源进行分析和探究，才能挖掘出更正确的教学思路和方法。面对学生的这些错误，教师应该用理性的思维看待，包容学生的错误，并有效的利用课堂的错误资源，降低学生犯错的概率。

简介：摘要：随着国家三级课程管理体制的出台，对于一所学校来说校本课程显得尤为重要。本文依据校本课程资源开发的原则与要求从地方物质资源、现代信息技术资源、师生经验和人文资源、体育教学资源及校本管理和校本教研等方面对中学体育校本课程资源的开发作了阐释与说明，同时还指出开发不是目的，利用才是关键。

简介：摘要有关数据显示，建筑垃圾数量己占到城市垃圾总量的1/3以上，但目前最主要的处理方式仍是以露天搁置和填埋为主，这样的处置方式不仅占用大量土地，引起环境污染以及交通运输问题，同时也造成了资源浪费。如何将建筑垃圾变废为宝，实现建筑垃圾减量与利用策略的分析成为建筑业可持续发展的主要途径。

简介：有关专家认为“语文教学若不进行朗读示范指导和练习，不能算完整的语文教学。”可见朗读是汉语教学中不可或缺的环节。因此，在汉语教学中，老师要做的第一件事就是让学生声情并茂地读起来。然而在实际教学中，很多老师却往往忽视了这一最基本的教学环节，讲得越来越多，读书声越来越少。那么，如何用朗读来提高汉语教学效率呢？下面，笔者结合实例，谈几点意见和看法。

简介：摘要：随着经济的发展以及综合国力的提高，目前，中国废弃混凝土的年产生量约为600万m3，除少量废弃混凝土用于填海外，其他主要用于填埋处理，不仅占用大量土地，而且污染环境。若是能够将废弃混凝土材料进行粉碎和筛分等流程处理，然后作为粗、细骨料再次用于配制混凝土，这对减少天然骨料的使用、节约和循环利用天然矿产资源具有十分重要的意义。

简介：摘 要：数学课程贯穿于整个小学阶段，小学是学生打下坚实数学基础的必要阶段。数学是一项以运算为基础的科目，学生在做数学题时难免会出现一些错误，而这些错题便是学生提高数学学习能力的宝贵财富，唯有透析做题出错的缘由，把握题目考查的核心内容，才算真正学会做题，而错题的价值也才能够被充分发掘出来。在日常教学中，教师要重视错题开发，若能够巧妙利用数学错题来加深学生对数学概念、解题技巧等因素的理解，那么学生的数学能力便将有望得到提高。

简介：水资源紧缺、水环境污染问题已成为当今世界各国政府关注的焦点和热点；如何保护水资源、合理利用水资源是我们必须思考的问题。本文全面分析了当前中国水资源的现状、特点及面临的问题，并对其深层次的矛盾和成因进行了剖析，最后就如何科学合理地利用水资源给出了适当对策。